Escuela Normal Superior “Mariano Moreno”

La Rectoría de la Escuela Normal Superior “Mariano Moreno” CUE 3001114 de la Ciudad de Concepción del Uruguay, Departamento Uruguay, convoca a concurso de adjudicación de horas cátedras por proyectos, en el marco del Acuerdo Paritario/Reglamento de Concursos. Resolución Ministerial N° 783/12 M.T. Resolución 2300/22 CGE y Circular N° 8/21 Jurado de Concursos.

Instancia: Primera.

Espacio/ Cargo: TUTORÍA PARA LA INCLUSIÓN. Res. 3750/21 C.G.E.

Carga horaria: 06 horas cátedras. Turno: Tarde. Horario: martes de 14.00 a 16.00 h y jueves de 14:00 a 16:00 h Carácter: Suplente.

Justificación: Se convoca a concurso por PROYECTO PEDAGÓGICO para desempeñar el rol de tutor/a para la inclusión cuya función es “acompañar a los equipos educativos en la detección y minimización de barreras, en el diseño e implementación de la propuesta pedagógica para el/la estudiante con diversidades funcionales y el seguimiento de la trayectoria, en forma corresponsable con los docentes del nivel”.

Marco Normativo: Res. Nº 3750/21 C.G.E, para la inclusión de estudiantes con capacidades diversas en el Nivel Secundario y Modalidades; en instituciones educativas que tengan estudiantes con discapacidades en procesos de inclusión.

Perfil: Profesor/a de/en: Educación Especial u homólogo, Psicopedagogía. – Licenciaturas en los campos de conocimiento mencionados anteriormente. Psicopedagogo/a. Otros títulos no menores a 4 años, que aborden los trastornos del neurodesarrollo y la inclusión educativa.

Particularidades: dada la diversidad de características y complejidad de las necesidades educativas, es necesario un abordaje pedagógico que implique estrategias variadas y flexibles para lograr el desarrollo de diferentes habilidades y capacidades del alumno en proceso de inclusión.

En relación al marco metodológico; explicitar una propuesta de modalidad de trabajo y cómo abordar el rol, dar cuenta de las estrategias que se van a implementar en el desarrollo, tipo de actividades, dinámicas, lugar que asumirá en el vínculo con docentes, estudiantes y adaptaciones en el devenir del espacio.

Criterios de Evaluación del Proyecto Pedagógico; la modalidad de trabajo debe habilitar una coherencia con la propuesta de evaluación del espacio.

En tal sentido, el proyecto debe reunir los siguientes componentes:

Fundamentación, modalidad o formato, objetivos, actividades, metodología de trabajo y cronograma de ejecución. Evaluación: Criterios e instrumentos

06/03/26 al 12/03/26 inclusive de 14:00 a 18:00 horas: Presentación del proyecto por mesa de entradas con las titulación/es y antecedentes laborales y culturales debidamente autenticados.