29/10/2025
La Dirección de la Escuela Primaria NINA N°39 “José Manuel Estrada” de la localidad de Sauce de Luna, Departamento Federal, llama a concurso para la presentación de proyectos según reglamentación vigente, Resolución 0300/12 y 0355/12 del CGE, 1364/12, 5010/18 en el marco de Proyecto de Mejora e Inclusión Educativa “Escuelas Nina” para los siguientes espacios:
TALLER INGLÉS
3ER. GRADO: (6 HORAS CAT.)
Los interesados podrán solicitar las bases y fundamentaciones de Talleres en Librería “Locuras”, Librería “Maravillas”, Librería “Pisapapeles” (Federal) y Librería “Tosso” (Bovril).
Deberán presentar: carpeta de títulos, antecedentes a fin, constancia de experiencia en la modalidad NINA y un proyecto acorde a la propuesta pedagógica del establecimiento, sito en Avenida Pancho Ramírez 275 de Sauce de Luna, hasta el día viernes 31 de octubre , a las 9 hs.
La defensa de los talleres se realizará el mismo día a partir de las 11 horas en dicho establecimiento escolar.
La toma de posesión será efectiva.
FUNDAMENTACIÓN:
TALLERES:
La jornada extendida es una propuesta que habilita más tiempo en la escuela y conlleva enseñar y aprender más, compartir nuevos aprendizajes, constituyendo una propuesta pedagógica de inclusión y calidad que busca en sus fines y objetivos integrar a la mayor cantidad de niños e impactar en todos los aprendizajes y proyectos de la escuela. La intención es que se configure un nuevo estilo el trabajo curricular, para que los niños accedan a los distintos campos de conocimiento mediante otras formas, otros lenguajes expresivos y artísticos, como también a través de otras prácticas pedagógicas. Promoviendo la interpretación, comprensión, el análisis, la investigación, la escucha, la expresión y el compartir con el otro.
Desde ésta propuesta se pretende que el docente de taller trabaje con distintas estrategias metodológicas que le permita complejizar los procesos de construcción del pensamiento y aprender nuevas habilidades ofreciendo situaciones de aprendizaje más atractivas e innovadoras.
“Aprender a mirar las cosas de otra manera, de un modo afectivo, con los ojos del corazón, para transformar lo que vemos, y que ésta visión nos transforme a nosotros mismos” Luis María Toro
LENGUA EXTRANJERA. TALLER DE INGLÉS.
La enseñanza de la Lengua Extranjera tiene una larga historia en cuanto a los enfoques, métodos y técnicas para enseñar.
En éste sentido, las clases de le deberán generar instancias en donde se reflexione acerca del lenguaje, su funcionamiento y uso en relación con la especificidad de la lengua que se aprende y con el español, la lengua de escolarización, siendo ésta una instancia donde se fortalezca el respeto por las lenguas, revalorizando la cultura, las diversas formas de comunicarse, diferentes contextos y proponer actividades en las cuales los niños disfruten de aprender una LE reconociendo la significatividad y la oportunidad de apertura de otros mundos.
Desde ésta propuesta se pretende enseñar comunicativamente, es decir, escuchando, leyendo, hablando y escribiendo en inglés sobre temáticas contextualizadas. Para realizarla los alumnos necesitan tener conocimientos sobre ciertos elementos lingüísticos (vocabulario, estructuras gramaticales, tipos de textos, etc.), concluida la tarea se deberá generar una instancia de reflexión y sistematizar lo trabajado para afianzar los conocimientos y permitir su aplicación en otro contexto. Así mismo se pretende un enfoque lúdico, mediante la incorporación del juego como estrategia didáctica, para que el contacto con el inglés sea atractivo, natural y despierte en el alumno la curiosidad y disponibilidad para la construcción de significados. Es decir, diseñar clases interactivas que incluyan juegos, canciones, cuentos y actividades creativas para fomentar la participación activa de los estudiantes haciendo el aprendizaje más ameno.
