17/03/2025
La Rectoría del Instituto Técnico Superior de Urdinarrain “Prof. A. R. Fabre”, convoca a concurso según los requisitos establecidos en las normativas: 708/25 CGE. Circular 05/25 JC. Resol. N°2300/12 CGE y su modificatoria Resol. N°1471/16 CGE. Res. N°1500/22 CGE – Resol N°2000/22 CGE. Circular N° 17/18 JC ratificada por Circular 7/19 JC. N°09/13 JC (llamados a concursos UDI/EDI). Res. 1972/90 CGE. Primer llamado (5 días) desde el 17/03/25 al 21/03/25.
Presentación de documentación: en las oficinas institucionales, Bv Hipólito Yrigoyen 240, de la ciudad de Urdinarrain, entre las 19:00 y 22:00 h.
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA – Plan De Estudios Resol. N° 4170/14 CGE y mod. Resol. N°3519/15 CGE.
1° año
| UDI: ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA | 2hs cátedras | STF – DP | Horario: Viernes 18:50 – 20:05 h |
Perfil: Profesor de / en: Lengua y Literatura u homólogos. Castellano u homólogos. Castellano, Literatura y latín. Letras u homólogos. Letras Modernas. Literatura. Literatura y Castellano. Lengua y Literatura Castellana. Castellano y latín. Castellano, Literatura e Historia. Literatura Clásica. Lenguas Clásicas u homólogas. Comunicación Social. Ciencias del Lenguaje y de la Comunicación u homólogos. Ciencias de la Comunicación.
Licenciaturas en el mismo campo del conocimiento de los títulos mencionados anteriormente.
Bases:
Presentación de carpeta de antecedentes: para ser evaluada ante Consejo Evaluador Institucional.
Presentación de proyecto de cátedra: para ser evaluado por Consejo Directivo Institucional. El mismo deberá contemplar: fundamentación, objetivos, núcleos temáticos, metodología de trabajo (atendiendo a las particularidades de un seminario/taller), evaluación, recursos, bibliografía.
Contenidos mínimos:
Caligrafía. Tipos de letras: imprenta y cursiva. Reglas generales para el uso de mayúsculas y minúsculas.
Acentuación. Clasificación de palabras: agudas, graves, esdrújulas, sobresdrujulas. Reglas de tildación.
Palabras compuestas.
Diptongo, triptongo, hiato.
Adverbios terminados en -mente.
Formas verbales con pronombres clíticos.
Puntuación. Uso de la coma, punto y coma, comillas, raya, paréntesis, corchetes, dos puntos, punto seguido, punto aparte.
Homófonos y homágrafos. Uso de la B y V. Uso de la S, C y Z. Uso de la H. Uso de LL y Y.
Normativa académica. Referencias bibliográficas, citas textuales, uso de la itálica, uso de la negrita, queísmo y dequeísmo. Uso del gerundio.
3er año
| U.D.I. ALFABETIZACIÓN DIGITAL | 4hs cátedra | STF –DP | Horario: Miércoles 20:05 a 22:40 h |
Perfil: Profesor de/en: Informática. Computación. Sistemas. Sistemas de información. Sistemas de computación. Educación secundaria en / de tecnología u homólogos. Tecnología / Educación Tecnológica u homólogos. Licenciado de / en: Informática. Computación. Sistemas. Sistemas de información. Sistemas de computación. Analista de sistemas. Sistemas de / en información. Sistemas de / en computación.
Bases:
Presentación de carpeta de antecedentes: para ser evaluada ante Consejo Evaluador Institucional.
Presentación de proyecto de cátedra: para ser evaluado por Consejo Directivo Institucional.
Contenidos del proyecto de cátedra:
Fundamentación: De acuerdo con lo establecido en los NAP de Educación Digital, Programación y Robótica, orientado al Nivel Primario.
Objetivos: Para los alumnos y el docente / equipo de cátedra.
Ejes: definición de campos del saber sobre los que se desarrollará la propuesta
Contenidos: pensamiento computacional, programación y robótica.
Estrategias metodológicas: indique cuáles serán las que implementará para su propuesta (ABP, aula taller, estudio de casos, aula invertida, gamificación, etc.)
Actividades: por cada eje indique las actividades mediante las que se evidenciará su abordaje y aprendizaje.
Evaluación: Detalle tipos de estrategias de acompañamiento y acreditación, en el marco de lo establecido en el Reglamento Académico Marco.
Recursos.
Bibliografía.
4° año
| UDI: RURALIDAD | 4 hs cátedras | STF – DP | Horario: miércoles 18:25 – 20:40 h |
Perfil: Profesor de / en: Educación primaria u homólogos. Con especialización en ruralidad.
Bases:
Presentación de carpeta de antecedentes: para ser evaluada ante Consejo Evaluador Institucional.
Presentación de proyecto de cátedra: para ser evaluado por Consejo Directivo Institucional. El mismo deberá contemplar: fundamentación, objetivos, núcleos temáticos (los mismos deberán ser determinados por el aspirante de acuerdo a la temática del seminario), metodología de trabajo (atendiendo a las particularidades de un seminario), evaluación, recursos, bibliografía.
Contenidos: La educación rural – Caracterización de las instituciones – Redes interinstitucionales – La organización del trabajo – Calendario escolar – Organización del espacio: el aula plurigrado- El trabajo docente rural y la legislación vigente – El sujeto que aprende en educación rural: la construcción de la identidad – Relación de los alumnos con la escuela rural – Sobreedad- Problemáticas sociales – La enseñanza en el medio rural: el curriculum en el plurigrado- Selección y secuenciación de contenidos – Didáctica de la matemática, lengua, sociales y naturales en el plurigrado. La educación tecnológica, Artes y Educación Física en la escuela rural: problemáticas y propuestas superadoras. La alfabetización inicial en el plurigrado.
