09/04/2024
Plazas 597050/454168 – 3 hs Taller de Producción Multimedia en 5° Año “A” – Turno Tarde – STF – horarios: Lunes 13:00 a 14:20 . y 1 hs extra áulica.
Perfil requerido: Profesor/Licenciado y/o Técnico en Comunicación Social.
Las bases del concurso se encuentran en el presente llamado a concurso.
Los proyectos y carpetas de antecedentes (autenticados) serán recibidos en la institución por 5 días hábiles a partir de la presente publicación, en el horario de 13:30 a 17:30 hs.
La fecha y hora de la defensa se comunicarán por correo electrónico a la dirección de mail informada en el proyecto, en el apartado correspondiente a los datos personales.
BASES PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS
Espacio Curricular: Taller de Producción Multimedia Digital. (en Tics). Diseño Curricular de Educación Secundaria Tomo II.
El itinerario denominado, Inserción socio-educativa desde la perspectiva comunicacional, será el formato complementario de 4 espacios curriculares, desde la modalidad de taller, para el 4to y 5to años de la Educación Secundaria.
Nuestra población escolar sigue albergando un gran porcentaje de jóvenes en riesgo social debido a diversas circunstancias socioeconómicas y problemas familiares significativos. Lo cual nos convoca y define nuestra identidad desde un trabajo cotidiano por la promoción de la obligatoriedad de la Escuela Secundaria.
Por ello diseñamos este itinerario de formato complementario con las características que propone la resolución Nº 3344/10 “…como trayectoria que recorre transversalmente todos los temas y problemáticas transversales…”, además la pensamos como “una experiencia en la acción”. Dicho proceso “implica conjugar la tensión por integrar momentos y elementos distintos pero complementarios, entre lo formal e informal, entre lo curricular y lo extracurricular, con acción directa de los jóvenes en la constitución de sus subjetividades en medio de un espacio formativo común”.
EL PROYECTO DEBERÁ INCLUIR EN FORMA PRECISA:
Carátula: con nombre de la institución educativa y nombre del responsable del proyecto (nombre, apellido, dirección de correo electrónico, teléfono).
Fundamentación del espacio: Establece el porqué de este proyecto. Cuál es la problemática a tratar y por qué se considera que el proyecto es la mejor manera de trabajar lo solicitado.
Objetivo general: Meta a alcanzar
Objetivos específicos: Diferentes metas, logros en pos de llegar al objetivo general.
Ejes de trabajo: Recorrido y contenido: Qué actividades se harán, cómo se harán, etc. Sin perder de vista los objetivos del proyecto
Destinatarios: 5º año
Recursos y estrategias
Bibliografía
Currículum Vitae
REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES: deberá responder a la normativa vigente que enmarca la acción educativa. Ley Nacional de Educación N° 26206-Ley Provincial de Educación N°9890. Ley N° 9891 “Derecho del niño y del adolescente”. “Trayectorias Escolares”, resolución 1527/09 C.G.E. “Ingreso y permanencia de estudiantes a la escuela secundaria y sus modalidades, resolución 1770 C.G.E.) y orientado especialmente al acompañamiento de los docentes y alumnos con necesidades especiales, en el Aula.
Evaluación: Debe ser constante y periódica, revisando el proyecto y realizando los ajustes necesarios en el transcurso del mismo, para, posteriormente, arribar a una evaluación final. Presentar informes por escrito al Equipo de Conducción, sobre el trabajo llevado a cabo institucionalmente.
MODALIDAD: “Bachiller con Orientación en Comunicación”.
PERFIL: PROFESOR, LICENCIADO Y/O TÉCNICO EN COMUNICACIÓN SOCIAL.
DISTRIBUCIÓN DE LA CARGA HORARIA: 3HS
EVALUACIÓN DEL PROYECTO: Según Resol. 2300/22 C.G.E. Art. 147. El proyecto será evaluado a través del Equipo de conducción, tutores y Consejo Consultivo Institucional. (Defensa presencial del mismo).
