11/10/2019
El Consejo General de Educación, a través de la Dirección de Planeamiento Educativo, participa en el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Lecturalandia: Laberintos de Lecturas; a desarrollarse el 10 de octubre del corriente. Es un espacio para que niños/as y adolescentes se acerquen a la lectura desde diferentes lenguajes y formatos, teniendo a la Biblioteca Escolar como protagonista.
Nuestra Provincia es representada por la Escuela Osvaldo Magnasco N° 181 de Paraná, mediante experiencia desarrollada en la Biblioteca Escolar de esa Institución con motivo de los 75 años (“compartiendo valores y conocimientos al servicio de la comunidad”), la cual fue seleccionada por la Biblioteca Nacional de Maestros. Es una propuesta pedagógica llevada a cabo en el año 2018, a cargo de la Bibliotecaria escolar Prof. Claudia Brown, la cual tiene como objetivo rescatar valores de amistad, compañerismo, ayuda mutua, disfrutar el trabajo en equipo aportando ideas y sugerencias. Se trabajó con el cuento” La jirafa Caledonia” de Elsa Bornemann y a partir de ahí surgió la necesidad de realización de la Película, donde se pudo plasmar el a través del arte, la música, la voz, la producción final del cuento. En palabras de la directora de la Institución Señora Pelichero Mónica expresa que la Biblioteca escolar es prioridad educativa y un recurso imprescindible para todo el conocimiento, por eso se prevé la inclusión en los proyectos curriculares institucionales desde un abordaje articulado y transversal, ya que es un derecho de la comunidad toda y es compromiso profesional hacer que eso suceda. Muestra de todo este trabajo se ve reflejado en la selección de la experiencia que nos llena de orgullo e insta a continuar bregando en la formación de lectores autónomos.
Cabe destacar que son convocatorias abiertas y donde participan todas las Provincias del país en todos los niveles y modalidades. De la totalidad se seleccionaron solo 10 (diez) y entre ellas la nuestra; por tal motivo es muy gratificante recibir este reconocimiento.
