11/06/2019
Se presentó en la ciudad de Victoria: Inicial Digital, programa desarrollado por la Dirección de Nivel Inicial en articulación con la Coordinación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Para la ocasión participaron la directora de Nivel Inicial profesora Marta Muchiutti, la coordinadora de TIC, profesora Claudia Azcarate, la directora departamental de Victoria Claudia Pereyra, directora departamental de Diamante María Ester Camarada, supervisores y equipos directivos de Gualeguay, Tala, Nogoyá, Diamante y Victoria. El motivo fue la presentación de las las principales características y lineamientos de esta nueva propuesta de inclusión digital educativa.
Cabe recordar que en el año 2018 la Dirección de Educación Inicial y la Coordinación de TIC pusieron en marcha el Proyecto “Inicial Digital”, implementado en Paraná y Concepción del Uruguay.
En consonancia con las distintas políticas públicas de inclusión digital desarrolladas en la provincia de Entre Ríos, esta propuesta se inició poniendo énfasis en los componentes vinculados a la formación docente y a la producción de contenidos educativos digitales (CED) como estrategias para comenzar a promover la apropiación pedagógica de las TIC en el nivel y a generar experiencias tendientes a un uso inteligente, cuidadoso y crítico.
Para el año 2019, y en el marco de las acciones que se están desarrollando desde el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación mediante el Plan “Aprender Conectados”, el Programa “Inicial Digital” amplía los componentes ya implementados sobre formación docente y producción de CED y los completa con la dotación universal de equipamiento tecnológico y la conectividad.
Sobre el Programa “Inicial Digital”
Esta nueva política de inclusión digital educativa, se organiza en base a cuatro (4) componentes básicos:
En el marco del Plan “Aprender Conectados”, el Programa “Inicial Digital” distribuirá en cada una de las instituciones públicas de Educación Inicial, un Aula Digital Móvil de Nivel Inicial.
Acompañamiento situado: las y los facilitadores de la Coordinación de TIC junto a los equipos supervisivos y directivos de nivel inicial trabajarán junto a los equipos de gestión para la construcción de un proyecto de inclusión digital, en el marco del cual realizarán luego sus diversas intervenciones.
Encuentros con Supervisores, Directores y Docentes. Se llevarán a cabo Talleres destinados a Supervisores, Directores y Docentes de Nivel Inicial (a contraturno) en el que se abordará: manual de ADM NI, marcos pedagógicos de aprender conectados, abordaje pedagógicos curriculares.
Cursos Virtuales
Curso “Aprendizaje Móvil en el Nivel Inicial”. Es un proyecto de formación docente desarrollado por la Coordinación de TIC que se ha realizado desde el 2016 con instancias presenciales y virtuales, estas últimas a través de la Plataforma Virtual de Aprendizaje ATAMÁ, del Consejo General de Educación. En el mismo se abordan contenidos en relación a la Inclusión Digital en el Nivel Inicial, los nuevos escenarios educativos, la introducción del Aprendizaje Móvil, Alfabetizaciones Múltiples y Dispositivos Móviles, una introducción a la enseñanza de la programación y la robótica e ideas para planificar las clases con TIC.
Propuestas de formación virtuales que se ofrecen desde el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, así como de los diferentes oferentes vinculados a dicho ministerio.
Formación de supervisores y equipos técnicos del CGE en gestión de proyectos de Educación Digital, Programación y Robótica.
A través del convenio con el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología los supervisores de nivel inicial y equipos técnicos de la Dirección de Educación Inicial y la Coordinación de TIC participan de la formación en gestión de proyectos de Educación Digital, Programación y Robótica en el nivel.
En el marco de estos lineamientos, este componente contemplará la producción de contenidos educativos digitales específicos para enmarcar la implementación del ADM NI desde su dimensión administrativa, técnica y pedagógica.
