CGE

20/04/2018

Bordet: “No se hará ningún ajuste a costa del salario del trabajador”

Bordet: “No se hará ningún ajuste a costa del salario del trabajador”

“Hemos hecho una propuesta superadora a todas las anteriores, está en nuestro ánimo llegar a un acuerdo”, manifestó este viernes gobernador Gustavo Bordet al hablar con docentes en General Campos.
Y reiteró que “tenemos como parámetro que ningún trabajador en la provincia va a tener un incremento salarial inferior a la inflación”.

“No se hará ningún ajuste a costa del salario del trabajador, esto es un principio doctrinario que tenemos en el justicialismo; y también por eso es que le garantizamos, tanto a Agmer como a los sectores de la administración central, que ningún trabajador en Entre Ríos va a ganar por debajo de la inflación, creo que esta es la mejor manera de protegerlos”.

Así lo señaló ante docentes de Agmer del departamento San Salvador, quienes se acercaron durante su visita a General Campos para entregarle un petitorio, encabezados por la secretaria general Claudia Moren.

“Nos preocupa mucho la calidad educativa, mejorarla, estamos trabajando en obras de infraestructura, en mejorar la cobertura de cargos que faltan; lo estamos haciendo con las restricciones financieras que tenemos, pero tenemos la voluntad de avanzar en la calidad educativa”, les dijo el mandatario.

Asimismo, “en materia salarial, hemos hecho una propuesta superadora a todas las anteriores, está en nuestro ánimo llegar a un acuerdo, tomando como parámetro que ningún trabajador en la provincia va a tener un salario inferior a la inflación. Esto es una base segura para poder seguir avanzando, así que esperemos llegar pronto a un acuerdo. Nosotros vamos a poner de nuestra parte la mejor buena voluntad”, agregó.

Bordet aseguró que “tenemos un diálogo con todas las organizaciones gremiales; respetamos absolutamente la representatividad que tienen los gremios, tanto en el sector docente como en la administración central; es una relación de respeto, de diálogo, para encontrar la soluciones a un tema salarial que hace que sea necesario una recomposición, pero también que no desfinancie los recursos provinciales”.

En ese sentido, advirtió que “venimos trabajando fuertemente en reordenar financieramente a nuestra provincia, lo estamos logrando, venimos reduciendo en casi la mitad del déficit desde cuando asumimos a dos años a esta parte”.

“Después veremos cómo nos ponemos de acuerdo en los porcentuales y cómo se irán distribuyendo, pero el diálogo está vigente, hemos hecho una propuesta superadora a todas las anteriores en esta instancia de conciliación obligatoria. Aguardaremos qué evaluación hacen, yo espero que sea positiva por parte de los gremios para poder avanzar, porque más allá de que nos pongamos o no de acuerdo, lo que es imperdonable es que nuestros chicos no tengan clases y esto es lo que a mí como gobernador me preocupa”, remarcó.

Y agregó: “Mientras nos ponemos de acuerdo nuestros chicos tienen que estar en la escuela, no obstante mientras nos ponemos de acuerdo también hemos dado el 8 por ciento de aumento retroactivo a marzo. Porque la discusión puede seguir, lo que no puede seguir es que el docente o el trabajador público entrerriano pierdan poder adquisitivo. Por eso rápidamente salimos a dar este aumento a cuenta de lo que podamos acordar”.

El CGE propuso material pedagógico para el abordaje por el Día de la Convivencia en la Diversidad

El CGE propuso material pedagógico para el abordaje por el Día de la Convivencia en la Diversidad

El CGE propuso material pedagógico para el abordaje por el Día de la Convivencia en la Diversidad

En el marco de la conmemoración por el Día de la Convivencia en la Diversidad establecido para el 19, desde el Programa de Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva dependiente del Consejo General de Educación, proponen material específico para el abordaje en el aula.

La fecha se encuentra contemplada por Calendario Escolar 2018 y tiene por finalidad que en todas las instituciones educativas de la provincia se aborde el tema con el objetivo de preservar la memoria del pasado, mediante actividades que afirmen el aprendizaje de la tolerancia, del respeto al otro y de la convivencia en la diversidad cultural como valores fundamentales de la vida democrática, desterrando la discriminación, xenofobia o racismo.

La historia

El 19 de abril de 1943, un grupo de jóvenes militantes judíos del Ghetto de Varsovia protagonizó un levantamiento contra las acciones del régimen nazi, este acontecimiento quedó instalado en la memoria colectiva como una de las formas de resistencia contra la opresión, la intolerancia y la defensa de la dignidad humana, siendo éste un símbolo de la libertad. El recuerdo del Holocausto en el que fueron asesinados cerca de seis millones de judíos y de las causas del levantamiento del ghetto de Varsovia significan mantener viva la memoria de los horrores que puedan generar la intolerancia y el racismo.

En torno a este hecho histórico, se establece esta jornada para garantizar el análisis y la reflexión que permita reconocer en el ejercicio de la memoria una instancia de lucha.

Material Específico sugerido para el abordaje institucional:

Muestra Gráfica – “A 70 años del Levantamiento del Ghetto de Varsovia”

Muestra elaborada por estudiantes de Nivel Secundario, en el marco del seminario de formación “Jóvenes aprendices”, llevado a cabo por el Grupo de Estudio de la Shoá en Paraná, durante el año 2013.

Carta de Modejai Anilewicz – Comandante de la rebelión armada en el Ghetto de Varsovia.

Serie de mapas documentales del Levantamiento del Ghetto de Varsovia.

Serie “Cuadernos de la Shoá”. Elaborado por la organización “Generaciones de la Shoá en Argentina”:

Cuadernos de la Shoá N° 3. “Resistir y Sobrevivir”. Generaciones de la Shoá. Buenos Aires. 2012.

Material Ampliatorio

Material – “Cine y Memoria: aportes para la enseñanza del pasado reciente en las aulas”. Elaborado por el Programa Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva de CGE.

Revista – Shoá: Recomendaciones para su enseñanza y aprendizaje. Elaborado por el Programa Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva del CGE.

Libro – Holocausto y genocidios del Siglo XX. Preguntas respuestas y propuestas para su enseñanza. Elaborado por el Ministerio de Educación de la Nación

Libro – Memoria en fragmentos. Elaborado por el Ministerio de Educación de la Nación.

 

Se licitó la restauración de la escuela Tomás de Rocamora de Gualeguaychú

Se licitó la restauración de la escuela Tomás de Rocamora de Gualeguaychú

Se licitó la restauración de la escuela Tomás de Rocamora de Gualeguaychú

El gobierno provincial efectuó el llamado a licitación para la restauración y la puesta en valor de la escuela Nº 3 Tomás de Rocamora, de Gualeguaychú, que cuenta con un presupuesto oficial de 13.403.641 pesos.

A través del Ministerio de Planeamiento e Infraestructura, el gobierno entrerriano concretó el llamado a licitación para esa obra que prevé un plazo de ejecución de 550 días corridos. La apertura de las ofertas tendrá lugar el 15 de mayo a las 11 en ese establecimiento escolar.

La obra consistirá en la restauración y puesta en valor de un sector del edificio. Abarca aproximadamente 1.200 m2 cubiertos y 350 m2 descubiertos. También contempla la reparación de cubiertas, la reubicación de núcleos sanitarios, instalaciones eléctricas y servicio contra incendio, entre otros trabajos.

19/04/2018

La provincia hizo una oferta superadora a todas las demás para los docentes

La provincia hizo una oferta superadora a todas las demás para los docentes

La provincia hizo una oferta superadora a todas las demás para los docentes

La provincia mejoró la oferta salarial a los docentes. Fue durante la audiencia de conciliación en el Juzgado Laboral N° 3. Se trata de un aumento del ocho por ciento en marzo (que ya se otorgó); y un nueve por ciento en agosto.

También incluye una suma remunerativa por cargo y horas cátedras. Se ratifica la cláusula de revisión permanente con un nuevo encuentro en septiembre. Además se mejorará la compensación por traslado.

“Con un gran esfuerzo administrativo hemos podido dar cumplimiento a los reclamos que realizan las organizaciones gremiales, que están incluida en la propuesta que llevamos hoy a la audiencia en el juzgado federal”, expresó al término de la reunión la titular del Consejo General de Educación, Marta Irazabal de Landó.

En rigor, la propuesta de la provincia consiste en un aumento del ocho por ciento en marzo (que ya se otorgó), un nueve por ciento en agosto y una suma fija, remunerativa, de 250 pesos por cargo o grupo de 15 horas cátedras, y el doble para jornada completa o cargo directivos, de rector para arriba y con un tope de 500 de pesos.

La propuesta incluye además un incremento de la compensación por traslado para marzo del 14 por ciento, llevándolo a 2200 pesos, que se corresponde con los costos de cien kilómetros diarios proyectado a 22 días.

También el gobierno se comprometió a “sentarnos a rever una vez conocida la inflación de agosto, los primeros días de septiembre, excepto que antes de esa fecha se llegue al 17 por ciento de inflación”, confirmó Landó.

“La reunión se produjo en un clima muy armonioso, con un muy buen diálogo con los representantes gremiales, tal cual fue siempre el espíritu de las negociaciones. Esperamos ahora la resolución de las asambleas y de los congresos con la esperanza de llegar a un acuerdo y que los chicos no pierdan más días de clases”, expresó Landó.

Estuvieron presentes en la audiencia con el juez laboral José Antonio Reviriego; las vocales del CGE, Rita Nievas, Marisa Mazza y Gastón Etchpare; el coordinador general de Liquidaciones y Recursos Humanos, Néstor Grifoni; y representantes de Agmer y de Amet.

 

Inició la capacitación sobre “Prevención y Plan de Evacuación del Establecimiento Escolar” 

Inició la capacitación sobre “Prevención y Plan de Evacuación del Establecimiento Escolar” 

Inició la capacitación sobre “Prevención y Plan de Evacuación del Establecimiento Escolar” 

Este viernes en el salón de la Escuela de Educación Técnica N° 1 Dr. Pedro Radio se dio inicio al primer módulo de capacitaciones previsto en el programa: “Prevención y Plan de Evacuación del Establecimiento Escolar”  organizado por Dirección Departamental de Escuelas Victoria y la Dirección de Defensa Civil dependiente del ministerio de Gobierno y Justicia de Entre Ríos.

Esta actividad se realiza en el marco de las acciones programadas en el Calendario Escolar normado según la Resolución 5750/17 C.G.E. y consistirá en realización  de tres módulos.

El objetivo es acompañar a cada institución brindándoles herramientas concretas que permitan la correcta realización de un plan según su realidad edilicia y recursos humanos reales.

Estudiantes secundarios participaron en el CGE de una charla sobre educación sexual integral

Estudiantes secundarios participaron en el CGE de una charla sobre educación sexual integral

Estudiantes secundarios participaron en el CGE de una charla sobre educación sexual integral

Más de 140 estudiantes de escuelas secundarias de gestión pública y privada de Paraná participaron del taller educativo Educación Sexual Integral: es parte de la vida, es parte de la escuela, que se dictó en el Consejo General de Educación (CGE).

La charla estuvo organizada por la coordinación de políticas transversales dependiente del organismo educativo y las direcciones de Educación Secundaria y de Gestión Privada. “Hablar de educación sexual a veces parece un tema tabú en la sociedad y en las escuelas, pero tenemos que abordarlo desde los valores dentro de una educación de calidad, que es a la que todos aspiramos para cada uno de ustedes y por eso debemos hablarlo como corresponde y en los términos que corresponda”, dijo la presidenta del CGE, Marta Irazábal de Landó.

En este sentido, dijo que “tenemos lineamientos bien definidos, tenemos una Ley de Educación Sexual Integral, y como Consejo General de Educación somos responsable que esta educación se dé en todos los establecimientos educativos de la provincia”.

El acto de apertura estuvo encabezado por la presidenta del CGE, acompañada por los vocales Marisa Mazza, Rita Nievas y Gastón Etchepare; los directores de Educación Secundaria, Yamina del Do; de Gestión Privada, Fabiana Minatta y Educación Física, Roque Chavés; la coordinadora del Políticas Transversales del organismo educativo, Nora Romero; Betiana Cabrera de Copnaf y el coordinador de Asuntos Estudiantiles Universitarios de la Secretaría de la Juventud, Martin Pucheta, en representación del secretario de la Juventud, Nicolás Mathieu.

En la apertura, Landó se refirió a la iniciativa y dijo que celebra “esta convocatoria de tener a nuestros jóvenes en el Consejo General de Educación, para hablar de este tema que tanto nos han pedido nuestros jóvenes y adolescentes”.

Por su parte, Nora Romero, responsable del programa de Educación Sexual Integral en la provincia dijo que el objetivo fue propiciar un espacio de enriquecimiento e intercambio que permita el conocimiento y la reflexión de los ejes de la educación sexual integral: afectividad, diversidad, cuerpo-salud, género y derechos; como así también violencias en web como ciberbullyng, grooming y violencia de género”.

La coordinadora explicó la iniciativa y dijo que “esta actividad tiene por objetivo dar continuidad de lo que como Consejo General de Educación y desde el programa de Educación Sexual Integral en forma conjunta con todas las direcciones y coordinaciones de este organismo se viene realizando en los departamentos, en pos de seguir fortaleciendo todos estos espacios con distintas jornadas y talleres, recuperando también las voces en este tema, que es un compromiso realmente debemos asumir desde todos los lugares como es esta educación sexual Integral”.

Participaron de la jornada, alumnos de cuarto año de escuelas secundarias de gestión pública y gestión privada de Paraná, entre ellas, escuela Del Centenario; Colegio La Salle; Instituto Cristiano Evangélico Bautista; del Liceo Paula Albarracín de Sarmiento. Acompañaron equipos directivos y docentes de las instituciones presentes.

La jornada se realizó este miércoles en el salón auditorio General San Martín del CGE, y acompañaron también el presidente del Tribunal de Disciplina, Luis Recalde; la presidenta de Jurado de Concursos, Analía Matas; el director de Educación Física, Roque Chaves, y otras autoridades.

Testimonios de los jóvenes

Consultados los jóvenes sobre la iniciativa y la modalidad de la misma dieron su opinión. Barba, alumna del Instituto Cristiano Evangélico de Enseñanza Media, dijo que “la charla me pareció algo nuevo, que nunca lo había tenido de este modo, porque nos enseñaron de un modo divertido, pude estar atenta a todo porque encontraron una manera de enseñar que sea entretenida y entendible”.

Mientras que Aixa, alumna del Instituto Cristiano Evangélico de Enseñanza Media, aseguró que la charla le gustó “porque aprendimos formas nuevas de como relacionarnos con los adultos, de cómo nos pueden explicar lo que dimos sobre relaciones sexuales y la comunicación de las redes sociales, y eso me pareció muy interesante y apropiado para esta edad ya que casi todos utilizamos las redes y nos pareció bien”.

Por su parte, estudiantes de la escuela Del Centenario, señalaron que la propuesta fue interesante, ya que el modo en la que se dio permitió qe ellos pudieran hacer preguntas, evacuar dudas y realizar propuestas. “Esta bueno esto de charlas así para que siga avanzando la educación de los jóvenes en este tema”, aseveró uno de los estudiantes.

Los adolescentes, aseguraron que el tema se ha venido trabajando en las instituciones educativas, pero no de esta manera tan amplia, ya que pudieron expresarse, realizar propuestas para trabajar y hablar abiertamente del tema.

“Estuvo bueno, me pareció interesante porque es una propuesta para que aprendamos y pudimos preguntar y aprender cosas en las que teníamos duda y reflexionar sobre el tema. Sirve para que podamos hablar sobre la sexualidad con los mayores sin vergüenza y hablar de todos los temas que esto encierra, dijeron Tobías y Nahuel.

Bordet anunció un nuevo incremento de partidas para comedores escolares

Bordet anunció un nuevo incremento de partidas para comedores escolares

Bordet anunció un nuevo incremento de partidas para comedores escolares

El gobernador Gustavo Bordet anunció este miércoles en una escuela del Paraje Las Tunas, en el departamento Paraná, un nuevo aumento de partidas de comedores del 16 por ciento y el 25 por ciento para copa de leche que se otorgará a partir de mayo.

La medida representa un incremento del 107 por ciento y del 130 por ciento acumulado, respectivamente, en los dos años y medio de esta gestión provincial.

“Ratificamos nuestra presencia junto a los sectores que más necesitan del apoyo del Estado. Hay que atender todos los frentes y sobre todo el frente social. La clave está en ver el problema integral, desde lo social, desde lo sanitario y también desde lo educativo; ése es el compromiso”, aseguró el mandatario tras visitar el comedor de la escuela, y conversar con los docentes, las cocineras y los niños de la escuela primaria Nº 106 Juan Bautista Alberdi que lo invitaron a almorzar.

Ese marco, Bordet comunicó la decisión de volver a aumentar las partidas provinciales destinadas a la alimentación de los niños y jóvenes que asisten a los comedores escolares. “Hay que destacar –continuó Bordet- que desde que estamos en la gestión, aumentamos muy por arriba de cualquier índice inflacionario, la partida de comedores escolares para nuestros chicos porque entendemos que chicos sanos, alimentados, tienen la posibilidad de poder acceder a una mejor calidad educativa”.

Respecto a la recorrida por la escuela Alberdi, donde el gobierno provincial invirtió más de 5 millones de pesos en obras de ampliación y refacción, Bordet afirmó: “Es importante estar en el lugar. Es diferente cuando a uno le cuentan una situación o un problema, como cuando me hicieron llegar el problema que tenía la escuela donde estamos hoy, a cuando uno va, ve y se compromete en resolver lo que nos falta. Para eso estamos hoy aquí”.

Destacó también el “mérito del personal directivo que ha seguido esta obra. Cuando uno se apropia, en el buen sentido de la obra, la comunidad educativa, las cosas se hacen bien y uno puede ver que la calidad de terminación que tiene realmente es muy buena”.

Por otra parte, dijo tener un “un profundo respeto por nuestras juntas de gobierno, me gusta estar, recorrer, darle apoyo a los presidentes de las juntas de gobierno porque ponen el cuerpo y la cara todos los días frente a sus vecinos, a su comunidad y los hacen prácticamente ad honorem porque la remuneración apenas les cubre los gastos de combustible para hacer trámites. Hay que estar apoyando en el territorio, por eso estoy acá en Las Tunas y en varias juntas de gobierno”.

Acerca del aumento

El aumento acumulado durante estos años de gobierno en la partida de comedores escolares se ubica en el 107 por ciento, pasando la partida de 7 pesos por día por chico a 14,50 pesos. Este último monto comenzará a acreditarse a partir de los desembolsos que se harán a partir del mes de mayo. Los últimos datos, indican que diariamente se sirven 87.000 raciones en los comedores escolares de la provincia, según datos provisorios hasta la fecha que se actualizarán cuando desde las escuelas completen las nóminas correspondientes al año en curso.

En Copa de Leche (para escuelas primarias y secundarias), el monto al inicio de la gestión Bordet se ubicaba en 2,80 pesos y, con la última actualización, llegará a 6,45 pesos, por lo que el acumulado llega al 130 por ciento en los dos años y medio de esta gestión provincial.

El incremento de los fondos para alimentación en los comedores escolares es una de las políticas de Estado que la actual gestión ha implementado, dado que el incremento anunciado es el tercero que se produce durante el actual mandato del gobernador Gustavo Bordet y la gestión de la ministra Laura Stratta.

En este contexto, la ministra Stratta señaló que: “Para nosotros es fundamental que los gurises tengan acceso a una alimentación saludable y nutritiva para poder desarrollar un proceso educativo de calidad. El compromiso de nuestra gestión se materializa en el fortalecimiento que estamos realizando de las políticas alimentarias, aumentando las partidas con recursos propios lo que significa un gran esfuerzo económico puesto al servicio de la comunidad.

Estas medidas se enmarcan en las continuas y diversas acciones que lleva adelante el gobierno provincial para garantizar el derecho a la alimentación, reflejado no sólo en el aumento de las partidas, sino también en el aporte de los recursos humanos y materiales, incluyendo la constante capacitación a cocineras para garantizar un menú nutritivo y saludable a los niños, la asistencia y reposición inmediata en casos de robos, y la entrega de equipamientos necesarios para el funcionamiento.

En detalle

La partida de comedores escolares se estructura en tres tramos: hasta 100 chicos, entre 101 y 200 y más de 200. A partir del mes de mayo en el primer tramo de la partida, pasará a 14,50 pesos por día por cada titular de derecho. El segundo tramo, subirá a 14 pesos; y el tercer tramo, desde 201 en adelante, llegará a los 13,25 pesos.

Obras en escuela Alberdi

La escuela se ubica sobre la ruta nacional Nº 18, km 82. Se trata de un nuevo edificio destinado a la ampliación del nivel primaria y un sector destinado al Nivel Inicial. El mismo se anexó a la edificación existente contando con dos nuevas aulas comunes, un baño para discapacitados, un aula con sanitarios para el Nivel Inicial, el cual cuenta con patio y galería propia, un depósito y una sala de dirección.

Se trabajó en techos, cielorrasos, carpintería, pisos. Las Instalaciones sanitarias, eléctricas y de gas se ejecutaron según normas vigentes. Se construyeron 360 mts2 cubiertos, 62,5 mts2 semicubiertos. Además se incorporó un filtro biológico para el tratamiento de líquidos cloacales.

“En 2010 me hice cargo de la escuela, la obra estaba pedida y se terminó hace un mes. Es un anhelo muy grande verlo concretado porque hasta hace un año, que se comenzó a construir, pensamos que nunca iba a llegar. Es una obra muy esperada, para la que se golpearon varias puertas, y hoy estamos felices”, manifestó la directora de la escuela 106 Juan Bautista Alberdi, Delia Romero.

Al establecimiento concurren 18 niños al jardín de 3, 4 y 5 años, y 41 a la primaria. La directiva señaló además que “queda por delimitar el predio del jardín porque próximamente va a pasar la autovía, que queda muy cerca. Además deseamos poder pasar la escuela a NINA para poder ofrecer a los chicos de la zona que no pueden viajar a Viale, que es el lugar más cercano, a tomar talleres”.

Durante la visita, el gobernador Bordet, que estuvo acompañado por su esposa, Mariel Ávila; el intendente de Seguí, Cristian Treppo; los ministros de Planeamiento, Luis Benedetto; y de Desarrollo Social, Laura Stratta; la titular del Consejo General de Educación, Marta Landó; y el diputado provincial, Gustavo Zavallo; también entregó 20 luces LED en el marco del programa Mi Ciudad LED al presidente de la junta de gobierno, Diego Manucci.

 

18/04/2018

El CGE renovó el compromiso educativo con el Núcleo de Acceso al Conocimiento de El Pingo

El CGE renovó el compromiso educativo con el Núcleo de Acceso al Conocimiento de El Pingo

El CGE renovó el compromiso educativo con el Núcleo de Acceso al Conocimiento de El Pingo

El Consejo General de Educación (CGE) renovó su compromiso con la Junta de Gobierno de Estación El Pingo. De esta manera, se dará continuidad a dos proyectos que tienen por finalidad el uso de las Tecnologías de la información y la Comunicación como complemento para la enseñanza.

La firma del acta acuerdo se concretó entre la presidenta del Consejo General de Educación, Marta Irazábal de Landó y el presidente de la Junta de Gobierno de Estación El Pingo, Diego Plassy. Dicho acuerdo permitirá que se continúe con el desarrollo de los Proyectos de Laboratorio Audiovisual y de Clases de Apoyo a través de juegos didácticos a llevarse a cabo en el ámbito del Núcleo de Acceso al Conocimiento (NAC) Pte. Néstor C. Kirchner, destinado a chicos y jóvenes de la localidad y alrededores.

En ese sentido la titular de la cartera educativa, Martá Landó, dijo: “Estas horas que destina educación para estos dos proyectos tienen la finalidad de ser un complemento a la educación de los chicos, por un lado porque trabajan con las nuevas tecnologías de la información que tanto nos demandan los chicos y jóvenes y por otro con clases de apoyo, dado que se trata de mejorar la calidad educativa”.

Por su parte, el presidente de la Junta de Gobierno de El Pingo, Diego Plassy, manifestó su agradecimiento con la presidente por renovar el compromiso con ellos y dijo: “Este convenio de colaboración en el que Consejo aporta horas cátedras para el funcionamiento del Núcleo de Acceso al Conocimiento hoy llamado Punto Digital, donde funcionan diferentes talleres destinados a chicos, y en este caso es computación y otros proyectos que están encarados desde la Junta de Gobierno a través del Consejo General de educación. Así que estamos muy contento de que esto se haya renovado nuevamente y ojala en un futuro podamos seguir trabajando articuladamente como lo venimos haciendo hasta el día de hoy con el CGE”.

En ese marco, Plassy, además, explicó que al Núcleo de Acceso al Conocimiento, asisten alrededor de 60 y 70 chicos que van permanentemente, dado “ que no solamente van a hacer la capacitación y estar en contacto con las diferentes tecnologías que posee el Punto Digital, sino que también acceden a otros beneficios también avalado por el organismo educativo a través de los cursos, así que estamos muy contentos de poder seguir trabajando para que los chicos tengan la mejor calidad educativa posible, ese es nuestro objetivo”.

Cabe señalar que el convenio firmado establece que el CGE, otorgará la cantidad de 20 horas Cátedras de la Dirección de Educación Secundaria para dar continuidad de ambos proyectos educativos.

La rúbrica se concretó en el despacho de presidencia del organismo y también participaron los vocales del organismo educativo Marisa Mazza, Rita Nievas y Gastón Etchepare; y la escribana, Maira Siner.

Se realizó un taller de sensibilización sobre cooperativismo en la Escuela Nº 30 José Hernández

Se realizó un taller de sensibilización sobre cooperativismo en la Escuela Nº 30 José Hernández

Se realizó un taller de sensibilización sobre cooperativismo en la Escuela Nº 30 José Hernández

Más de 130 alumnos de la Escuela N°30 José Hernández, de Colonia Avellaneda participaron de un taller de sensibilización para el trabajo colaborativo y conformación de la cooperativa escolar. La iniciativa estuvo organizada por el Programa de Cooperativismo y Mutualismo Escolar del Consejo General de Educación (CGE).

En ese marco, la responsable de la coordinación de Políticas Socioeducativas del CGE, de quien depende el Programa de Cooperativismo, Rosana Fernández, indicó que para la realización de la actividad se articuló con la Dirección de Educación Secundaria dependiente del organismo educativo.

Fernández, explicó que la iniciativa se realizó por solicitud del equipo directivo de la Escuela Nº 30 de Colonia Avellaneda, a pedido de docentes que habían participado de las Jornadas de Cooperativismo y Mutualismo Educativo en el 2017, y dijo “Ante la solicitud de un taller, comenzamos con este encuentro de sensibilización para todos los alumnos de ambos turnos, donde a través de juegos cooperativos, con vídeos, charlas y puesta en práctica de algunas dinámicas grupales, le comentamos a los chicos en qué consiste tener una Cooperativa Escolar”.

En ese sentido, Fernández, agregó que la propuesta tendrá una segunda parte destinada a los docentes de la institución que consistirá en “un taller con docentes de la escuela, donde mas allá de hablar de la cooperativa escolar, la intenciones es potenciar la reflexión para que desde las practicas áulicas se concretice en trabajo colaborativo y cooperativo, más allá de que la cooperativa se conforme o no”.

La idea, además es “lograr el trabajo cooperativo en el aula, algo tan necesario ante las características de las sociedades actuales, por eso hay que poner en valor la impronta que se le quiere dar desde el equipo directivo desde esta escuela, que es un trabajo de cada espacio curricular impregnado en los valores del cooperativismo como lo son ayuda mutua, solidaridad, responsabilidad, igualdad, entre otros” aseveró, Rosana Fernández.

Una iniciativa que genera interés
Ante la propuesta realizada en la institución educativa, la coordinadora de Políticas Socioeducativa, señaló que “los chicos estaban muy entusiasmados, muy predispuestos a recibir cada una de las propuestas, dado que generalmente cada taller se abre con juegos cooperativos, de participación y era como que pedían un poco más, se fueron enganchando y quedaron muy interesados”.

Ferias Hoy Aportes para la Optimización de los Proyectos

Ferias Hoy Aportes para la Optimización de los Proyectos

Ferias Hoy Aportes para la Optimización de los Proyectos

La Coordinación de Actividades Científicas y Tecnológicas del CGE realizó en el salón de actos de la Escuela Normal Domingo Faustino Sarmiento, una capacitación para docentes de todas las modalidades y niveles del sistema educativo, con el propósito de fortalecer la participación de los educadores en las distintas instancias de feria de educación 2018.

La actividad semi-presencial contó con la participación de docentes de los departamentos, Federación, Colón, San Salvador y Concordia y fue presidida por la Directora Departamental de Escuelas prof. Griselda Di Lello ; Paula Francisconi , referente de evaluación de la provincia a cargo de la Coordinación de Actividades Científicas del CGE; junto al Delegado del departamento profesor Carlos Gatto.

Abordaje integral de la discapacidad: estrategias para la integración

Abordaje integral de la discapacidad:  estrategias para la integración

Abordaje integral de la discapacidad: estrategias para la integración
Disertante: Dr. Claudio Waisburg

Inscripción: clic aquí

El CGE desmiente versión de desalojo de la escuela secundaria de adultos Fermín Chávez

El CGE desmiente versión de desalojo de la escuela secundaria de adultos Fermín Chávez

El CGE desmiente versión de desalojo de la escuela secundaria de adultos Fermín Chávez

Las autoridades del Consejo General de Educación recibieron este miércoles a la comunidad educativa de la Escuela secundaria de adultos Fermín Chávez de Paraná.

En la reunión las autoridades se sorprendidos ante la versión de la comunidad educativa sobre el posible desalojo “dado que nunca tuvimos una notificación por escrito, ni legal y tampoco lo tuvo la escuela sobre esta situación.  Ante estas situación el primer notificado deberían ser el CGE o la Dirección Departamental y no hay ninguna presentación al respecto”.

La vocal del CGE, Rita Nievas, agregó que “tampoco entendemos de donde la comunidad educativa saco esa versión, sin documentación que así lo acredite”.

Del encuentro participaron las vocales del organismo Marisa Mazza y Rita Nievas; la directora de Infraestructura, Ana Abreu y el director Departamental de Escuelas de Paraná, Fabián Monzón, quienes recibieron al equipo directivo y representantes de la comunidad educativa de la institución.

Nievas explicó que “por eso hoy hemos mantenido una reunión para transmitirle la tranquilidad a toda la comunidad educativa de que no tenemos ninguna notificación de un posible desalojados, por lo tanto esa versión quedaría sin efecto”.

En este sentido, dijo que “a fin de garantizar y brindar tranquilidad a la comunidad educativa lo que se está haciendo es buscar otro lugar para la institución que reúna las condicione para su normal funcionamiento y cuando estas gestiones estén realizadas se verá el modo de realizar el traslado para que los estudiantes no pierdan clases”.

Por último, Nievas resaltó “el compromiso que tiene esta gestión para con la educación entrerriana, por lo que debemos garantizar la educación para todos”.

17/04/2018

Nuevas supervisoras de Zona

Nuevas supervisoras de Zona

Nuevas supervisoras de Zona

Mediante Concurso público y abierto de suplencias, las zonas de supervisión A del departamento Tala, Zona IV de Gualeguaychú (subsede Uruguay) y Zona B del departamento Federación cuentan con nuevas supervisoras de Zona.

Se trata de la docente, Delia Gelmini, quien adjudico por la Zona A del departamento Tala; María del Carmen Barrientos en la zona IV de Gualeguaychú (Subsede Uruguay); mientras que en la Zona B del departamento federación, adjudicó Alejandra Romero con poder Nilda Lanzi.

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El CGE reconocerá la instancia de formación profesional de los institutos policiales de Entre Ríos

El CGE reconocerá la instancia de formación profesional de los institutos policiales de Entre Ríos

El CGE reconocerá la instancia de formación profesional de los institutos policiales de Entre Ríos

Con el objetivo de otorgarle reconocimiento al funcionamiento de los trayectos de formación profesional desarrollados en los institutos Policiales de Entre Ríos, el Consejo General de Educación (CGE) firmó un convenio de Cooperación Técnico -Pedagógico con la fuerza.

La firma del acta de cooperación técnico-pedagógico estuvo representada en acto por la presidenta del Consejo General de Educación, Marta Irazábal de Landó y por el jefe de la Policía de Entre Ríos, comisario general, Gustavo Horacio Maslein.

En ese sentido, Marta Irazábal de Landó, señaló que la firma “tiene por finalidad promover la formación profesional del personal policial en concordancia con los lineamientos de la política educativa de la provincia, para lo cual se articulará con la Dirección de Educación Técnico Profesional del Consejo y la Dirección de los institutos Policiales, quienes deberán adaptar los formatos de sus ofertas de formación profesional a los diseñados curriculares normados por el CGE”.

Por su parte, Gustavo Maslein, destacó que este convenio “consiste en una colaboración de aquí en adelante entre el Consejo General de Educación y la jefatura de policía, para la posterior homologación de la carrera de Agente con certificado de Formación Profesional Nivel III”.

Maslein, además, puso en valor el trabajo que se viene realizando en lo que respecta a la formación en lo que involucra a la Dirección de Institutos Policiales de la provincia y agregó que “esto significa para la carrera un orgullo, como policía de la provincia haber logrado que se firme y se lleve a cabo este convenio con el Consejo de educación, porque todo va a redundar en un mejor estándar para nuestros agentes de policía que tenemos cursando en la Escuela”.

En ese sentido, el director de Institutos Policiales, Sergio Rebolloso, dijo que “apuntamos a que la promoción que va a ingresar el mes que viene en la ciudad de Villaguay dentro del marco de esta carrera sean los primeros egresados de la provincia”.

Cabe señalar que entre las pautas establecidas en el convenio, el CGE a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional tendrá a su cargo la supervisión técnico-pedagógica y su aval en cuanto los trayectos formativos propuestos por la institución.

Participaron de la reunión que se realizó este lunes en el despacho de presidencia del Consejo General de Educación, los vocales del organismo educativo, Marisa Mazza, Rita Nievas y Gastón Etchepare; el director de Institutos Policiales, Sergio Rebolloso y la escribana Maira Siner.

 

 

16/04/2018

Se realizó un taller educativo y gastronómico sobre el valor alimenticio de las plantas nativas

Se realizó un taller educativo y gastronómico sobre el valor alimenticio de las plantas nativas

Se realizó un taller educativo y gastronómico sobre el valor alimenticio de las plantas nativas

En el marco de las acciones de la galería educativa que se desarrollan en el hall del Consejo General de Educación (CGE), se dictó un taller educativo y gastronómico denominado El valor alimenticio de las plantas nativas entrerrianas.

La propuesta está dirigida a alumnos de nivel primario y estuvo organizada por el Programa de Educación Ambiental, dependiente del organismo educativo, con la finalidad recuperar los saberes de los pueblos originarios.

En ese sentido, la referente del Programa, Cristina Martínez, explicó que el tema del taller se enmarcó en la Semana de la Interculturalidad que va desde el 10 al 15 de abril y se encuentra establecido por Calendario Escolar 2018.

Martínez señaló que “lo que se propuso con el taller es recuperar saberes de los pueblos originarios y revalorizar las especies nativas desde propuestas que rescaten el uso de las mismas como alimento. Es decir, recuperar sobre todo el conocimiento, el respeto y el cuidado que caracterizan la relación de los pueblos originarios con la naturaleza. Se hizo hincapié en el valor comestible de la flora nativa y se abordó el taller desde la propuesta curricular de Nivel Primario para alumnos de quinto grado”.

“Desde este enfoque se trabaja también en otros niveles educativos de mayor complejidad, con propuestas que permitan reflexionar sobre la potencialidad de las plantas nativas para producciones sustentables de bajo impacto ambiental y que presenten formas alternativas de desarrollo”, aseveró Martínez.

La referente del Programa de Educación Ambiental manifestó que desde el taller se buscó “generar con los alumnos una experiencia donde puedan conocer otras alternativas de alimentos, apreciar experiencias gastronómicas, nuevos sabores y también trabajar con lenguajes contextualizados a su cotidianeidad, como juegos interactivos. A través de los juegos digitales interactivos producidos por el Programa, sobre la biodiversidad entrerriana y sus diferentes valores, los alumnos pueden poner en relieve sus saberes. Este tipo de estrategias y experiencias nos permite pensar la evaluación de un transversal como la educación ambiental desde otro lugar”, aseveró Martínez.

La propuesta constó de tres partes, en primer lugar se brindó una charla sobre la interculturalidad y saberes de los pueblos originarios; luego los chicos participaron de juegos interactivos relacionados con las especies nativas de la provincia; y por último participaron del taller gastronómico en el que se elaboraron galletitas de algarroba donde los chicos pudieron conocer y degustar nuevos sabores.

La iniciativa se desarrolló en el hall del Consejo General de Educación y estuvo dirigida a los alumnos de quinto grado del Colegio La Salle de Paraná.

 

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Se realizó un taller sobre Softbol para docentes de Educación Física en María Grande

Se realizó un taller sobre Softbol para docentes de Educación Física en María Grande

Se realizó un taller sobre Softbol para docentes de Educación Física en María Grande

Con el objetivo de brindar capacitación en softbol a docentes de educación física de escuelas secundarias, se realizó un taller introductorio en el polideportivo de María Grande.

La capacitación fue organizado por la supervisora y delegados de Educación Física y contó con el apoyo de la Dirección de la modalidad que depende del Consejo General de Educación.

El taller se llevó a cabo el 11 del corriente y estuvo a cargo del profesor, Juan Pablo Zoni, quien explicó sobre el reglamento, técnicas básicas y juegos para la disciplina softbol.

Participaron más de 60 docentes de las localidades de María Grande, Cerrito, Viale, Hasenkamp, Villaguay, Villa Domínguez, Bovril, Crespo, Hernandarias, Piedras Blancas, El Pingo, Alcaraz, Paraná, El Solar, entre otras.

En ese sentido, desde la Dirección de Educación Física destacaron a los organizadores de la iniciativa, supervisora Silvina Scarella, y delegados de la modalidad, ya que se trató de una propuesta deformación muy interesante y a la cual adhirieron y acompañaron.

Además, desde la dirección de dicha modalidad invitan a las demás localidades a que repliquen este tipo de propuestas en sus localidades.

 

Está abierta la muestra fotográfica de Enfocá Tu mirada en el CGE

Está abierta la muestra fotográfica de Enfocá Tu mirada en el CGE

Está abierta la muestra fotográfica de Enfocá Tu mirada en el CGE

Se encuentra expuesta la muestra fotográfica Enfocá tu Mirada, en el hall del Consejo General de Educación (CGE), la que se da en el marco de la galería educativa y estará abierta al público hasta el 27 de abril.

 

La muestra es organizada por el Programa de Educación Ambiental del CGE, quien tiene a cargo las actividades del mes de abril en la galería educativa. En ese sentido la referente del Programa, Cristina Martínez, señaló que la muestra está compuesta por las fotos que resultaron premiadas en la décima edición del Enfoca tu Mirada 2017.

“La muestra intenta recuperar estos diez años de recorrido de este concurso que busca precisamente enfocar la mirada en los bienes naturales de Entre Ríos y en las acciones ambientalmente sustentables, para ponerlas en valor desde la escuela”, aseveró Martínez.

Visita

Alumnos de la Escuela de Educación Integral Nº 31 Portales de Amor, de Cerrito accedieron al premio correspondiente al certamen de fotografía Enfoca tu Mirada 2017, que consistió en una recorrida guiada por lugares de Paraná y la visita a la galería educativa, donde se encuentra exhibida su obra.

En ese sentido la referente del Programa de Educación Ambiental, Cristina Martínez, señaló que los chicos fueron sorprendidos al ver su obra expuesta en la Galería Educativa. “Ellos pudieron recorrer Casa de Gobierno, y luego se trasladaron hasta el Consejo para recorrer la muestra y ser sorprendidos con su propia obra exhibida, así que el premio fue doble el viaje”, preciso la referente.

Martínez, además, dijo que la muestra fotográfica incluye la proyección de un material audiovisual sobre la temática que fue elaborado con los alumnos de escuelas y personas que han participado de los concursos.

Cabe señalar que la obra que resultó ganadora, fue Palo Borracho de la alumna Araceli Schmidt, de la Escuela Nº de Educación Integral Nº 31 Portales de Amor, de cerrito, Paraná.

La muestra incluye las siguientes obras:

“Gotita de sol”

1º PREMIO Categoría A1 (Inicial)

Espinillo (Acacia caven)

Escuela Nº 31 “Ana Corona de Ojeda”

Alumna: Melany Montenegro

Feliciano – Feliciano.

“Haaayyyyy”

1º PREMIO Categoría A2 (Primaria)

Escuela Nº 32 “Tierra de Chanas”

Alumna: Tiara Milena Gómez

Ceibas – Islas del Ibicuy

“Diente de León”

1º PREMIO Categoría B1 (Primaria)

Diente de león (Taraxacumofficinale)

Escuela NINA Nº 8 “20 de junio”

Alumna: Malena Abigail Sap

Islas del Ibicuy – Islas del Ibicuy

“Gala de Primavera”

1º PREMIO Categoría B2 (CBC)

Lagaña de perro (Caesalpiniagilliesii)

Escuela de Educación Secundaria Nº 7 “Carlos Lorenzo Vergara”

Alumna: Guadalupe Menon

Diamante – Diamante.

“Prendidos a la corteza”

1º PREMIO Categoría C (CO)

Líquenes – Simbiosis

EET Nº 45 “FelixBourren Meyer”

Alumna: Camila Marisol Schwindt

San Salvador – San Salvador.

“Corteza”

1º PREMIO Categoría D (Ed.Especial)

Palo Borracho (Ceiba Speciosa)

EEI Nº 31 “Portales de amor”

Alumna: Araceli Schmidt

Cerrito – Paraná

“Aromas de primavera”

PRIMER PREMIO Categoría E (Ed. Superior)

Espinillo (Acacia caven)

Instituto Superior de Formación Docente “Dra. Carolina Tobar García”

Alumna: María José Guadalupe

Concepción del Uruguay – Uruguay

“Primavera anticipada”

MENCION ESPECIAL Categoría G (Público en general)

Cabello de ángel (Clematismontevidensis)

Norma Mariela Perera

Larroque–Gualeguaychú

“Contra la luz del sol”

MENCION ESPECIAL Categoría C (Segundaria)

(Umbelifera)

EEAT Nº 15 “Manuel Pacífico Antequeda”

Alumna: Juliana Schroeder

Colonia San Carlos – La Paz

“Visitando al cardo”

1º PREMIO Categoría A2 (Primaria)

Cardo silvestre (Silybummarianum)

Escuela Nº 2 “Manuel Alberti”

Alumno: Alejo Valenzuela

Diamante – Diamante

“Acuerdo Divino”

MENCION ESPECIAL Categoría G (Público en general)

Tuna (Opuntia sp.)

Gustavo Cheri

Concepción del Uruguay – Uruguay

“Belleza del agua”

MENCION ESPECIAL Categoría A2 (Primaria)

Irupé (Victoria cruziana) – Camalote (Eichorniacrassipes)

Escuela Privada Nº 102 “Espíritu Santo”

Alumna: Emma Anael Colazo Neme

Valle María – Diamante

“¡Óyeme!”

MENCION ESPECIAL Categoría A2 (Primaria)

Timbo colorado (Enterolobiumcontortisiliquum)

Escuela Integral Nº 16

Alumnas: Giuliana Magali Rivarola

Tamara Soledad Castro

Federación – Federación

“Pasionaria”

MENCION ESPECIAL Categoría G (Público en general)

Mburucuya (Passionariacaeruela)

Susana Evelyn Hilt

Larroque–Gualeguaychú

“Naturaleza Pura”

MENCION ESPECIAL Categoría B2 (CBC)

Cucharero (Echinodorusgrandiflorus)

Escuela Secundaria Nº 23

Alumna: Glenda Natali Gómez

Larroque – Gualeguaychú

 

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Se realizó un encuentro virtual de preservación escolar, cultura material e inmaterial

Se realizó un encuentro virtual de preservación escolar, cultura material e inmaterial

Se realizó un encuentro virtual de preservación escolar, cultura material e inmaterial

Con el objetivo de poner en valor el patrimonio histórico educativo de las escuelas de la provincia, se realizó un encuentro virtual destinado a bibliotecarios, docentes, archivistas y estudiantes de la provincia, en las sedes de Osde Paraná y Concordia.

Se trata del VII Encuentro Virtual de preservación escolar; cultura material e inmaterial: producción y difusión del acervo, y que estuvo organizado por la Dirección de Planeamiento Educativo y el Programa de Bibliotecas Pedagógicas del Consejo General de Educación, en articulación con organismos nacionales.

La apertura del encuentro que se realizó el 12 de este mes y estuvo a cargo de la directora de la Biblioteca Nacional de Maestros, Graciela Perrone.

“Durante la jornada se presentaron actividades que llevarán a recuperar y poner en valor el patrimonio histórico educativo de las escuelas”, señaló la referente del Programa de Bibliotecas Pedagógicas del CGE, Mabel Caballero.

La referente, además, indicó que en ese marco se informó a los presentes que el ministro de Educación y Deportes de la Nación, Alejandro Finocchiaro, firmó la resolución que declara de interés educativo el ciclo anual de capacitación a través del sistema de videoconferencia.

Cabe destacar que el proyecto “Videoconferencias: espacios para construir diálogos y aportar al conocimiento individual y colectivo”, fue reconocido por Resolución N° 2143/17 CGE.

Sobre el proyecto

El proyecto busca generar acciones de preservación del patrimonio cultural, local y regional a través de la intensificación de las relaciones con la comunidad, formulando una propuesta de trabajo que manifieste y revalorice el lugar de la biblioteca escolar e impulse la recuperación del patrimonio educativo a través de las bibliotecas escolares como un espacio de construcción de la memoria colectiva.

 

El CGE aprobó la guía de tarea organizacional para escuelas primarias

El CGE aprobó la guía de tarea organizacional para escuelas primarias

El CGE aprobó la guía de tarea organizacional para escuelas primarias
El Consejo General de Educación (CGE), aprobó a través de la resolución 900, la Guía de tarea organizacional, administrativa, evaluativa para escuelas estatales de educación primaria común de la provincia.

La directora de Educación Primaria, Rosana Castro, precisó que “se planteó la necesidad de contar con normativa que ordene la tramitación de expedientes y confección y envío de documentación”. Y agregó que “dado que no existe una norma legal que oriente el inicio y tramitación de expedientes que en el circuito administrativo requieren de su intervención, por ello se elaboró la guía”.

Precisó, que “esa situación generaba en muchos casos demoras innecesarias ya que al no contar con información adecuada los Expedientes no pueden seguir su curso normal, al tiempo que en las instituciones escolares demanda tiempos para adjuntar documentación y datos”.

Castro recordó que “no existía recomendaciones para la correcta elaboración y envío de Planillas de Organización Institucional y Estadística Escolar y que dichas planillas son material de consulta permanente para la Dirección y toda dependencia de CGE”.

Además, dijo que “resulta fundamental que las Escuelas cuenten con datos reales y fidedignos para responder a demandas y para la toma de decisiones institucionales”.

La funcionaria, indicó que se “había trabajado esta temática en el marco del Proyecto de Capacitación perfeccionamiento y Actualización para Supervisores Escolares del Nivel Educación Primaria, reconocido por Resolución Nº 3730/12 del CGE y se realizó un abordaje del tema con la participación y aportes de todos los Supervisores de Educación Primaria y sus modalidades de la provincia”.

Proyectan el edificio para una escuela secundaria en Strobel

Proyectan el edificio para una escuela secundaria en Strobel

Proyectan el edificio para una escuela secundaria en Strobel

El gobernador Gustavo Bordet y el diputado Juan Carlos Darrichón, analizaron la posibilidad de construir una escuela secundaria para la localidad de Strobel en el departamento Diamante. Ya se presentó el proyecto.

El gobernador mantuvo un encuentro de trabajo con el diputado Darrichón en el que trataron la necesidad de construir un edificio para la escuela secundaria en Strobel, y los alcances del proyecto de ley de la reforma política que Bordet remitió este miércoles al Senado provincial.

Respecto a la infraestructura educativa, el legislador sostuvo: “Es un establecimiento para la secundaria que funciona en la escuela Nº 29 Etechevehere y en la que en total hay tres turnos. Es urgente la necesidad de un edificio escolar en Strobel”, insistió.

En ese marco, “el gobernador también lo entendió así y ya le dio instrucciones al ministro de Planeamiento, Infraestructura y Servicios, Luis Benedetto, y a las autoridades de educación. El proyecto ya está presentado y se está evaluando que la provincia lo asuma con recursos propios”.

Otro de los temas tratados, fue la reforma política propuesta por el Ejecutivo provincial. En ese sentido, el legislador sostuvo que “es importante la participación al garantizar el 15 por ciento para las minorías. Es un dato importante porque, en el caso del partido justicialista, tiene un motivo más para participar para adentro”, acotó finalmente.

 

15/04/2018

Presenta un 48 por ciento de avance la restauración del Colegio Nacional de Gualeguaychú

Presenta un 48 por ciento de avance la restauración del Colegio Nacional de Gualeguaychú

Presenta un 48 por ciento de avance la restauración del Colegio Nacional de Gualeguaychú

Autoridades del Ministerio de Planeamiento recorrieron junto al diputado nacional Juan José Bahillo el Colegio Nacional de Gualeguaychú, cuya obra de restauración presenta un avance del 48 por ciento.

También se evaluó el funcionamiento de la planta de tratamiento de efluentes industriales que ejecuta el gobierno entrerriano en la ciudad.

El secretario ministerial de Planeamiento, Marcelo Richard, acompañado por el diputado nacional, Juan José Bahillo, el director general de Obras Sanitarias de Entre Ríos, Sergio Pascual, la jefa de zonal de arquitectura del departamento Gualeguaychú, Leticia Bogliolo y parte de equipos técnicos del municipio, realizaron un recorrido por las obras que se llevan adelante en la localidad.

“La recuperación y revalorización de los edificios públicos y escolares, que además conforman el patrimonio histórico de los entrerrianos, tal como lo simboliza el Colegio Clavarino, es uno de los trabajos constantes en los que venimos trabajando” manifestó Marcelo Richard, y agregó: “La restauración de este tipo de edificios requiere de algunas particularidades y tiene que desarrollarse bajo ciertas condiciones de cuidado de las aberturas, los pisos, las molduras, la estructura en general. Es un edificio que estamos poniendo en valor y adecuando su funcionalidad”

Remarcó que se trabaja “para mejorar las condiciones en que los chicos y docentes puedan llevar adelante la tarea educativa, asegurando espacios de calidad y recuperando a la par parte de la historia de nuestra provincia”

Por su parte, el diputado nacional, Juan José Bahillo expresó: “Una satisfacción importante ver el avance de esta obra, el colegio nacional, con el 50 por ciento ejecutado. Es una obra compleja porque comprende la restauración de una casona histórica de la familia Clavarino en la cual funciona el colegio, lo que dificulta a vece los trabajos”. Además recordó que parte de las gestiones para esta obra se iniciaron hace unos años estando al frente del Municipio: “Esta obra fue muy pedida y reclamada por la comunidad educativa. No fue fácil concretarla pero afortunadamente en el 2016 se llamó a licitación, en el segundo semestre del mismo año dio inicio y esperamos que para el próximo año lectivo la obra esté terminada”.

El legislador destacó además el compromiso del Gobierno Provincial que invierte en esta obra un monto superior a los 55 millones de pesos.

Detalle de la obra

El edificio fue construido en el año 1909 como vivienda unifamiliar y donado por la propietaria en 1915 a fines de funcionar como establecimiento educativo.

Su composición arquitectónica comprende tres niveles, subsuelo, planta baja y planta alta.

En el establecimiento funcionan la escuela secundaria N° 12 Luis Clavarino en turnos mañana/tarde y cuya matrícula supera los 1.200 alumnos, también desarrollan sus actividades el Centro de Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos y la Facultad de Ciencias de la Gestión de la UADER (Universidad Autónoma de Entre Ríos), ambos en turno noche.

Ante el uso extensivo del edificio se proyectó una ampliación, refuncionalización y puesta en valor del mismo interviniendo un total de 2.860 metros cuadrados a los que se sumarán además, unos 58 metros cuadrados correspondientes a la ampliación prevista.

La obra interviene varios sectores del edificio escolar como del anexo y el Palacio.

Planta de Tratamiento

Como parte de la visita además se visitó la Planta de Tratamiento del Parque Industrial, una obra que ejecuta la provincia y que luego de algunas dificultades y modificaciones del proyecto se encuentra funcionando parcialmente; previendo su operatividad plena en las próximas semanas.

Sobre esto también se refirió Bahillo: “Es una obra bastante compleja. Gracias a la decisión política del gobernador Bordet, las gestiones del ministerio de Planeamiento y de la dirección de obras sanitarias, se pudo reprogramar la obra y continuarla con una inversión muy importante, ampliando el proyecto original para poder contar con una mayor capacidad de tratamiento, llegando a un total de 250m3” además explicó que es muy importante para la ciudad dado que este proyecto permite el “cambio de volcado de los efluentes, aguas al sur de la ciudad”.

Sergio Pascual, director General de Obras Sanitarias explicó que “la obra está finalizada, estamos en la etapa de funcionamiento de la planta, de todo el proceso. Lo que hemos realizado en estos últimos días fue incorporar el equipamiento de la planta existente al proceso de toda la planta completa”

“La planta ya está trabajando, ahora resta cumplir los tiempos y calibrar los equipos para que se cumpla con los parámetros de volcado de efluentes. Posteriormente entrará en funcionamiento el filtro a disco y el prensado de barro, que tras análisis fisicoquímicos permitirán evaluar las condiciones y definir los pasos a seguir para su disposición final”.

(Prensa Ministerio de Planeamiento)

Firmaron el inicio de la obra de enripiado a la escuela Nº 95 Santa María, en el departamento Nogoyá

Firmaron el inicio de la obra de enripiado a la escuela Nº 95 Santa María, en el departamento Nogoyá

Firmaron el inicio de la obra de enripiado a la escuela Nº 95 Santa María, en el departamento Nogoyá

Se firmó el acta que da inicio de la obra de enripiado del acceso a la escuela Nº 95 Santa María, en Distrito Chiqueros, departamento Nogoyá. Los trabajos demandarán una inversión de más de 76 millones de pesos.

La empresa O.I.C S.A será la encargada de llevar adelante las tareas.

La directora Administradora de la Dirección Provincial de Vialidad, Alicia Benitez, firmó esta mañana el acta que da inicio a los trabajos de enripiado que se extienden desde la ruta Nº 30 hasta la escuela Nº 95 Santa María, en Distrito Chiqueros, departamento Nogoyá. El presupuesto oficial supera los 76 millones de pesos. La empresa O.I.C S.A será la encargada de llevar adelante las tareas.

El proyecto contempla la ejecución de un paquete estructural compuesto por una subrasante mejorada con un porcentaje de cal para la estabilización del suelo de base. Además, una base de suelo calcáreo que servirá de asiento a una capa de ripio arcilloso.

A su vez, se prevé la construcción de terraplenes de suelo común promoviendo el alteo del camino y alcantarillas que mejoren el escurrimiento de las cuencas hídricas.

Como complemento se realizaran dársenas de hormigón armado en el empalme con la ruta Nº 30 y un sector de estacionamiento (playón) frente al establecimiento educativo. En tanto, se incorporarán elementos de seguridad como el uso de barandas metálicas para defensa de terraplén y señalización vertical.

“Esta obra les cambiará la vida a vecinos, productores e integrantes de la comunidad educativa de la escuela 95, porque podrán tener una transitabilidad segura”, declaró la titular de Vialidad Provincial, al tiempo que agregó: “Esta institución es muy importante para la zona, es una escuela albergue, hay chicos que pernoctan, es por eso que buscamos una solución segura para que niños y docentes puedan asistir sin inconvenientes los días de lluvia”.

Del encuentro, participaron el sub Administrador de Vialidad, Néstor Kemerer; el Ingeniero Jefe, Juan Arias; el coordinador Técnico, Miguel Feltes; el director de Conservación, Luciano Nani; el inspector encargado de la obra, Melinton Cancemi y el representante de la empresa, Daniel Hereñu.

 

14/04/2018

Reconocen a una entrerriana de 82 años que obtuvo su título secundario

Reconocen a una entrerriana de 82 años que obtuvo su título secundario

Reconocen a una entrerriana de 82 años que obtuvo su título secundario

“Es un orgullo y un ejemplo”, le dijo el gobernador Gustavo Bordet a Edila Ferreyra, una vecina de Ubajay que a los 82 años obtuvo el título secundario.

“Valoramos mucho su esfuerzo así que quería personalmente transmitírselo”, le manifestó el gobernador a Edila, al recibirla en el Salón de las Mujeres Entrerrianas, junto a la ministra de Desarrollo Social, Laura Stratta, y la titular del Consejo General de Educación, Marta Landó.

La homenajeada le agradeció al gobernador el recibimiento y resaltó la alegría que le generó. “Quien le dice que algún día esté mi foto aquí”, afirmó sonriente, tras lo cual recibió, como reconocimiento, un aporte para la compra de una computadora que utilizará para seguir estudiando.

“Para mi significó mucho. Los tiempos míos no son los de los jóvenes pero el disfrute que uno tiene, el estudiar, el compartir con los otros compañeros, me hacía sentir como ellos”, afirmó Edila que durante aproximadamente dos años y medio se trasladó 18 kilómetros, desde Ubajay hasta la Escuela de Jóvenes y Adultos Nº 4 J.J. Molina, que funciona en las instalaciones del Parque Nacional El Palmar, para concluir el secundario junto a otras 11 personas. “No falté ni un solo día”, agregó orgullosa.

Luego contó que fue una amiga quien la incentivó para que termine sus estudios secundarios. “Le dije que sí a mi amiga y tenía unas ansias de empezar porque era fin de año. Cuando llegó la época de estudiar, fue un placer. No me costó para nada”, destacó.

Edila piensa seguir estudiando “algo corto porque me gusta la parte social y también Derecho pero mis tiempos no alcanzan”.

 

Este sábado está depositada la complementaria especial para docentes

Este sábado está depositada la complementaria especial para docentes

Este sábado está depositada la complementaria especial para docentes

El Consejo General de Educación (CGE) informó que este sábado los docentes que cobran por cajero y el lunes los que lo hacen en las oficinas pagadoras, tendrán depositado lo adeudado de salarios correspondientes a marzo y que se cargó al sistema luego del cierre de sueldos.

Desde el organismo se explicó que este pago de la complementaria especial se realizó dada la gran cantidad de trámites que se sucedieron para liquidar en el mes de marzo, y visto que tanto las escuelas como las Direcciones Departamentales se vieron colapsadas por los movimientos que generaron los concursos, tomas, ceses y licencias que se registraron al inicio del ciclo lectivo. Estos movimientos no llegaron a tiempo para cargar los trámites al cierre de sueldos, por lo que se realizó un pago complementario.

El Consejo General de Educación, a través de la Dirección de Ajustes y Liquidaciones, realizó todos los trámites para hacer un pago complementario y procurar que esos trabajadores que no cobraron su sueldo, pueda tener lo más pronto posible sus salarios.

 

13/04/2018

Concurso Cargo Supervisor Docente de Educación Secundaria de Dirección de Educación Privada

Concurso Cargo Supervisor Docente de Escuela Primaria dependiente de la Dirección de Educación de Gestión Privada

Obras en Escuelas Rurales

Obras en Escuelas Rurales

Obras en Escuelas Rurales

Este jueves la directora Departamental de Escuelas, Claudia Pereyra mantuvo un encuentro con los directores, Jorge Muñoz de la Escuela Rural N° 23 “J. M. Mihura” (Montoyá) y Verónica Elena de la Escuela Rural N° 28 “Juvenilia” (Puerto Esquina).

En estas instituciones se realizarán obras en el marco del Plan Vacaciones 2018, en la Escuela N° 23 para el cambio de tanque de reserva y cañerías de agua por un monto de $ 289.711,00; mientras que en la Escuela N° 28 se realizarán obras de readecuación de grupos sanitarios por  la suma de $ 296.997,00.

Nueva supervisora de zona para Concordia

Nueva supervisora de zona para Concordia

Nueva supervisora de zona para Concordia

La zona D de Concordia cuenta con nueva supervisora, se trata de Claudia Lucia Soto, quien accedió al cargo mediante concurso público y abierto de suplencia.

Se realizó la primera capacitación del proyecto temático anual “Infancia… salud, un derecho”

Se realizó la primera capacitación del proyecto temático anual “Infancia… salud, un derecho”

Se realizó la primera capacitación del proyecto temático anual “Infancia… salud, un derecho”

Se realizó la primera capacitación del proyecto temático anual “Infancia… salud, un derecho”. La misma estuvo organizada por la Coordinación de Actividades Científicas y Tecnológicas (Acyter) en articulación con la Dirección de Educación Primaria del Consejo General de Educación (CGE).

La capacitación estuvo dirigida a docentes de grado de todas las modalidades y a talleristas de acompañamiento al estudio de las escuelas de jornada completa, extendida y NINA. Participaron docentes del departamento Villaguay, Villa Clara, Colón, San Salvador y zonas rurales.

En ese sentido el coordinador de Actividades Científicas y Tecnológicas dependiente CGE, Martín de la Torre, dijo que “Esta capacitación apuntó a reflexionar acerca de contenidos basados en los Diseños Curriculares de la provincia de Nivel Primario acerca de la infancia y la salud pensada como un derecho y en todas sus dimensiones, poniendo en valor estas temáticas dentro de las comunidades educativas.”

El proyecto temático anual “Infancia… salud, un derecho”, tiene por finalidad incentivar a los docentes y alumnos de las escuelas primarias a que desplieguen iniciativas para el desarrollo de trabajos de investigación para su participación en la Feria de Educación. “También servirá como medio para la revisión de prácticas de acompañamiento y evaluación brindando elementos y sugerencias para considerar al momento de realizar dichas prácticas”, explicó De la Torre.

Además, el coordinador de Acyter, precisó que la jornada se dio en un clima ameno de diálogo, donde se logró incentivar a los docentes a profundizar acerca de la problematización de los modos tradicionales de ciertas prácticas pedagógicas en pos de generar métodos que puedan incorporarse de manera estratégica en el aula y que motiven la investigación en los espacios escolares.

Próximo encuentro

La próxima capacitación tendrá lugar el día viernes 20 de abril en la ciudad de La Paz y estará dirigida a docentes de dicha localidad y del departamento Feliciano.

Cabe señalar que el encuentro se llevo a cabo el día jueves 5 de abril en la ciudad de Villaguay.

Se capacitó sobre Olimpismo en el CGE

Se capacitó sobre Olimpismo en el CGE

Se capacitó sobre Olimpismo en el CGE

En el marco de las actividades que realizó el Consejo General de Educación (CGE), a través de la Dirección de Educación Física por la conmemoración del Día mundial de la Actividad Física, se realizó un taller sobre el Olimpismo en el hall del organismo educativo.

La propuesta estuvo dirigida al personal técnico de las Direcciones de Educación Primaria, Secundaria, Privada y Coordinación de artística dependientes del CGE.

Entre los temas abordados se explicó sobre historia de los Juegos Olímpicos, resaltando los valores de excelencia, amistad y respeto. En ese marco, también se dialogó sobre la llama olímpica que recorrerá suelo entrerriano durante la previa de los Juegos Olímpicos de la Juventud Buenos Aires 2018

El taller tuvo lugar el 6 de abril y estuvo a cargo del profesor Pablo Pérez, referente del equipo técnico de la Dirección de Educación Física del organismo educativo.

12/04/2018

El CGE trabajará un Plan de educación sexual integral con el Instituto Cristiano Evangélico

El CGE trabajará un Plan de educación sexual integral con el Instituto Cristiano Evangélico

El CGE trabajará un Plan de educación sexual integral con el Instituto Cristiano Evangélico

El Consejo General de Educación (CGE) acordó con las autoridades Instituto Cristiano Evangélico Bautista D-122 de Paraná, trabajar un Plan de formación de educación sexual integral.

El encuentro fue encabezado por la presidenta del CGE, Marta Irazábal de Landó acompañada por la vocal Marisa Mazza; la directora de Educación de Gestión Privada, Fabiana Minatta y la coordinadora de Políticas Transversales y del programa de Educación Sexual Integral Escolar, Nora Romero, quienes recibieron al apoderado legal del Instituto Daniel Marconi, la rectora Mónica Marconi y coordinadora Silvina Marconi.

En el marco del Plan acordado, este viernes se realizará una jornada institucional de la que participarán las autoridades del CGE, destinado en esta primera etapa a docentes de todos los niveles de la institución. Luego los encuentros abarcarán a toda la comunidad educativa, estudiantes, padres y docentes.

Landó precisó que mantuvieron una reunión “para ver de qué manera podemos asesorar a esta institución, conversar con sus directivos y tratar la cuestión de fondo”.

“Estamos dispuestos a escuchar a todos los chicos como siempre lo hacemos, es lo que más he pedido y digo en mis alocuciones, los adultos tenemos que saber escuchar a nuestros alumnos y a partir de allí tenemos que dar la formación que corresponda”, resaltó la titular de la cartera educativa entrerriana, quien destacó además, que “es una institución prestigiosa, que debe hacer una reflexión sobre la situación y ver cuál ha sido la problemática. Nosotros sabemos que en todas las instituciones siempre hay cuestiones que se escapan, bibliografía que no llega al rector y que la estaban utilizando y hasta que no hay alguna denuncia o alguien que le pone sobre la mesa, no se llega a conocer”.

Precisó, que vio el texto que tiene muchas definiciones, y “es un material no acorde a nuestros lineamientos, no esta en la bibliografía recomendada a tales fines”.

Reiteró, que “ese texto no está autorizado por el Consejo General de Educación, es un texto particular que entregó un profesor y nosotros exigimos que se enmarquen en la bibliografía que desde el Consejo de Educación se viene distribuyendo desde el año 2006, desde que existe una ley de educación sexual integral”.

En este sentido, dijo que “indicamos este seguimiento por parte de los supervisores tanto en escuelas públicas como de gestión privada”.

En este marco, apuntó que se verá los textos que están utilizando en los diferentes instituciones, “cómo se están abordando las temáticas de educación sexual desde nivel inicial, con el cuidado del propio cuerpo y el respeto del otro, hábitos de higiene, se van preparando a los chicos desde los valores, desde el amor, es decir tenemos que tomar desde otra perspectiva toda esta educación, fundamentalmente desde el amor al prójimo”.

Plan de acciones reparatorias 

El CGE decidió apercibir, de acuerdo a lo establecido en la Resolución 240 del 2013, a la institución educativa por incumplimiento de la normativa vigente, en relación a la educación sexual escolar.

Además, ordenó sacar de circulación el material en cuestión; establecer una jornada institucional el día 13 de abril para los tres niveles escolares con el equipo de Educación Sexual Integral del CGE y la realización de un ciclo de formación a los docentes en educación sexual con valoraciones de las prácticas educativas.

 

Postítulo: Especialización Docente en Educación Ambiental

Inscripción online:

Cupo cubierto

Cronogramas de cursado:

Villa Elisa
Concordia

Nueva supervisora de zona para Villaguay

Nueva supervisora de zona para Villaguay

Nueva supervisora de zona para Villaguay

La Zona A de Nivel Primario del departamento Villaguay cuenta con nueva supervisora de zona, se trata de Carricaburo Sonia, quien accedió al cargo suplente mediante Concurso Público y Abierto de supervisor de Zona.

Se lanzó la capacitación Las Ferias hoy: Aportes para la optimización de los proyectos

Se lanzó la capacitación Las Ferias hoy: Aportes para la optimización de los proyectos

Se lanzó la capacitación Las Ferias hoy: Aportes para la optimización de los proyectos

Se realizó el lanzamiento del dispositivo de capacitación Las Feria hoy: Aportes para la optimización de los proyectos, en Gualeguaychú. La iniciativa tiene por finalidad fortalecer la participación de docentes en las distintas instancias de Feria de Educación 2018.

Las Ferias Hoy, es una capacitación semipresencial organizada por la Coordinación de Actividades Científicas y Tecnológicas (Acyter) dependiente del Conejo General de Educación, y consta de dos encuentros presenciales e instancias virtuales que se realizarán a través de la Plataforma Atama.

La propuesta está destinada a docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo, para lo cual se organizó en cuatro sedes: Gualeguaychú, Paraná, Feliciano y Concordia.

En ese sentido, el coordinador de la Acyter, Martín de la Torre, explicó que Gualeguaychú fue la primer sede en presentarse y que se realizó en dos instancias, el día 9 estuvo destinada a docentes de Nivel Inicial y Primario, mientras que el 10 fue para docentes de Nivel Secundario, Superior y Técnico Profesional, y que de ese modo se realizará en las demás sedes.

De la Torre, señaló que “para poder llegar a todos los docentes que serán alrededor de dos mil en toda la provincia, trabajamos articulando con la Coordinación de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) del CGE a fin de poder ofrecer un tramo virtual de la propuesta a través de Atama.”

El lanzamiento y primer encuentro presencial en la sede Gualeguaychú involucró a docentes de la localidad anfitriona y de los departamentos de Gualeguay, Islas, Tala y Uruguay. Además participaron los delegados departamentales correspondientes que dependen de la coordinación de Acyter.

Próximos encuentros
Sede Paraná: 12 y 13 de abril. Incluye a docentes del departamento sede, de Victoria, Nogoyá, y Diamante.

Sede Concordia: 17 y 18 de abril. Involucra a docentes del departamento sede, de Colón, Federación, San Salvador y Villaguay.

Sede Feliciano: 17 y 18 de abril. Incluye a docentes del departamento anfitrión, de Federal, La Paz y Feliciano

Contenidos
La propuesta se presenta con una estructura similar en todos los niveles, pero con actividades propias para cada uno teniendo en cuenta los diseños curriculares de la provincia, como así también el formato de participación en la Feria de Educación de cada uno.

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Landó y Mazza se presentaron ante la comisión de Asuntos Constitucionales y Acuerdos del Senado

Landó y Mazza se presentaron ante la comisión de Asuntos Constitucionales y Acuerdos del Senado
Landó y Mazza se presentaron ante la comisión de Asuntos Constitucionales y Acuerdos del SenadoSe realizaron este miércoles las audiencias públicas de las profesoras Marta Teresa Irazábal de Landó y de Marisa del Huerto Mazza, propuestas para ser directora General de Escuelas de Entre Ríos y vocal del Consejo General de Educación.

El encuentro que se realizó en la Cámara de Senadores, ambas expusieron sus planes de trabajo y respondieron las consultas de los integrantes de la comisión de Asuntos Constitucionales y Acuerdos del Senado.

La audiencia fue presidida por el senador Lucas Larrarte, y estuvieron presentes los senadores del departamento Uruguay, René Bonato; de Colón, Pablo Canali; de Concordia, Ángel Giano; de Victoria, Roque Ferrari y de Diamante Rogelio Schild. También estuvieron presentes en el recinto la senadora de Feliciano, Miriam Espinoza y el senador de Nogoyá, Beltrán Lora. También asistió la asesora legislativa del Senado, Lucila Haidar.

Al comenzar la audiencia Landó, que ya está a cargo del Consejo General de Educación (CGE), recordó que ejerció la docencia desde los 18 años. Reiteró detalles de su extensa carrera al frente las aulas en los distintos niveles educativos y dio detalles de su situación patrimonial y fiscal.

Al ser consultada sobre su motivación dijo que aceptó el desafío de presidir el CGE porque está compenetrada en el proyecto que encabeza el gobernador Gustavo Bordet, en pos de alcanzar mayor justicia social para todos los niños entrerrianos. “Hay un proyecto educativo provincial con objetivos muy claros, como es mayor educación e inclusión”, resaltó.

Dio detalles de jornadas de educación que se hicieron hace algunos meses con una importante convocatoria de docentes de todo el territorio. “Todos queremos nuestros niños en las aulas”, sostuvo y dijo que el discutir en paritaria “se tiene que hacer, pero con los niños en el aula, priorizando el derecho a la educación para que las familias puedan mandar sus niños a la escuela”.

Puso énfasis al referirse a la necesidad de mayor capacitación docente, al tiempo que elogió los resultados del proceso docente en muchos establecimientos donde se aprende haciendo, como por ejemplo en las escuelas agro técnicas.

Landó dijo que “necesitamos llegar a acuerdos con los compañeros docentes, pero con los niños en el aula”, y mostró su preocupación por la “gran cantidad de suplentes que tenemos, mucho de nuestros ingresos se van pagando los suplentes que tenemos”.

Se refirió especialmente al proceso realizado en Educación Inicial, alcanzando mayor cobertura y para ello se invierte en infraestructura escolar, por lo que se avanza en más de 57 salas para responder a la demanda. También habló de las escuelas NINA y puntualizó que los directivos de esos espacios cobran más de 40.000 pesos.

“Habría que ver cómo podemos mejorar el tema de los salarios docentes, donde el grueso está por arriba de los 20.000 pesos”, comentó. Elogió el refuerzo que se hace para lograr mejoras en la enseñanza de idiomas.

Mostró preocupación por la repitencia en el nivel secundario que llega al 14 por ciento. “Tenemos que ver de qué manera tratamos de mejorar”, reflexionó y mencionó los acuerdos alcanzados con el Estado Nacional en el marco del proyecto educativo 2030. “No podemos tener tantos chicos repitentes”, agregó.

Reveló los trabajos que se hacen con el nivel superior, para que desde allí se analicen las prácticas educativas, para tener mejores profesores, con nuevas modalidades. “Tenemos que atender el tema de las nuevas tecnologías, que es un tema que reclaman los chicos en las entrevistas”, argumentó.

Landó lamentó que cada vez se lea menos, y abogó por terminar con el individualismo y tender a prácticas más solidarias dentro del espacio educativo. Comprometió esfuerzos por la educación sexual integral, recordando que desde 2006 hay buenos equipos “pero se sigue sin tratar estos temas en las escuelas”, lamentó y allí elogió el trabajo interministerial que se hace en Entre Ríos.

Por otro lado, se mostró muy preocupada por los índices de repitencia y dijo que en la escuela pública repite el 14 por ciento, y en la de gestión privada es del 4 por ciento. “Son los mismos profesores”, indicó, tras agregar que es necesario lograr “el interés del alumno innovando en las prácticas”.

Gasto en suplencias

Al ser consultada por los senadores sobre su preocupación por la “salud laboral de los docentes”, recordó un trabajo que realizó en el año 2008 sobre el nivel de licencias presentadas y el tipo de las mismas, por ejemplo, las denominadas psiquiátricas. “Son muchos millones de pesos que pagamos en suplencias mes a mes”, enfatizó, brindando detalles de los trabajos con otros ministerios sobre el tema de médicos auditores, especialmente con el ministerio de Salud y Gobierno.

Reveló además, que se analiza un sistema que aplica la provincia de Santa Fe para controlar el tema del ausentismo docente.

Landó impulsó un estudio para comparar épocas del año las suplencias en 50.000 escuelas, con un 18 por ciento de reemplazos en escuelas oficiales y el 4 por ciento en privados. “En el sistema oficial más de 70 millones de pesos, contra cuatro en el otro sistema. Todo esto en un mes”, precisó.

La profesora desplegó las comparaciones sobre varios meses de 2017 y 2018 y dijo que era muy importante las diferencias entre las escuelas públicas y las privadas. “A marzo de este año se pagaron ya más de 80 millones de pesos en suplencias. Nos tiene muy preocupados todo esto y siempre pensamos cuanto más podríamos hacer si lográramos bajar estas cifras”, sostuvo.

Continuidad del trabajo

Por su parte, Marisa Mazza en la audiencia dijo que “un vocal debe acompañar al presidente del Consejo en la aplicación de la ley de educación provincial, la que muchos admiramos por el proceso de construcción de esa ley que tuvo en su origen gran participación”.

Además, dijo tener una forma de trabajo que ha de continuar en esta nueva etapa, en la que es de suma importancia la planificación que se está realizando. “Hay que trabajar arduamente por la permanencia y el egreso de los estudiantes, y aquellos que no han podido seguir en el sistema, tenemos que trabajar en el reingreso”, reflexionó.

Como lo hizo Landó, mostró el compromiso por profundizar el trabajo en el nivel inicial, para poder responder a la demanda de muchas familias que quieren ingresar a sus alumnos desde la sala de tres años. Sumó su interés en lograr la ampliación de jornada en más establecimientos en toda la provincia y destacó la importancia que tienen en la formación del niño los talleres.

Aseguró, que “nos preocupa la repitencia, en un tiempo en el que estamos preocupados por nuestros adolescentes” y agregó que “trabajamos mucho para garantizar la permanencia. Nos ocupamos de los chicos que han salido del sistema, para que puedan volver y sean bienvenidos en esa escuela que habían dejado”.

Datos

Los pedidos de Acuerdo Constitucional habían ingresado a fines del mes de febrero de este año y se cumplieron todos los pasos previstos por el artículo 19 del Reglamento del Senado.

En el inicio de cada una de las audiencias, Larrarte, asistido por el secretario de la Cámara Alta, Natalio Gerdau, presentó todos los antecedentes y detalló las razones de la Audiencias Pública.

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El material que circuló sobre homosexualidad en una Institución educativa de Paraná no está aprobado por el CGE

El material que circuló sobre homosexualidad en una Institución educativa de Paraná no está aprobado por el CGE

El material que circuló sobre homosexualidad en una Institución educativa de Paraná no está aprobado por el CGE

El Consejo General de Educación, informó que el material que circuló en el Instituto Cristiano Evangélico Bautista D-122 de Paraná, no está autorizado por el organismo para ser utilizado en las aulas entrerrianas.

“Ratificamos nuestro respeto sobre las orientaciones religiosas de los establecimientos educativos públicos de gestión privada, pero el mensaje que transmite el material que circuló en la institución educativa fue claramente discriminatorio”, señaló la directora de Educación de Gestión Privada, Fabiana Minatta.

“Es uno de los principales objetivos de este gobierno desterrar definitivamente todo acto de discriminación, Resulta imperioso en nuestras sociedades modernas promover los valores de la convivencia democrática y el respeto por los derechos del otro, y la educación sexual se debe orientar precisamente a estos valores”, agregó.

La funcionaria junto a la coordinadora de Políticas Transversales, Nora Clari, se reunieron este miércoles luego de mantener comunicación con los directivos de la institución para analizar los hechos de público conocimiento ocurridos. Este jueves, las representantes del CGE se reunirán con el apoderado legal y directivos de la institución, y luego visitarán la institución.

Las funcionarias del CGE precisaron, que “el material al que se hace referencia está efectivamente circulando en dicho establecimiento pero, el mismo, no ha sido autorizado ni aprobado en ningún momento por el Consejo General de Educación”.

Asimismo, indicaron que “el espacio para el cual fue solicitado tampoco es un espacio que esté dentro de la Caja ni Diseño Curricular vigente en la provincia de Entre Ríos para la Educación Secundaria, ni tampoco constituye Formato Complementario aprobado desde este organismo”.

 

11/04/2018

El 19 el gobierno presentará una propuesta salarial en la audiencia conciliatoria

El 19 el gobierno presentará una propuesta salarial en la audiencia conciliatoria

El 19 el gobierno presentará una propuesta salarial en la audiencia conciliatoria

“Somos un gobierno de buena fe y vamos a generar una propuesta responsable en base a las demandas y a las posibilidades financieras reales de la provincia”, afirmó la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazábal de Landó, tras la primera audiencia de conciliación.

En la propuesta salarial trabajarán autoridades educativas con los equipos de Economía y habrá un nuevo encuentro el jueves 19.

El juez de Primera Instancia del Trabajo N° 3 de Paraná, José Reviriego, encabezó este martes el primer encuentro con el gobierno provincial y representantes de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) y la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (Amet), luego de que dictara la conciliación obligatoria.

“Después de horas de debate, donde cada una de las partes puso sus puntos de vista, acordamos pasar a un cuarto intermedio para el jueves 19 de abril a las 8”, informó la presidenta del CGE, Marta Irazábal de Landó.

“En esta instancia no se ha hablado de cifras por parte del gobierno, sí se pidió pasar a un cuarto intermedio para que podamos generar respuestas responsables de acuerdo a las demandas que escuchamos”, indicó además la funcionaria.

Agmer y AMET “expresaron un porcentaje mínimo que quisieran pero tenemos que trabajar junto al equipo de Economía porque no solo está en medio de las paritarias el ofrecer un aumento salarial a los docentes, sino también están los no docentes y otros gremios”.

“Han sido muchos los puntos de encuentro y de desencuentro en la audiencia. Los de encuentro, fueron las distintas comisiones que están trabajando desde el 25 de enero para propuestas en infraestructura escolar. También tenemos en vistas el trabajo en otras comisiones en lo referente a concursos y salud laboral docente”, redondeó.

 

10/04/2018

Se presentó en Entre Ríos el Plan nacional de Prevención y reducción del embarazo adolescente

Se presentó en Entre Ríos el Plan nacional de Prevención y reducción del embarazo adolescente

Se presentó en Entre Ríos el Plan nacional de Prevención y reducción del embarazo adolescente

En el marco de dar cumplimiento con las políticas públicas que garantizan los derechos de adolescentes, reconociendo el acceso a la educación de la salud sexual y reproductiva, se presentó el Plan Nacional de Prevención y Reducción del Embarazo no Intencional Adolescente, en Paraná.

“Esta temática nos preocupa y nos ocupa, por eso estamos trabajando a través del Consejo General de Educación con el Programa de Educación Sexual Integral desde el año 2006 a través de distintas propuestas, con distintos equipos, y con la colaboración del Plan Nacional de Prevención y Reducción del Embarazo Adolescente”, dijo la presidenta del CGE, Marta Irazábal de Landó en la ceremonia de apertura.

La presentación fue organizada por la Coordinación de Políticas Transversales, del Consejo General de Educación (CGE).

El acto de apertura estuvo encabezado por la presidenta del Consejo General de Educación, , la coordinadora del Programa Nacional de Educación Sexual Integral, Mirta Marina, y la coordinadora de Políticas Transversales del CGE, Nora Romero.

Landó, puso en valor el interés de los docentes y equipos directivos, técnicos y supervisores por la temática, y dijo: “Creo que es fundamental la capacitación docente, pero también es fundamental es que esto se traslade a las aulas, es fundamental tener contacto diario con nuestra población estudiantil, para que podamos llevarle los recursos y podamos escuchar las demandas y canalizar problemáticas”.

Por su parte, la coordinadora del Programa Nacional de Educación Sexual Integral, Mirta Marina, destacó el compromiso de la provincia en el abordaje de la temática: “Quiero celebrar este encuentro y la articulación tanto inter ministerial, porque son varios sectores de gobierno quienes participan en este Plan y también quiero celebrar la articulación intra ministerial, porque nosotros decimos siempre la educación sexual integral no es tema del programa de educación sexual integral, sino de todos los sectores”.

Además la referente nacional, puso en valor el trabajo articulado entre los distintos organismos y aseguró que “hoy tenemos una responsabilidad muy especial que es la educación, este plan tiene como centro de referencia las escuelas, entonces vamos a trabajar sobre lo que tiene que ver con la formación docente y producción de materiales para que lleguen al aula y fortalezcan lo que ya se viene trabajando”.

En ese sentido, la coordinadora de Políticas transversales del CGE, Nora Romero, manifestó que “como provincia desde hace mucho tiempo venimos trabajando todo lo que tienen que ver con la Educación Sexual Integral, así que celebramos la construcción de este espacio, celebramos que pueda ser efectivo y también celebramos de poder estar acompañando en el territorio, en las instituciones educativas, en el aula, y desde allí lograr este fortalecimiento efectivo de la educación sexual integral como transversal”.

Participaron del acto de apertura, los vocales del CGE Marisa Mazza, Rita Nievas y Gastón Etchepare; la referente del Instituto Provincial de discapacidad de la provincia, Cristina Ponce; el secretario de la Juventud, Nicolás Mathieu; el secretario General del CGE, Humberto Javier José; directores de niveles educativos; la secretaría de Maternidad e Infancia, Carina Silva; María del Huerto Reutlinger, vicepresidenta del Copnaf; Marcia López, directora Atención a la Víctima; Mariana Broggi, coordinadora General Coprev; María Facciano, jefa división Minoridad de la Policía de Entre Ríos; Silvina Calveyra, coordinadora del Consejo Provincial del Ministerio de Gobierno y Justicia contra la Trata y demás autoridades.

Articulación

La articulación para el desarrollo de Plan en la provincia se lleva adelante entre el Consejo General de Educación, el Ministerio de Salud, Ministerio de Desarrollo Social, Consejo Provincial del Niño, el Adolescente y la Familia Copnaf, y Secretaria de la Juventud.

La presentación se realizó el lunes en la sala Verónica Kuttel de la Vieja Usina, y estuvo dirigido rectores, vice rectores y supervisores que van a trabajar en la implementación del Plan Nacional en la provincia.

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Nuevas Supervisoras de Zona en Nivel Primario

Nuevas Supervisoras de Zona en Nivel Primario

Nuevas Supervisoras de Zona en Nivel Primario

La Zona C  de Nivel Primario del departamento Uruguay y Zona A de Nivel Primario del Departamento La Paz, cuentan con nuevas supervisoras de Zona. Se trata de la docente Mariela Brehn, quien accedió al cargo de supervisora de la Zona C del departamento Uruguay y la docente Juana Beatriz Camaratta, quien accedió al cargo de supervisora de Zona A del departamento La Paz.

Las mismas accedieron al cargo suplente mediante Concurso Público y Abierto de supervisor de Zona. El acto concursal se llevó a cabo este martes 10 de abril en la oficina de Vocales de Jurado de Concursos del Consejo General de Educación y contó con la presencia de la presidente del cuerpo, Analía Matas.

El Servicio para Personas Ciegas y Disminuidos Visuales dependiente de Educación Especial del CGE celebra sus 10 años

El Servicio para Personas Ciegas y Disminuidos Visuales dependiente de Educación Especial del CGE celebra sus 10 años

El Servicio para Personas Ciegas y Disminuidos Visuales dependiente de Educación Especial del Consejo General de Educación celebra sus 10 años.

Este servicio en Victoria esta cargo de Cintia Scaglione y Matías Isaac, se  inició el 01 de abril de 2008, funcionó en sus orígenes en el Centro Integrador Comunitario, posteriormente en la Escuela N° 4 Elsa Capatto de Trucco y actualmente en la Escuela Normal Osvaldo Magnasco.

La profesora del Servicio para Personas con Discapacidad Visual, Cintia Scaglione comentó: “Es importante porque nosotros como configuraciones de apoyo y plantados sobre el paradigma de inclusión educativa acompañar las trayectorias de los chicos desde el nivel inicial hasta la terminación del secundario”.

La docente destacó que varios chicos que han sido acompañados en diversas etapas en estos diez años, han realizado el nivel inicial, ya terminaron el nivel primario y actualmente están cumplimentando  el secundario. “Hoy hay más apertura de los docentes, nos cuesta un poco más en  secundaria porque antes no había casos y ahora sí, pero lentamente se va viendo la predisposición de los docentes y los directivos a tomar las sugerencias dadas por el servicio”.

Scaglioni contó: “Cuando inicié teníamos nenes que estaban en jardín y hoy están en cuanto año. Eso es un gran logro, que ellos puedan realizar una escolaridad común, con el acompañamiento que necesitan” dijo mientras que aclaró: “La función nuestra es acompañar a los docentes e instituciones, y por otro lado que el chico vaya al servicio a aprender lo específico, si es un chico ciego el braile, técnicas de la orientación y movilidad, actividades cotidianas y si es un disminuido visual sería hacerle la estimulación visual”.

09/04/2018

Se realizó un taller sobre donación de órganos en el CGE

Se realizó un taller sobre donación de órganos en el CGE

Se realizó un taller sobre donación de órganos en el CGE

Con el objetivo de aportar conocimientos básicos y herramientas aplicables a la actividad áulica y la comunidad escolar, se realizó un taller sobre donación, trasplante de órganos, tejidos y células, dirigido a estudiantes y docentes de Escuelas Secundarias de Paraná. La misma se dio en el marco de las actividades de la galería educativa del Consejo General de Educación (CGE).

La propuesta fue organizada por el Departamento Asistencia y Salud Escolar dependiente de la Dirección de Planeamiento Educativo del CGE y estuvo a cargo de, Mariana Ramírez, del Centro Único Coordinador de Ablación de Implantes de Entre Ríos (CUCAIER).

En ese sentido, los referentes del Departamento Asistencia y Salud Escolar indicaron que el encuentro conto con la modalidad taller, en la que se proyectó material audiovisual y luego se trabajó sobre las preguntas más frecuentes sobre la Donación y el Trasplante.

Entre los temas abordados, estuvieron los referidos a Muerte cerebral o encefálica, mitos y temores alrededor de la Donación y el Trasplante. También se explicó sobre la Ley 26.928, del Sistema de Protección Integral para personas trasplantadas, pasos de un operativo de Donación, actividad en nuestra Provincia del CUCAIER.

La iniciativa se realizó este jueves en el hall del CGE y participaron docentes y estudiantes del sexto año de las Escuelas Nº48 Domingo Faustino Sarmiento, y de la D-Nº83 Nuestra Madre de la Merced de Paraná.

Este lunes se acreditan los fondos de comedores escolares

Este lunes se acreditan los fondos de comedores escolares

Este lunes se acreditan los fondos de comedores escolares

El gobierno provincial, a través de la Dirección de Comedores del Ministerio de Desarrollo Social, informó que este lunes 9 abril, a las 12, se acreditan los fondos correspondientes a Comedores Escolares, Copa de Leche y RAN.

El gobierno provincial, a través de la Dirección de Comedores del Ministerio de Desarrollo Social, informó que este lunes 9 abril, a las 12, se acreditan los fondos correspondientes a Comedores Escolares, Copa de Leche y RAN.

 

La provincia capacita y fomenta la creación de Centros de Estudiantes

La provincia capacita y fomenta la creación de Centros de Estudiantes

La provincia capacita y fomenta la creación de Centros de Estudiantes

Impulsado por la provincia, se desarrolló un encuentro con estudiantes secundarios en Paraná con el fin de crear ámbitos de fortalecimiento para los centros de estudiantes en pleno funcionamiento y contagiar a quienes aún no lo han conformado.

El encuentro fue convocado por la Coordinación de Organizaciones Estudiantiles, dependiente de la Dirección de Educación Secundaria del Consejo General de Educación (CGE), en conjunto con la Dirección de Educación de Gestión Privada y la Secretaría de la Juventud.

En esa oportunidad participaron más de 90 estudiantes de: Colegio Nacional Nº1 Domingo Faustino Sarmiento, Escuela Secundaria Nº 21 Arturo Jauretche, Escuela Secundaria Nº 15 De La Baxada, Escuela Secundaria Nº 54 Jorge Luis Borges, Instituto Club Atlético Estudiantes, Instituto Galileo Galilei e Instituto Santa Teresita.

Cabe destacar que este es el primero de varios encuentros que se desarrollaran durante la primera mitad del año y donde se irán convocando a las diferentes instituciones secundarias de la capital provincial y de otros departamentos.

 

Se realizó un encuentro con Supervisores de Nivel Secundario

Se realizó un encuentro con Supervisores de Nivel Secundario

Se realizó un encuentro con Supervisores de Nivel Secundario
La Dirección de Educación Secundaria del Consejo General de Educación (CGE), desarrolló en el mes de marzo encuentros en Paraná, Concordia y Gualeguaychú con los Supervisores de Nivel Secundario de toda la provincia.

Estos espacios de reunión estuvieron coordinados por la directora de Nivel, Yamina Del Dó y parte del equipo técnico.

La dinámica diagramada propiciaba una instancia de presentación e intercambio, donde se consideraron inquietudes y solicitudes desde las distintas supervisiones, luego se dieron a conocer las líneas de acción de la Dirección para el corriente año.

Cabe destacar, que estos encuentros continuaran durante el presente año.

07/04/2018

La Justicia ordenó a Agmer suspender los paros

La Justicia ordenó a Agmer suspender los paros

La Justicia ordenó a Agmer suspender los paros

El juez de Primera Instancia del Trabajo N° 3 de Paraná, José Reviriego, hizo lugar al pedido del gobierno provincial y dictó la conciliación obligatoria a Agmer y Amet por el término de 20 días hábiles y ordena suspender los paros. El primer encuentro será el próximo lunes a las 17.

Ante los rechazos a las propuestas salariales y la realización de medidas de fuerza que ponen en peligro el derecho a aprender, el gobierno provincial pidió al Poder Judicial la conciliación obligatoria a Agmer y Amet para que se abstengan de hacer paros y se convoque a audiencia de conciliación.

La misma fue otorgada este sábado por el Juzgado de Primera Instancia del Trabajo N° 3 de Paraná, a cargo del doctor José Reviriego.

La medida es por el término de 20 días hábiles y ordena a las partes suspender las medidas de fuerza anunciadas por los mencionados gremios docentes, consistentes en paro para los días 10 y 11 de abril próximo.

Además fija la audiencia conciliatoria entre el gobierno y los gremios para el lunes 10, a las 17.

La defensora pública en turno, Marcela Piterson, corrió vista de lo peticionado y propicia la admisión de ello argumentando que “la educación es un derecho humano intrínseco y un medio indispensable para realizar otros derechos humanos”. Por ello, agrega más adelante que “corresponde a las asociaciones gremiales y sindicales ajustar el ejercicio constitucional del derecho de huelga, evitando adoptar medidas que vulneren o restrinjan el derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes”.

Cabe mencionar que la conciliación obligatoria con intervención judicial resulta el mecanismo normativo dispuesto a fin de que las partes continúen las negociaciones, con el único fin de arribar a un acuerdo.

El documento presentado por el gobierno este viernes consignaba que “el derecho que peligra es el de aprender” que “está consagrado en la Carta Magna”. También se puso de relieve que “desde el Gobierno Provincial se han hecho todos los esfuerzos posibles en conversaciones informales inicialmente y luego en sede administrativa por llegar a un acuerdo con las entidades gremiales que permita el desarrollo normal de la actividad educativa”.

 

06/04/2018

Salud y deporte en la agenda educativa del gobierno en las escuelas

Salud y deporte en la agenda educativa del gobierno en las escuelas

Salud y deporte en la agenda educativa del gobierno en las escuelas

A pesar de la lluvia, más de 400 chicos y adultos participaron este viernes en Plaza Mansilla, de la jornada intergeneracional de juegos motores para celebrar el Día Mundial de la Actividad Física y de la Salud. También recorrieron el histórico edificio de la Casa de Gobierno.

De la apertura de la jornada participaron las ministras de Salud, Sonia Velázquez, y de Desarrollo Social, Laura Stratta; el secretario de Deportes, José Gómez; la esposa del gobernador, Mariel Ávila; y el director de Educación Física del Consejo General de Educación (CGE), Roque Chaves.

Los chicos pudieron disfrutar de numerosos juegos ofrecidos en estaciones deportivas pero debido a las condiciones climáticas adversas debieron suspenderse. Fue entonces que ingresaron a Casa de Gobierno para conocerla.

“Es una propuesta intergeneracional que tiene como objetivo sensibilizar sobre los resultados de realizar educación física y su repercusión en la salud, desde una mirada integral. Estamos trabajando constantemente en ello, por eso elegimos este día para visibilizarlo”, dijo la ministra Stratta.

Además, agregó: “El gobernador Gustavo Bordet nos pidió que trabajemos intersectorialmente y por eso, además de los organismos que organizan, también están participando instituciones educativas, intermedias y centros de jubilados, y en ese sentido nos pareció importante que estas dos generaciones puedan participar juntas y disfrutar de la salud y la actividad física”.

Trabajo mancomunado

Por su parte, la ministra de Salud, Sonia Velázquez, indicó: “Es una oportunidad para poner en visibilidad entre todas las áreas del gobierno, y mediante un trabajo mancomunado, una temática que se impone cada día más, que tiene que ver con destacar el valor de la actividad física”.

“Las enfermedades prevalentes hoy atraviesan a todas las generaciones, por esto llevamos adelante instancias preventivas en territorio, en centros de salud y escuelas de la provincia. Trabajar de esta forma por la salud integral y realizar una actividad de estas características frente a Casa de Gobierno, tiene una trascendencia fundamental”, remarcó.

El deporte es uno de los pilares

En tanto, la esposa del gobernador, Mariel Ávila, afirmó que “es una de las consignas de la gestión estar presente, acompañando en todo momento al deporte que es uno de los pilares para generar buenas personas, gente de bien”.

“En ese camino vamos”, manifestó y, en ese sentido, mencionó que “estamos haciendo todos los trayectos en el Parque Berduc; y la semana que viene vamos a inaugurar canchas de tejo nuevas, con adultos mayores, destinadas a más de 100 personas que están concurriendo los martes y jueves a ese lugar”.

En cuanto a la actividad de este viernes, indicó que “la idea es generar en los espacios públicos, como es la Plaza Mansilla, el encuentro de todos, teniendo como perímetro natural la Casa de Gobierno, las instituciones, que eso hace más visible todo lo que se está haciendo y lo importante que es el deporte para nosotros”.

Trabajo articulado

En la oportunidad, el director de Educación Física, Roque Chaves, destacó el “celebrar una fecha a la cual no podemos estar ajenos como es el Día Mundial de la Actividad Física y mañana el Día Mundial de la Salud, por eso a la propuesta la organizamos interministerialmente. Hemos realizado un trabajo articulado entre Educación, Salud y Desarrollo Social en beneficio de nuestro chicos que son por quienes nos debemos”.

Agregó que por “los chicos hacemos todo este tipo de acciones y trabajamos constantemente. Hoy podemos ver como se divierten haciendo actividades físicas que tan bien le hacen a la salud de todos, tanto niños, jóvenes y adultos”.

De la jornada participaron los vocales del CGE, Marisa Mazza, Rita Nievas y Gastón Etchepare; la subsecretaria de Deportes Roxana Villagra; legisladores, directores y coordinadores de las distintas áreas intervinientes.

La jornada estaba diseñada para que los chicos y adultos mayores se desempeñen por equipos, donde todos los esfuerzos se suman para un desempeño grupal integrado por alumnos y adultos mayores. Se desarrolló en dos circuitos de 10 estaciones cada uno, donde los niños y los adultos mayores pasarán por estaciones en las que jugaran unos seis minutos de manera continuada hasta que se indica la siguiente rotación.

Participaron las escuelas: N°165 San Martín;  N° 207 Evita; N° 189 Luz Vieyra Méndez; Centro Privado Educativo Integral N°30 de la Asociación Paranaense de Síndrome de Down (Aspasid):N° 194 Filiberto Reula; N° 1 TC Escuela Hogar; N° 8 de gestión privada N° 124 Ntra. Sra. de la Esperanza;  Integral N° 5 Dr. Ruiz Moreno; de gestión privada N°221 Santa Rafaella María; N° 210 Empleado de Comercio; N° 161 Rep. de Entre Ríos; N° 206 Los Constituyentes; N° 8 J.M. de Pueyrredón; N° 24 Maximio Victoria; N° 88 Bartolomé Mitre; privada Galileo Galilei; N° 7 Mariano Moreno; N° 21 J.B. Terán; N° 158 J.B.Zubiaur; N° 193 P.Giachino; N° 198 Maestro Entrerriano; adulto mayores y la Integral N°1 Helen Keller.

La jornada fue organizada por la Dirección de Educación Física y Primaria del CGE, el equipo de profesores del Parque Berduc, la supervisión de Educación Física nivel primario zona Paraná-Diamante, alumnos de la escuela secundaria Nº 16 del Centenario; la Secretaría de Desarrollo Humano y Familia, y la Dirección de Adultos Mayores del Ministerio de Desarrollo Social; la Coordinación de Enfermedades Crónicas no Transmisibles y Programa de Emergencia Sanitaria del Ministerio de Salud.

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El gobierno garantizó el 15 por ciento a los docentes como piso y la revisión permanente de los índices inflacionarios

El gobierno garantizó el 15 por ciento a los docentes como piso y la revisión permanente de los índices inflacionarios

El gobierno garantizó el 15 por ciento a los docentes como piso y la revisión permanente de los índices inflacionarios
En la última instancia administrativa entre los paritarios gremiales y el gobierno que se realizó en la cartera de Trabajo, la provincia garantizó como piso el 15 por ciento a los docentes en tres tramos que revisarán en forma inmediata si el índice inflacionario supera esas cifras.

El 1,3 por ciento pendiente de 2017 y retroactivo a enero se liquidará por complementarias este mes.

“En función del compromiso del gobierno de garantizar que el incremento salarial no sea inferior a los índices inflacionarios que se vayan registrando es que decimos que el 15 por ciento se establece como piso”, refirió la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta Landó.

En el encuentro paritario de este viernes, que fue el último, porque Agmer solicitó la aplicación del artículo 16 de la convención colectiva de trabajo docente, el gobierno propuso a los gremios el incremento del 6 por ciento en marzo, el 6 por ciento en julio y el 3 por ciento en octubre, adelantando el pago de dos puntos respecto de la oferta anterior.

Cabe recordar que el gobierno concretará en forma retroactiva desde enero el pago del 1.3 por ciento pendiente del ejercicio 2017, que se pagará retroactivo a enero por complementarias en abril, en cumplimiento con el compromiso de que ningún trabajador perciba los haberes por debajo del índice de inflación.

“Somos un gobierno de buena fe y hemos actuado con honestidad proponiendo el máximo esfuerzo presupuestario al que pudimos llegar. Agmer decidió cortar el diálogo y llevó adelante medidas de fuerza que nos obligaron a llevar al ámbito puramente administrativo esta negociación”, dijo Landó.

Agravios

En ese marco, la titular del CGE lamentó profundamente la actitud de algunos dirigentes de Agmer que se dedicaron a agraviar sistemáticamente al equipo de educación de la provincia a raíz de los controles de asistencia en las escuelas.

“Respetamos a rajatabla el derecho a huelga, que no tiene nada que ver con la decisión del gobierno de abonar los días trabajados y descontar aquellos en que los docentes no van a trabajar. El control de asistencia es una medida administrativa, no coercitiva”, remarcó Landó.

Participaron los miembros paritarios por Agmer, el secretario general, Marcelo Pagani, por Amet, el secretario gremial, Carlos Varela. También asistieron como oyentes: desde Sadop, el secretario general, Sergio Pesoa y de Uda, la secretaria general, Mirta Raya. Por parte de la provincia, la presidenta del CGE, Marta Landó, el director de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Gobierno, Hernán Jorge; el secretario de Trabajo, Oscar Balla, el director de Trabajo, Silvio Pucheta y el coordinador, Armando Ferrari.

Continúan las acciones de la galería Educativa del CGE

Continúan las acciones de la galería Educativa del CGE

Continúan las acciones de la galería Educativa del CGE

En el marco de las acciones que se desarrollan en la Galería Educativa del Consejo General de Educación (CGE), se inauguró la muestra de abril con una charla debate contextualizada en la conmemoración de la gesta de Malvinas.

La charla se desarrolló bajo el nombre de “Los Bienes Naturales y su importancia estratégica en la Soberanía del Estado”.

La propuesta estuvo organizada por el Programa de Educación Ambiental del CGE y dirigida a alumnos de quinto año de la Escuela del Centenario de Paraná. La misma tuvo por finalidad que los chicos reflexionen sobre el rol de los bienes naturales en los procesos históricos y de construcción de soberanía, transversalizando la dimensión ambiental en el proceso histórico y político conmemorado.

Las acciones de la galería educativa del mes de abril están coordinadas por la Dirección de Planeamiento Educativo y a cargo del Programa de Educación Ambiental en articulación con el Programa de Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva, Direcciones de Nivel Primario, Secundario y Jóvenes y Adultos del CGE. Las mismas tendrán instancias específicas destinadas para alumnos de Escuelas de Nivel Primario, sus modalidades, Nivel Secundario y de Jóvenes y Adultos; mientras que la muestra gráfica es abierta al público en general.

La charla que dio inicio a las acciones, se realizó en el hall del organismo educativo, y versó sobre la reflexión en función de pensar Malvinas en un contexto de interrelación entre lo territorial, lo ambiental, lo histórico y lo sociocultural, estuvo a cargo de, Francisco Senegaglia.

En ese sentido, Senegaglia explicó: “Abrimos el espacio planteando tres sistemas: el sistema vida; sistema ideológico y el sistema histórico, y dialogamos en funciones de eso, ya que la idea era pensar la cuestión Malvinas en un contexto más amplio y en la lógica de los problemas que tiene el mundo actual en términos de recursos naturales.”

Por su parte, la referente del Programa de Educación Ambiental del CGE, Cristina Martínez, explicó que “comenzamos la galería con una charla debate en la cual se abordó la dimensión ambiental desde el rol de los bienes naturales en la construcción de soberanía del estado, contextualizando esta propuesta en la conmemoración de la gesta de Malvinas”.

En ese sentido la referente, señaló que desde ese espacio lo que se propuso fue, “repensar y reflexionar sobre el proceso histórico y político vivido poniendo en juego en estos recorridos a la dimensión ambiental. Lo que planteamos es que desde la tarea docente y en todos los espacios curriculares puedan construirse saberes que construyan ciudadanía ambiental que pongan en valor nuestro territorio y sus bienes naturales sobre todo en el contexto geopolítico actual”.

Ambos profesionales, destacaron el interés de los chicos por la propuesta, ya que “se establecieron interesantes categorías de debate y también se mostraron interesados por las exposiciones que se encuentran expuestas aquí en el hall, que es un recorrido temático de lo que se hace desde el Programa Ambiental y también una exposición gráfica de trabajos realizados por alumnos y material audiovisual sobre Malvinas”, aseveró Martínez.

Sobre las muestras expuestas en el hall

La muestra Artística “Malvinas Nuestras Islas” Bocetos y Murales de Escuelas que participaron del certamen realizado en 2017, estará expuesta en el Hall del CGE del 2 al 12 de Abril,

Mientras que la Muestra Gráfica “Enfoca tu Mirada” a cargo del Programa de Educación Ambiental del CGE estará expuesta desde el 13 al 27 de abril.

Agenda de Actividades específicas de la galería educativa para el mes de abril

-10 de abril. Taller gastronómico. “El valor alimenticio de las plantas nativas entrerrianas” en articulación con la Dirección de Educación Primaria CGE, destinado a alumnos del Nivel, de 9 a 11.

-18 de abril. Taller de cine. “¿Quién se ocupa de los problemas ambientales?” en articulación con la Dirección de Jóvenes y Adultos del CGE, destinado a estudiantes del Nivel, de 20 a 21.30.

-25 de abril. Taller literario inclusivo “La biodiversidad entrerriana en diferentes lenguajes.” En articulación con la Dirección de Educación Especial del CGE, para estudiantes Escuela Integral, de 9 a 11.

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04/04/2018

Jornada de trabajo en la Escuela Mariano Moreno

Jornada de trabajo en la Escuela Mariano Moreno

Jornada de trabajo en la Escuela Mariano Moreno

En la Escuela Nº44, Mariano Moreno de Concordia se lleva adelante un encuentro con directivos, facilitadores, asesores, y el Equipo de Coordinación de la Coordinación de Tecnologías de la Información y comunicación (TIC) del Consejo General de Educación con el objetivo de abordar como eje central el proyecto  Escuelas del Futuro.

Niños y adultos mayores celebrarán el día mundial de la actividad física y la salud     

Niños y adultos mayores celebrarán el día mundial de la actividad física y la salud     

Niños y adultos mayores celebrarán el día mundial de la actividad física y la salud     

Con una jornada intergeneracional de juegos motores se celebrará el viernes 6 en la Plaza Mansilla, organizado por el gobierno provincial, el día mundial de la actividad física y la salud, de la que participarán más de 400 alumnos y adultos mayores.

La actividad que se desarrollará de 9 a 11, coordinada por los ministerios de Salud y Desarrollo Social, y  el Consejo General de Educación (CGE) y participarán alumnos de tercer grado de escuelas primarias en todas sus modalidades y adultos mayores.

La actividad está diseñada para que los presentes se desempeñen por equipos, donde todos los esfuerzos se suman para un desempeño grupal integrado por alumnos y adultos mayores.

Durante la actividad se desarrollará en dos circuitos de 10 estaciones cada uno, donde los niños y los adultos mayores pasarán por estaciones en las que jugaran unos seis minutos de manera continuada hasta que se indica la siguiente rotación. En cada estación, se realizan formas básicas motrices, estas actividades son carreras llanas y con obstáculos, saltos y lanzamientos de muy sencilla realización que van pareciéndose cada vez más a las pruebas convencionales a medida que se avanza en los grupos de edades y en la adquisición de las habilidades.

Por otro lado, la estación de tejo  funcionara con Adulto Mayores que interactuaran con alumnos de escuelas primarias.  Una de las estaciones será NEWCOM.

Participarán las escuelas: N°165 San Martín;  N° 207 Evita; N° 189 Luz Vieyra Méndez; Centro Privado Educativo Integral N°30 de la Asociación Paranaense de Síndrome de Down (Aspasid):N° 194 Filiberto Reula; N° 1 TC Escuela Hogar; N° 8 de gestión privada N° 124 Ntra. Sra. de la Esperanza;  Integral N° 5 Dr. Ruiz Moreno; de gestión privada N°221 Santa Rafaella María; N° 210 Empleado de Comercio; N° 161 Rep. de Entre Ríos; N° 206 Los Constituyentes; N° 8 J.M. de Pueyrredón; N° 24 Maximio Victoria; N° 88 Bartolomé Mitre; privada Galileo Galilei; N° 7 Mariano Moreno; N° 21 J.B. Terán; N° 158 J.B.Zubiaur; N° 193 P.Giachino; N° 198 Maestro Entrerriano; adulto mayores y la Integral N°1 Helen Keller.

La jornada es organizada por las Dirección de Educación Física y Primaria del CGE, el equipo de profesores del Parque Berduc, la supervisión de Educación Física nivel primario zona Paraná-Diamante, alumnos de la escuela secundaria Nº 16 del Centenario; la Secretaría de Desarrollo Humano y Familia, y la Dirección de Adultos Mayores del Ministerio de Desarrollo Social; la Coordinación de Enfermedades Crónicas no Transmisibles y Programa de Emergencia Sanitaria del Ministerio de Salud.

 

“La Educación Física apunta al desarrollo integral del ser humano”, aseguro Di Lello

“La Educación Física apunta al desarrollo integral del ser humano”, aseguro Di Lello

“La Educación Física apunta al desarrollo integral del ser humano”, aseguro Di Lello

Esta mañana, la directora Departamental de Escuelas Concordia, Prof. Griselda Di Lello asistió al encuentro organizado por el área de Educación Física.

En referencia a la jornada que se lleva adelante en la Escuela Quirós, el supervisor de educación física del nivel secundario, Fabián Cabrera explico que “la organización y el trabajo tiene que ver con un proyecto donde se piense, se programe y se asista para buscar un trabajo que vaya desde lo teórico a la práctica misma, en la escuela.

Allí, participan representantes del CEF, ISEEF, equipo de supervisores, directivos y docentes del área.

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03/04/2018

Se articulan acciones con la Junta de Molino Doll

Se articulan acciones con la Junta de Molino Doll

Se articulan acciones con la Junta de Molino Doll

Este miércoles la presidenta de la Junta de Gobierno de Molino Doll, Rosario Giménez acompañada por Lía Roman (secretaria) y Gastón Graglia (vocal titular) mantuvieron una reunión con la directora Departamental de Escuelas, Claudia Pereyra con el fin de diagramar actividades en forma articulada para la zona.

La Presidenta de la Junta de Gobierno expresó: “El encuentro con la directora Departamental de Escuelas fue sumamente positivo, notamos mucha predisposición. Nosotros como equipo de la Junta de Gobierno lo que buscamos para nuestra comunidad es aunar esfuerzos con Dirección Departamental y las Escuelas para poder integrar tanto a la juventud, como a los adultos con talleres”.

Además agregó, “tenemos buena predisposición y muchas ganas de trabajar para nuestra comunidad,  por eso quedamos en volveremos a reunir el 13 de marzo para aunar criterios y trabajar juntos para llegar a cosas positivos para Molino Doll, teniendo en cuenta las instituciones escolares de la jurisdicción”.

 

Sage Móvil

La provincia renueva el trabajo en educación sexual integral

La provincia renueva el trabajo en educación sexual integral
La provincia renueva el trabajo en educación sexual integral

El gobierno entrerriano continúa trabajando educación sexual escolar y este año renueva las acciones con capacitaciones a los docentes.

“Entre Ríos es pionera en trabajar en las escuelas la educación sexual y la prevención de la violencia de género”, destacó la coordinadora del Programa Nacional, Mirta Marina.

Para continuar con el trabajo que se viene desarrollando desde 2005, capacitando hasta el momento a 50.000 docentes, el 9 de abril se realizará el lanzamiento del plan de Embarazo no Intencional Adolescente (Enia), para la educación sexual secundaria ,en la sala de la Vieja Usina de Paraná. “El embarazo adolescente es un tema que a esta gestión le preocupa, por eso, por directiva del gobernador Gustavo Bordet nos estamos ocupando, para profundizar la formación a docentes y que ellos que son quienes están en contacto con estudiantes, tengan las herramientas necesarias para formar a nuestros chicos”, dijo la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazábal de Landó.

Para esta renovada puesta en marcha, se realizaron en diferentes puntos de la provincia las reuniones y entrevistas para la selección de capacitadores del programa. Estos encuentros estuvieron a cargo de la coordinadora nacional del Programa dependiente del Ministerio de Educación y Deportes de Nación , Mirta Marina, junto a la coordinadora de Políticas transversales del Consejo General de Educación (CGE), Nora Romero.

En ese sentido, Marina, destacó el trabajo de la provincia y dijo: “Entre Ríos adhiere y trabaja muy bien, ya que se han realizado las capacitaciones masivas, jornadas con representantes de todas las instituciones educativas den los departamentos: Es parte de la vida, es parte de la escuela.

También se realizan anualmente las jornadas de Educar en igualdad que tiene que ver con la prevención de la violencia de género y hemos visto que se trabaja en la mayoría de las escuelas, es una provincia con una trayectoria en la temática y sobre todo que a la hora de poner en práctica este plan destacamos que es una provincia con práctica de intersectorialidad, o sea los Ministerios están acostumbrados a trabajar juntos, articulados que no es un dato menor”.

Por su parte, la coordinadora de Políticas Transversales del CGE, Nora Romero, explicó que “esta jornada estuvo programada en el marco de las políticas educativas implementadas desde hace mucho tiempo en la provincia y que apuntan al fortalecimiento de la implementación gradual progresiva y concreta de los temas transversales como lo es la Educación Sexual Integral en las Escuelas”.

Trabajo e implementación en las escuelas

La funcionaria provincial, precisó que se irá trabajando la implementación por departamentos, “se comenzó con la primera jornada de entrevistas en Paraná, y que se continuará en Concordia, Gualeguaychú y luego se irán definiendo los demás departamentos”, dijo.

En tanto que para el comienzo del trabajo territorial en las escuelas, indicó que se prevé comenzar a trabajar en las instituciones educativas para el mes de abril, “se trata de una propuesta interesante y necesaria, porque el acompañamiento se da en cada institución, en el territorio, situada”, aseveró. “Sabemos y reconocemos como gestión que debemos fortalecer y multiplicar los espacios de formación institucional, pero también es cierto y tenemos la documentación respaldatoria de que hemos sostenido acciones, propuestas, asistencias técnicas situadas en territorio, jornadas presenciales y virtuales, distribución de materiales de apoyo pedagógicos vinculados a las temáticas , tanto de producción nacional como provincial”, indicó.

La propuesta

Se trata de una propuesta educativa abarcativa que busca fortalecer la educación sexual integral en el aula generando espacios para que las trayectorias educativas puedan ser enriquecidas con el conocimiento de todo lo que es educación sexual que implica a su vez otras temáticas. “Se trata de que los estudiantes puedan saber, aprender sobre aspectos y temas propios de la vida cotidiana vinculados a la sexualidad, saber elegir, saber decidir y saber cuidarse que fundamental”, dijo Romero.

Agregó, que es importante que encuentren “espacios formativos, de reflexión, debate y aprendizaje. La educación sexual es un derecho de los estudiantes, sabemos que falta todavía llegar a diversas instrucciones y comunidades educativas por lo que este plan es una propuesta muy significativa para ello”.

Trabajo Intersectorial

Una de las particularidades de la provincia de Entre Ríos, es el trabajo intersectorial que lleva adelante para el abordaje de las temáticas. En lo que respecta al Plan de Educación Sexual Integral, Romero, afirmó que “algo que es importante de destacar es que en aquellos lugares que los chicos y chicas no están en nuestras escuelas, se llega con el Plan a través del Ministerio de Salud, de la Secretaria de niñez, adolescencia y familia (Senaf) y el Consejo Provincial del Niño el Adolescente y la Familia (Copnaf), ya que estos organismos generan espacios en sus coordinaciones para concretar en los barrios el desarrollo del plan. También se trabaja con la Secretaría de la Juventud”.

El rol del capacitador

El rol del capacitador será trabajar con los docentes en cada una de las instituciones educativas, con estrategias y material pedagógico específico para que los docentes aborden la temática en el aula de manera correcta.

Se trata de una propuesta de trabajo que implica el abordaje de los cinco ejes de la Educación Sexual Integral que son: Reconocer la perspectiva de género; respetar la diversidad; valorar la afectividad; ejercer nuestros derechos; cuidar el cuerpo y la salud.

Planificación de nuevas acciones

En ese marco, la presidenta del Consejo General de Educación, Marta Irazábal de Landó, mantuvo una reunión con la referente nacional, Mirta Marina, para dialogar sobre futuras acciones sobre la Educación Sexual Integral.

En ese sentido Marina, expresó: “Dialogamos acerca de la posibilidad de pensar acciones que tengan como centro a los chicos que están agrupados en los Centros de Estudiantes porque es muy interesante que, en este plan que es para prevenir el embarazo en la adolescencia no nos olvidemos de las voces de los adolescentes”, concluyó.
 

Educación Primaria elaboró material para que las escuelas trabajen sobre Malvinas

Educación Primaria elaboró material para que las escuelas trabajen sobre Malvinas

Educación Primaria elaboró material para que las escuelas trabajen sobre Malvinas

Con el objetivo de brindar material a los docentes, la Dirección de Educación Primaria del Consejo General de Educación (CGE), presenta en abril el material Memoria a los Veteranos y Caídos en la Guerra de Malvinas.

Este material brinda recursos y materiales para su abordaje y con el fin de aprender a mirar históricamente bajo el nombre de Puentes entre pasado, presente y futuro: Malvinas, reafirma la soberanía argentina en el Atlántico Sur, en ocasión del 36 aniversario del conflicto bélico y en el marco de los 35 años de nuestra democracia.

En este sentido, la directora de Educación primaria, Rosana Castro, puntualizó que “con estos Puentes insistimos en el propósito de cruzar mes a mes la invitación y convocatoria a indagar problemáticas históricas y sus perspectivas vigentes; explorar críticamente nuestro pasado en pos de la defensa colectiva, permanente y cotidiana de nuestra democracia y de los derechos humanos; intercambiar interrogantes, información, sentidos y reflexiones sobre nuestra historia, ya que lo que nos pasó y lo que vendrá depende de nuestros modos de mirar y de construir colectivamente lo común en este presente; acompañar los proyectos educativos institucionales y curriculares para formar ciudadanos democráticos”.

Además, propone “recurrir a la memoria para buscar información, abrir interrogantes, problematizar-nos desde el presente para volver a mirar ese pasado y ampliar el horizonte y profundizar el abordaje de la historia, lo social, la cultura y la educación. La enseñanza y el aprendizaje de los contenidos de las Ciencias Sociales son controversiales, dado que existen múltiples miradas sobre lo social que movilizan e irrumpen en las aulas”.

 

El CGE articulará acciones con el Consejo de Empresarios

El CGE articulará acciones con el Consejo de Empresarios

El CGE articulará acciones con el Consejo de Empresarios

Con el objetivo de articular acciones en conjunto, la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazábal de Landó, se reunió con referentes de la Comisión de Educación del Consejo de Empresarios de la provincia.

Del encuentro, que se realizó en el despacho de presidencia del organismo educativo, también participaron la vocal del CGE, Rita Nievas, y el director de Jóvenes y Adultos, Exequiel Coronoffo, en tanto que por el Consejo Empresario, los socios representantes de la comisión Sergio Reggiardo, Noemí Gasparín y Leopoldo Cumini.

En ese sentido, Landó manifestó su voluntad de diálogo con los diferentes sectores y aseguró: “Estamos dialogando con cada sector, escuchando su propuestas siempre que sean en pos de mejorar la educación entrerriana que es nuestro principal objetivo. Este es el primer encuentro así que hemos escuchado sus inquietudes y a medida que vayan formalizando y fundamentando sus solicitudes vamos a empezar a trabajar mancomunadamente”.

Por su parte, Sergio Reggiardo, del Consejo de Empresarios, señaló que este fue el primer encuentro con la presidenta y que tuvo por finalidad “establecer contacto con el organismo educativo para luego empezar un camino de trabajo en conjunto, y creemos que un buen comienzo sería el intercambio de información, fundamentalmente del Consejo de Educación, a fin de saber cuál es la realidad educativa de la provincia más allá de las percepciones, más allá de lo que nos parece; es decir en números concretos, de cuántos alumnos hay, cuántos establecimientos, cuáles son las orientaciones y a partir de ahí empezar a trabajar de manera conjunta para elaborar propuestas y ver de qué manera nosotros podemos colaborar con la educación en la provincia”.

En ese sentido, Reggiardo, indicó que “nosotros integramos la Comisión de Educación del Consejo de Empresarios, con esto expresamos nuestra inquietud con respecto a los problemas de la provincia desde hace un tiempo puntualmente por el tema de la educación”.

Por último, el referente del Consejo de Empresarios manifestó su agradecimiento por la predisposición de la presidenta del organismo educativo y aseguró que “hemos avanzado en el intercambio de algunas ideas, y nos vamos muy contentos porque creemos que hemos tenido una buena respuesta. Esto va tomar cuerpo en la medida en que nosotros hagamos requerimientos concretos de la información que queremos y a partir de ahí vendrá la respuesta del consejo; es una buena manera de empezar”, aseveró.

02/04/2018

Se realizó un encuentro provincial para asesores de Clubes de Ciencia

Se realizó un encuentro provincial para asesores de Clubes de Ciencia

Se realizó un encuentro provincial para asesores de Clubes de Ciencia

Con el objetivo de dialogar sobre las actividades que realizan los Clubes de Ciencia de la provincia y socializar proyectos para el Ciclo Lectivo 2018, se realizó la primera reunión para sus asesores.

La iniciativa estuvo organizada por la Coordinación de Actividades Científicas y Tecnológicas del Consejo General de Educación (CGE) y la Secretaría de Modernización, Ciencia y Tecnología de la provincia.

La presidenta del CGE, Marta Irazábal de Landó, recibió a los funcionarios y apuntó que “esta gestión apuesta a democratizar la ciencia y que la escuela se abra hacia la sociedad, que los chicos puedan mostrar lo que hacen en la escuela, en los clubes de ciencia, en otros lugares, como muestras en plazas, y que la comunidad pueda conocer lo que hacen”.

El encuentro se desarrolló en el Salón Auditorio General de San Martín del CGE y estuvo encabezado por la secretaria de Modernización, Ciencia y Tecnología de la provincia, María Lucrecia Escandón, y el coordinador Actividades Científicas y Tecnológicas del CGE, Martín de la Torre, quienes dialogaron con los referentes sobre las actividades de cada uno y presentaron la propuesta para el 2018.

En ese sentido, la secretaria de Modernización, María Lucrecia Escandón, manifestó que, “la idea de este encuentro es poder escuchar cuáles son las expectativas de los clubes, contarles los proyectos que tenemos nosotros para el año y articular una agenda de trabajo de cara al 2018”.

Por su parte, el coordinador Martín de la Torre explicó que se trata de un trabajo articulado que está llevando a cabo con la Secretaria de Modernización de la provincia. “Buscamos de este modo registrar los Clubes de Ciencias existentes en las instituciones educativas, fundaciones, privados y nuevos clubes, a fin de afianzarlos en lo que es la Feria de Educación y trabajar de manera articulada en lo que son las líneas de acción que vienen del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación a la Secretaria de Modernización”.

Trabajo articulado

Los referentes de ambos organismos informaron que los pasos a seguir es la realización de un registro único de clubes, que indique las actividades que están haciendo, “ya sean campamentos, experiencias, jornadas y además generar un vínculo entre esas actividades, el Consejo y la Secretaria”, explicó De la Torre.

En ese sentido, Escandón señaló que “se trata de generar un registro donde cada club pueda anotarse, pueda contar los proyectos que tienen, podamos articular para mostrar eso proyectos a la ciudadanía, acompañarlos en caso de necesitar financiamiento a través de los programas del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación; y que puedan incluirse en actividades de ferias itinerantes, en trabajo articulado con universidades y poder visibilizar ese trabajo tan valioso en materia de educación respecto a la ciencia y tecnología que hace muchos años vienen realizando los clubes de ciencia”, puntualizó.

01/04/2018

Finalizan obras en el Jardín de Infantes de la escuela Nº 25 de Victoria

Finalizan obras en el Jardín de Infantes de la escuela Nº 25 de Victoria

Finalizan obras en el Jardín de Infantes de la escuela Nº 25 de Victoria

Las obras que se realizan en el Jardín de Infantes de la Escuela Nº 25 de Victoria tienen un importante avance y se prevé finalizar en las próximas semanas. Así lo informó el coordinador ejecutivo de la Unidad Ejecutora Provincial (UEP), Oscar Quinodoz, tras visitar las obras.

Acompañaron en la recorrida por las obras que se están realizando en el jardín de infantes de la escuela N° 25 Fragata Sarmiento y en la escuela N° 48 Nicolás Avellaneda, la directora Departamental de Escuelas, Claudia Pereyra, y el jefe Zonal de Arquitectura, Gastón Gabial.

Luego del recorrido, la directora Departamental de Escuelas, comentó: “Nos da mucha felicidad ver los avances de la obra, ya habíamos venido con el Zonal de Arquitectura los primeros días de enero, vemos que la obra está avanzando. Estamos esperando la finalización de detalles menores que estábamos viendo con las autoridades de la Unidad Ejecutora Provincial (UEP) y la arquitecta, dado que queda muy poco, estaríamos hablando de aproximadamente de un mes de trabajo”.

Por otro lado, el jefe Zonal de Arquitectura, Gastón Gabial, consideró: “Estamos muy conforme con la inspección de la obra y la empresa, se han visto cambios muy importantes de lo que era el jardín original a lo que está hoy en día, estamos muy satisfechos”.

Obras en tiempo y forma

Por otro lado, el arquitecto Oscar Adolfo Quinodoz, resaltó: “Las obras vienen muy bien, en tiempo y forma, es una de las cuestiones que el gobernador de la provincia ha planteado relacionado al seguimiento y el control de estas obras, venimos bien en este caso”.

“Quedan algunos detalles de cerramientos inferiores al edificio porque tiene la particularidad en cuanto a la pendiente, que no estaban comprendidas en el proyecto, hemos consensuados con la Departamental de Escuelas algunas variables para dejar mínimamente eso, creemos que dentro de 30 días este edificio, se podría estar incorporando al ciclo lectivo”, puntualizó el coordinador de la Unidad Ejecutiva Provincial.

Avanza la escuela N° 48

En relación a la obra que se está realizando en la escuela N° 48 Nicolás Avellaneda, ubicada en el Primer Cuartel de la ciudad, el funcionario provincial declaró: “Estamos en un 40% de avance, teníamos algunas dificultades propias de las obras que se están haciendo con el establecimiento educativo en funcionamiento, hay cuestiones que son necesarias atender, pero creo que con el buen dialogo y la presencia nuestra, se van solucionando; la obra va muy bien y creemos que para fines de este año va a haber una concreción de la escuela N° 48, es una obra muy importante para nosotros”, aseveró.

 

31/03/2018

El CGE conmemoró el Mes de la Memoria

El CGE conmemoró el Mes de la Memoria

El CGE conmemoró el Mes de la Memoria

En el marco de las acciones que llevan adelante la provincia en conmoración por el Mes de la Memoria, se realizó una charla debate El amor vence al odio: restitución de la identidad de la nieta 126.

La actividad estuvo organizada por el Programa Educación Derechos Humanos y Memoria Colectiva, dependiente del Consejo General de Educación (CGE).

El acto de apertura fue encabezado por el vocal del CGE, Gastón Etchepare; la coordinadora de Políticas Transversales, Nora Romero y la participación especial de Silvia Carnier, tía de la nieta recuperada 126, quien brindó su testimonio.

En ese sentido, Etchepare, manifestó que “estar acá es una gran alegría porque esto refleja el trabajo de toda la provincia por recuperar la identidad y mantener la memoria, y creo que todos tenemos que seguir apoyando este tipo de luchas para que estos temas más allá de las coyunturas y de los gobiernos siempre estén en el tapete, que se puedan mostrar, que se pueda dialogar y discutir porque la formación de los nuevos jóvenes que probablemente no lo vivieron en carne propia, es muy importante porque son los que van a garantizar que la memoria, la verdad y la justicia este siempre en boca en decisiones de todos los argentinos”.

Por su parte, Nora Romero, valorizó el momento como algo muy importante ya que “este encuentro significa la lucha constante y permanente por los derechos humanos y en este título sintetiza historias importantes de nuestro país donde el amor vence al odio”.

Testimonio

Cabe señalar que Silvia Carnier, tía de la nieta 126 recuperada, se desempeña como vocal gremial del Tribunal de Disciplina del Consejo General de Educación y brindó su testimonio de cómo vivió la familia todo lo sucedido. “Este diálogo que se ha instaurado en la sociedad tiene este momento tan feliz que nos ha tocado vivir como familia, un hecho feliz que puede mitigar en parte el enorme dolor que hemos tenido durante todo este tiempo con la pérdida de mi único hermano, ustedes sabrán como todo esto pesaba en mi familia”.

“Para estos casos uno trata de ordenar estas cuestiones para contarle a todos que fue lo que lo que pasó durante estos 40 años que tan bien llegados están en esta hermosa persona que hemos encontrado”, manifestó Carnier.

Con esta restitución de la identidad que hemos conseguido entre todos, porque se ha conseguido con la lucha de todos los organismos de Derechos Humanos que han trabajado y trabajan incesantemente, a partir de ese momento es donde uno se siente tan pequeño, tan nada frente a esto tan maravilloso que es la reconstrucción de la identidad”, concluyó.

 

Se inició el año lectivo en Nivel Superior

Se inició el año lectivo en Nivel Superior

Se inició el año lectivo en Nivel Superior
En el marco del inicio del ciclo lectivo en el nivel superior, se realizó la inauguración oficial en el Instituto Superior República de María Grande. De la ceremonia participó la directora de Educación Superior del Consejo General de Educación (CGE), Marcela Mangeón.

Del acto de apertura, y ante un concurrido número de alumnos y docentes, Mangeón, saludó a toda la comunidad educativa, y expresó: “Los estudiantes son los protagonistas de esta historia, hay cientos de ellos que hoy eligen estudiar en un Instituto Superior o una Tecnicatura. Apuestan a tener educación pública de calidad, a ocupar estos espacios es apostar a aprender para después hacer una devolución al propio sistema y a la sociedad. Han tomado una decisión inmensa que celebramos desde Educación”.

Por su parte, Sonia Wernli, docente de la institución, señaló: “Uno de los retos que tiene la formación es comprender los cambios que ocurren en el contexto, para que los estudiantes tengan la oportunidad de reflexionar en sus experiencias de enseñanza y aprendizaje”.

Participaron del acto, el intendente de María Grande, Hugo Maín; el rector de la institución, Hernán Monzón; integrantes de la cooperadora, centro de estudiantes, consejeros directivos, coordinadores de carrera y docentes de la casa.

28/03/2018

Sage Móvil

Se  extendió el plazo para la carga de actividades complementarias de las Jornadas Regionales de Educación

Se  extendió el plazo para la carga de actividades complementarias de las Jornadas Regionales de Educación

Se  extendió el plazo para la carga de actividades complementarias de las Jornadas Regionales de Educación

En el marco de las actividades complementarias que se realizan por las Jornadas Regionales de Educación, la Dirección de Planeamiento Educativo del Consejo General de Educación, informó que se extenderá el plazo para la carga en el Sistema de Administración de Gestión Educativa (Sage).

Luego de la instancia presencial de las Jornadas Regionales de Educación, el trabajo continuó en las instituciones educativas mediante el desarrollo de la Propuesta Complementaria y que deberá ser cargada en Sage.

En ese sentido las fechas para la carga en el Sistema de Administración de Gestión Educativa (Sage) de la actividad, quedó establecida de la siguiente manera:

Hasta el domingo 15 de abril, podrán realizar la carga de la propuesta complementaria realizada a nivel institucional los docentes y directivos que asistieron a la instancia presencial.

Hasta el lunes 30 de abril los Supervisores escolares podrán realizar el visado y evaluación de las actividades de las instituciones de su zona.

Cabe señalar que las Jornadas Regionales de Educación: Políticas Educativas para la Inclusión y Situaciones Complejas de la Vida Escolar, se desarrollaron durante los días 21, 22 y 23 de febrero en las localidades de Paraná, Gualeguaychú y Concordia, de las que participaron más de 5.500 docentes  de toda la provincia.

Firma de contrato

Firma de contrato

Firma de contrato

Este jueves, la directora Departamental de Escuelas Concordia, prof. Griselda Di Lello; el vocal del Consejo General de Educación, Gastón Etchepare y el Pbro. Marcelo Charles Mengeón firmaron el Contrato de Comodato de uso de las instalaciones de la Parroquia Nuestra Señora de la Merced. Allí, se trasladará el segundo ciclo de la Escuela N° 57, “Belgrano”, ya que la institución educativa entra en una reparación integral.

Di Lello resaltó que se trabajó muy bien con la comunidad de la escuela; “en un marco de respeto, de comprensión y de dedicación”. En otro párrafo agradeció el compromiso de docentes, del equipo de conducción, de ordenanzas, de los padres y de la comunidad del Barrio El Toronjal que abrieron sus puertas. Indicó además, que se está contemplando el transporte de los niños y pronto comenzará la obra de reparación integral en la Escuela N° 57.

“Una vez más, el gobierno provincial presente, dando respuesta de infraestructura a las escuelas de Concordia”, remarcó la funcionaria.

Por su parte, el vocal del Consejo General de Educación, Gastón Etchepare, coincidió con Di Lello y agregó que responderán a una demanda de hace mucho tiempo.

Por último, el Pbro. Mengeon contó que cuando se presentó la propuesta, se realizó un debate. “Obviamente, la generosidad de la comunidad hizo que ensancháramos el corazón y compartir los espacios”. “La educación es un camino a la libertad”, finalizó.

Abordaje Territorial en Concordia

Abordaje Territorial en Concordia

Abordaje Territorial en Concordia

La directora de Educación Secundaria de la provincia, Yamina Del Dó y el Equipo Pedagógico, llevaron adelante un encuentro con Supervisores del nivel. La jornada se desarrolló en la Escuela Secundaria N°14, “Alejandro Carbó”.

El objetivo de la misma fue tomar contacto con los Supervisores y las distintas realidades de cada Zona. También se presentaron las líneas de acción 2018.

Participaron Supervisores de los departamentos Federación, Federal, Feliciano, San Salvador, Colón, Concordia y de Educ. Secundaria de Gestión Privada.

Se realizó en Concordia un encuentro con supervisores, directores, maestros auxiliares y talleristas de escuelas primarias

Se realizó en Concordia un encuentro con supervisores, directores, maestros auxiliares y talleristas de escuelas primarias

Se realizó en Concordia un encuentro con supervisores, directores, maestros auxiliares y talleristas de escuelas primarias

En Concordia, se desarrolló la primera jornada de asistencia técnica denominada “Lineamientos, aportes y orientaciones para pensar propuestas de taller en la ampliación de la jornada escolar”.

El encuentro, tuvo lugar en la escuela Nº 17, Martín Miguel de Güemes, fue encabezado por la directora de Educación Primaria, Rosana Castro; el subdirector del nivel, Raúl Méndez y la directora departamental de Escuelas Concordia, Griselda Dilello.

Estuvo destinado a maestros auxiliares (MAU), talleristas de TIC, teatro, comunicación, periodismo, artes visuales y música que están en actividad dentro de las escuelas primarias de doble jornada NINA.

En esta oportunidad se convocó a escuelas que pertenecen a los departamentos de Federal, Federación y Concordia.

La directora de Educación Primaria, Rosana Castro explicó que se trata de un trabajo territorial que se desarrolla durante todo el año. “Este es un acompañamiento y fortalecimiento que vamos a hacer a los directores y maestros de escuelas NINA y escuelas que amplían la jornada escolar”, detalló.

Por su parte, el subdirector del nivel, Raúl Méndez, precisó que el trabajo consiste en dos documentos referidos a la reorganización de las trayectorias escolares y el documento para talleristas con contenidos pedagógicos que se van a desarrollar en los talleres de las escuelas que amplían la jornada escolar.

Castro, aseguró que la convocatoria superó las expectativas e indicó que es un encuentro donde acercan novedades y experiencias de escuelas de otras localidades.

 

El gobierno articula acciones con los padres de alumnos con Trastornos del Espectro Autista

El gobierno articula acciones con los padres de alumnos con Trastornos del Espectro Autista

El gobierno articula acciones con los padres de alumnos con Trastornos del Espectro Autista

Habilitando espacios de escucha, diálogo y reflexión, distintas áreas del gobierno se reunieron con un grupo de madres de niños y adolescentes con Trastornos del Espectro Autista para abordar su problemática y definir líneas de acción.

La presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazábal de Landó encabezó el encuentro con las directoras de Educación Especial, Viviana Rodríguez; de Educación Primaria, Rosana Castro y de Educación Secundaria, Yamina del Do. También participó la Secretaria de Niñez, Familia y Discapacidad y referente del Instituto provincial de Discapacidad de Entre Ríos (IPRODI), Cristina Ponce.

La mesa de trabajo entre las diferentes autoridades del sistema educativo, de niñez y discapacidad y familiares de alumnos con TEA, pretende fortalecer el dialogo y el trabajo desde distintas áreas del gobierno provincial, para dar respuesta de forma articulada a las inquietudes respecto a las trayectorias escolares de estudiantes de nuestra provincia que requiere, en el marco de su singularidad, propuestas didáctico pedagógicas específicas y adecuadas para responder a necesidades educativas particulares.

En esta línea de trabajo se recibieron inquietudes y preocupaciones del grupo de padres; se especificaron desde el CGE acciones que se vienen realizando para afianzar y mejorar desde las instituciones escolares propuestas que garanticen la inclusión de todos los estudiantes de la provincia, en igualdad de condiciones de acceso y transito por el sistema educativo en todos sus niveles y modalidades.

En torno a ello se aclararon aspectos de la normativa vigente en relación a la organización de trayectorias escolares para alumnos que requieren alguna flexibilizacion; la revisión y adecuación de resoluciones que a la brevedad estarán regulando aspectos relativos a la organización de trayectorias de personas con alguna discapacidad que hasta ahora no estaban contemplados; y a la evaluación, la certificación y titulación de trayectorias mediante procesos de inclusión/integración; como así también se delinearon aspectos de futuras acciones conjuntas.

 

Comienza este jueves el cronograma de pagos de la administración pública

Comienza este jueves el cronograma de pagos de la administración pública

Comienza este jueves el cronograma de pagos de la administración pública

Este jueves 29 de marzo se acreditará en los cajeros automáticos el pago del martes tres de abril, correspondiente a los haberes de hasta 12.000 pesos, informó la Secretaría de Hacienda.

El cronograma de pagos del mes de abril será el siguiente:

Martes 3 de abril, hasta 12.000 pesos. Pero se acredita el 29 de marzo en los cajeros automáticos.

Miércoles 4 de abril, desde 12.001 pesos hasta 18.000 pesos.

Jueves 5 de abril, desde 18.001 pesos hasta 22.000 pesos.

Viernes 6 de abril, desde 22.001 pesos hasta 35.000 pesos.

Lunes 9 de abril, desde 35.000 pesos y funcionarios. Pero se acredita el sábado 7 de abril en los cajeros automáticos.

 

27/03/2018

El Archivo General invita a la comunidad educativa a conocer la institución

El Archivo General invita a la comunidad educativa a conocer la institución

El Archivo General invita a la comunidad educativa a conocer la institución

El Archivo General de Entre Ríos, invita a las instituciones educativas de la Provincia a conocer las propuestas de la institución y estrechar vínculos.

El objetivo es que los estudiantes puedan conocer los distintos tipos de fuentes documentales, su importancia y conservación. Además, acercar el trabajo del historiador y la historiadora, y difusión de investigaciones. La institución también invita a consultar la hemeroteca y visitar las exposiciones de carácter histórico, los ciclos de conferencias, proyecciones de películas y visitas guiadas.

Las escuelas podrán ponerse en contacto con el Archivo llamando al 0343 421-1073, por correo electrónico archivogeneraler@hotmail.com, o acercándose a Alameda de la Federación 222, en Paraná, para reservar un turno con anticipación, conocer propuestas y programar visitas educativas.

El Archivo General depende la órbita de la Secretaría de Turismo y Cultura de Entre Ríos.
Un gran registro de documentación histórica de nuestra provincia

El Archivo General se ocupa del resguardo, conservación y difusión del patrimonio documental de Entre Ríos.

El Archivo concentra un importante caudal de documentación histórica de gran valor y trascendencia que no debe quedar solamente almacenada, sino que deben ser difundidos, cobrando vida al ser consultados por alumnos y docentes. Sólo a través de sus miradas, inquietudes e investigaciones, este Organismo cumple en buena medida con la razón de su existencia.

Parlamento Juvenil del Mercosur, convocatoria abierta

Parlamento Juvenil del Mercosur, convocatoria abierta

Parlamento Juvenil del Mercosur, convocatoria abierta

El Consejo General de Educación (CGE), informa que se encuentra abierta la inscripción para participar de una nueva edición del Parlamento Juvenil del Mercosur.

La iniciativa, para estudiantes de nivel secundario, es impulsada por el Ministerio de Educación de la Nación y el Consejo General de Educación a través de la Coordinación de Políticas Socioeducativas y la Coordinación de Organizaciones Estudiantiles, perteneciente a la Dirección de Educación Secundaria.

Año tras año, esta instancia de participación democrática busca capitalizar la creatividad de los jóvenes y fortalecer su compromiso ciudadano.
Las actividades se centran en 7 ejes temáticos: Inclusión educativa, Género, Jóvenes y Trabajo, Participación Ciudadana de los Jóvenes, Derechos Humanos e Integración Latinoamericana.

Las inscripciones para la presentación de proyectos están abiertas y se recepcionarán a través del correo electrónico parlamentojuvenil.er@gmail.com hasta el 31 de julio, inclusive.

Los interesados podrán solicitar la guía de gestión para dar inicio a las actividades dentro de la escuela. Por consultas también se encuentran habilitadas las siguientes líneas telefónicas: 0343-4209333 Int. 237 y 4209331 int. 253.

Landó: “Hubo una negociación de buena fe que no fue valorada por los dirigentes gremiales”

Landó: “Hubo una negociación de buena fe que no fue valorada por los dirigentes gremiales”

Landó: “Hubo una negociación de buena fe que no fue valorada por los dirigentes gremiales”

Según datos preliminares, el 61 por ciento de los docentes entrerrianos concurrieron este lunes a dictar clases. “La educación es una responsabilidad que nos atañe a todos porque es un derecho que debemos garantizar”, dijo Marta Landó.

“Este es un gobierno de buena fe e hicimos todos los esfuerzos para llegar a la mejor propuesta y el compromiso de revisar el incremento si la inflación lo superaba. Actuamos con voluntad de diálogo. Los dirigentes nos rechazaron. Este martes el proceso seguirá por vía administrativa en la Secretaría de Trabajo. Volvimos a fojas cero”, expresó Landó.

“Desde el Consejo General de Educación y desde esta gestión de gobierno, le pedimos a los padres que lleven a sus niños a las escuelas porque del mismo modo que garantizamos la libertad sindical no vamos a dejar de contener a los niños en las aulas”, señaló la presidenta del Consejo General de Educación.

En este sentido, precisó que “padres han respondido este pedido y tenemos más del 60 por ciento del presentismo en las aulas, así que hay muchos docentes que han respetado este derecho a la educación y están hoy dando clases”.

Los datos parciales recabados por las Direcciones Departamentales de Escuelas son: Colón 74 por ciento; Concordia 75; Diamante 85; Federación 33; Federal 90; Feliciano 69; Gualeguay 55; Gualeguaychú 85; Islas del Ibicuy 26; La Paz 40; Nogoyá 77; Paraná 40; San Salvador 86; Tala 44; Uruguay 77; Victoria 60 y Villaguay 23, lo que hace un total provincial del 61 por ciento.

La funcionaria apuntó, que “hay tres gremios docentes que de alguna manera nos han manifestado su acuerdo con la instancia superadora, no así el gremio de Agmer que no lo aceptó dentro de la mesa de diálogo y respondieron con otros dos paros del día 23 y el día 26”.

Landó señaló que “estamos muy sorprendidos por haber finalizado esta mesa de diálogo que nos habíamos generado desde este gobierno con una propuesta superadora, porque el 17 por ciento más el 1,3 realmente era una oferta muy superadora de todo lo que han cerrado otras provincias, puesto que en la mayoría se ha ofrecido el 15 por ciento y en la nuestra iba el 18,3”.

En este marco, indicó que “habíamos empezado muy buena mesa de negociación, dentro de un clima de respeto, de acuerdo de partes en otras cuestiones porque también acordamos comenzar con otras comisiones de trabajo, donde iban a estar representados los gremios docentes, con referencia a los concursos, a infraestructura escolar, a trabajar la salud laboral docente, y bueno esto quedó en una nueva instancia administrativa que a partir del día de mañana se podrá en mesa de paritarias”.

Descuentos

Landó confirmó “los descuentos por los días no trabajados” tal como lo determina la organización internacional del trabajo y apuntó que “todos los gremios van a estar citados a la paritaria, quienes corresponda en esta instancia de acuerdo al número de sus afiliados”.

Por último, dijo que “los papás tienen garantizado por parte de este gobierno el derecho a la educación, así que nosotros vamos a seguir en mesa paritaria, pero instándolos a que lleven a sus hijos a las escuelas porque ellos también son trabajadores. Cada uno sabremos lo que la sociedad nos demanda”.
 

26/03/2018

El gobierno convoca a los padres a llevar a sus hijos a la escuela este lunes

El gobierno convoca a los padres a llevar a sus hijos a la escuela este lunes

El gobierno convoca a los padres a llevar a sus hijos a la escuela este lunes

“A pesar de las medidas de fuerza gremial los padres deben llevar a sus hijos a la escuela este lunes. Los establecimientos están abiertos para recibirlos. No se van a encontrar con las puertas cerradas”, aseguró la presidenta del CGE, Marta Landó, al referirse al paro del lunes que convocó aGMER.

“En esta provincia hay libertad sindical y garantizamos los derechos de cada trabajador a movilizarse y realizar medidas de fuerza en el marco de las definiciones de su gremio. Pero el paro es de los docentes, no de los alumnos. Y el Estado tiene la obligación de garantizar contención en las escuelas. Este viernes el 63% de los maestros fue a dar clases y todos los establecimientos estuvieron abiertos”, aseveró la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta irazábal de Landó.

“No hay ausentismo en las escuelas públicas de gestión privada, mientras que en el resto de los establecimientos, de acuerdo a las asistencias de los maestros a su lugar de trabajo, las actividades serán reorganizadas de manera de asegurar que los niños estén contenidos”, afirmó.

La presidenta del CGE confirmó que el vinculo con los gremios, luego del cuarto rechazo de la propuesta del gobierno, será administrativo a través de la secretaría de Trabajo. Habrá un encuentro de miembros paritarios del organismo educativo y de los gremios el martes.

“Nuestra oferta fue ampliamente superadora dentro de las posibilidades presupuestarias de la provincia. A raiz de un enorme esfuerzo por equilibrar las cuentas públicas sin resentir servicios básicos, este gobierno puede pagar los salarios de sus trabajadores en tiempo y forma. Y dialogábamos por la recomposición salarial”, afirmó Landó.

“La oferta salarial era a marzo del 8 % más el 1,3% retroactivo a enero. La inflación estimada a marzo el del 6,5 %. En agosto se sumaba el 9%. Y una clásula de revisión que dejaba la negociación abierta. No fue valorarada por un sindicato”, sostuvo la funcionaria.

“La historia reciente de esta provincia nos recuerda momentos muy dolorosos en el que los docentes hacían paro porque estuvieron tres meses sin cobrar sus sueldos. Años después nos encontramos con medidas de fuerza en plena negociación salarial por incrementos y un cronograma de pagos que se cumple a rajatabla”, recordó la funcionaria.

“Insistimos, lamentamos profundamente la actitud gremial, y estamos convencidos de los 40.000 docentes de esta provincia no comparten las definiciones de un grupo de dirigentes. Respetamos a rajatabla las medias de los trabajadores, pero el Estado abonará los días trabajados amparado por la ley y la Organización Internacional del Trabajo”, expresó Landó.

Finalmente, destacó la necesidad de que los maestros sepan que este es un gobierno de buena fe, que sabemos de sus necesidades en una situación muy dificil con incrementos desporporcionados en servicios básicos y alimentos, pero del mismo modo el esfuerzo que se iba a hacer con la propuesta era el máximo posible para no colapsar financieramente cuidando los recursos que son de todos los entrerrianos.

 

Se hizo entrega parcial de las obras en la Escuela Integral Nº 1

Se hizo entrega parcial de las obras en la Escuela Integral Nº 1

Se hizo entrega parcial de las obras en la Escuela Integral Nº 1

El zonal de arquitectura realizó una entrega parcial de las intervenciones ejecutadas en la escuela integral N° 1 de la ciudad de Concordia. El proyecto, que forma parte del plan de obras para mejoras y optimización de los edificios escolares que lleva adelante el gobierno provincial.

La obra demandará una inversión superior a los 8 millones de pesos.

Previo a los trabajos de reparación y refacción, la escuela presentaba serias filtraciones en los techos dejando expuesto el sistema eléctrico, significando al mismo tiempo un peligro para los más de 240 alumnos que asisten al establecimiento.

Producto de ello se definió una serie de intervenciones que incluyen la construcción de una nueva cubierta de techos sobre la losa existente y reparaciones generales, como revoque y pintura de cielorrasos y en la totalidad del interior del establecimiento. Además se realizaron nuevas instalaciones eléctricas y sanitarias como así también recambio de aberturas.

Tras la ejecución de los trabajos, desde el Ministerio de Planeamiento, a través de la zonal de Arquitectura se procedió a la entrega parcial de algunos sectores que se encontraban en condiciones para el uso, de esta manera las autoridades del establecimiento recibieron el sector didáctico, las aulas talleres, los sanitarios refaccionados, cocina, parte del salón de usos múltiples y patios.

“Estamos muy satisfecho con el trabajo que se viene realizando en esta importante institución de la ciudad, como de la alegría de los chicos al ingresar a su nuevo edificio” comentó el ministro Benedetto; agregó “sabíamos de la necesidad de obras y mejoras que requería el establecimiento, y por ello ha sido una de las obras prioritarias que desde el Ministerio hemos llevado adelante para la ciudad de Concordia”

De esta manera los alumnos y la comunidad educativa regresan al edificio refaccionado y en condiciones de uso, restando algunos trabajos para cumplimentar la totalidad de la obra.

Por su parte, José María Castagnini explicó que “se han desarrollado buena parte de los trabajos e intervenciones previstas, por lo cual consideramos oportuno realizar la entrega parcial de la obra, dado que en estas condiciones y con el grado de avance existente la comunidad educativa puede volver a desarrollar sus actividades en su, ahora, renovado edificio” agregó además que se “continuarán con los trabajos restantes que están incluidos en la programación de la obra para cumplimentar con las previsiones establecidas en el pliego de condiciones, entre los mismos se encuentran arreglo de fachada, recuperación de patios, entre otros”.

 

Se realizó el primer encuentro de rectores de Institutos de Nivel Secundario de Gestión Privada en el CGE

Se realizó el primer encuentro de rectores de Institutos de Nivel Secundario de Gestión Privada en el CGE

Se realizó el primer encuentro de rectores de Institutos de Nivel Secundario de Gestión Privada en el CGE

Con el objetivo de trabajar sobre la normativa vigente para el Ciclo Lectivo 2018 y hacer presentación de las diferentes propuestas educativas que ofrece el Consejo General de Educación, se realizó el primer encuentro con rectores de Institutos de Gestión Privada de Nivel Secundario de zona I y II. La jornada estuvo organizada por la Dirección de Educación Privada del organismo educativo.

El encuentro estuvo encabezado por la directora de Educación Privada del CGE, Norma Fabiana Minatta, acompañada por la directora de Planeamiento Educativo, Adriana Wendler, la directora de Nivel Secundario, Yamina del Dó, entre otras autoridades presentes.

En ese sentido Minatta, indicó que se trata del primer encuentro del año y que tiene por objetivo trabajar junto a los rectores sobre la normativa vigente “Se trata de trabajar junto a los rectores con toda la reglamentación especifica del Nivel como todos los años se hace a través de los supervisores; hacer la revisión de la normativa vigente para este ciclo lectivo, y además se presentó la propuesta de la Secundaria 2030 que estamos trabajando en conjunto con la Dirección de Secundaria para que los rectores conozcan todo lo que estamos preparando para este ciclo”.

Además, la funcionaria del CGE, explicó que en la segunda parte del encuentro se hizo la presentación de las propuestas educativas que ofrece el organismo a través de sus coordinaciones y programas: “La idea es presentarle a los rectores todas las propuestas que tienen para que puedan identificar las Coordinaciones y Programas y de acuerdo a las situaciones, problemáticas o necesidad que se les presente tengan el referente a donde solicitar ayuda, acompañamiento e inclusive formación tanto para docentes, padres y para los propios alumnos”, aseveró Minatta.

Asistieron al encuentro más de 100 rectores de Las Zonas I y II que involucran a los departamentos de Feliciano, La Paz, Paraná, Diamante Victoria, Nogoyá y Villaguay.

“Tramos de incentivar a los rectores para que este inicio sea una oportunidad para transformar, para gestionar el saber didáctico en la institución que es una corresponsabilidad fundamentalmente de los docentes, del equipo directivo y de todos los actores de la comunidad educativa poniendo la centralidad en el alumno. Así todo lo que pensemos, reflexionemos y actuemos en la escuela sea en función del alumno”, concluyó Minatta.

En ese marco la referente, señaló que para trabajar se ha regionalizado por zonas con tres cabeceras departamentales que son Paraná, Gualeguaychú y Concordia, las cuales concentran a diferentes departamentos. Además, adelantó las fechas para los próximos encuentros: Martes 27 del corriente el encuentro se realizará en Concordia, mientras que en Gualeguaychú el encuentro tendrá lugar en los primeros días de abril.

La jornada se llevó a cabo este viernes 23 en el Salón Auditorio General San Martín del Consejo General de Educación.

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Alumnos de Ceibas disfrutaron de un viaje recreativo a Paraná

Alumnos de Ceibas disfrutaron de un viaje recreativo a Paraná

Alumnos de Ceibas disfrutaron de un viaje recreativo a Paraná

Alumnos del Centro Integral N° 9 de Ceibas departamento Ibicuy disfrutaron del premio correspondiente al concurso de fotografía Enfoca tu Mirada 2015. En Casa de Gobierno los jóvenes fueron saludados por el vicegobernador, Adán Humberto Bahl, quien los felicito por el premio obtenido y deseo buena jornada.

La fotografía ganadora fue de la alumna Tamara Belén Gomes, con su obra “Un rato en lo salvaje”, obteniendo así el primer premio que consistió en una recorrida guiada por lugares más atractivos de Paraná y sus alrededores.

En ese marco, la docente Carolina Reynoso, quien acompaño a la delegación del Centro Integral, destacó la importancia de este tipo de programas para trabajar en las escuelas y dijo: “Para nosotros es muy gratificante esto, el hecho de que los chicos tengan una experiencia diferente a través de un Programa educativo; fue una sorpresa que nos haya tocado a nosotros así que estamos muy felices de haber llegado a esta instancia y ser premiados”.

Además, Reynoso, puso en valor el aprendizaje que deja en cada uno de los chicos este tipo de programas por la impronta que tienen para trabajar, “A ellos les queda un inmenso aprendizaje porque esto de poder participar a través de una propuesta diferente a lo que uno hace todos los días en el aula para la enseñanza sobre el cuidado del ambiente. Ellos lo viven de otra manera, y uno puede ver el entusiasmo cuando se empiezan a utilizar otros métodos dentro del aula, la enseñanza y aprendizaje del chico es diferente porque es una experiencia vivida y las experiencias son las que quedan para siempre”.

Por su parte, la responsable del Programa de Educación Ambiental dependiente del Consejo General de Educación, Cristina Martínez, explicó que el objetivo de la propuesta: “es trabajar desde diferentes lenguajes la lectura del patrimonio natural y cultural entrerriano, en este caso a través de la imagen, es decir se busca plasmar en una imagen una narrativa una historia de nuestra identidad ambiental.

“Se trata que los alumnos acompañados por sus docentes, desde diversas estrategias áulicas y extra áulicas enfoquen la mirada en los bienes naturales como lo son monumentos naturales, parques, reservas, y paisajes culturales. De manera se trabaja con procesos educativos en busca de construir desde diferentes lenguajes un mensaje de cuidado y valoración del ambiente”, señaló Martínez.

En ese sentido la referente del programa, indicó que las producciones realizadas por los alumnos en el marco del concurso, durante los 11 años de edición, han ilustrado libros, mapas, material digital y calendarios ambientales que se producen desde el Programa Provincial de Educación Ambiental y que año a año llegan a las instituciones educativas. “Este año, también, vamos a exponer los trabajos del Enfocá tu Mirada 10 ° Edición en la Galería Educativa en el Consejo General de Educación en la semana del 13 al 27 de abril”, expresó Martínez.

Además, la funcionaria del CGE informó que a partir del 3 de abril estará abierta la convocatoria para participar de la decimosegunda edición del certamen Enfoca Tu Mirada, y la cual pondrá la mirada en lugares de identidad de Entre Ríos. Entre los que podrán elegir monumentos naturales, parques y reservas; hábitat de especies nativas; paisajes culturales; formaciones físicas; sitios arqueológicos.

La propuesta está dirigida a Instituciones de Nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior, Educación Especial, Educación de Jóvenes y Adultos, Educación en Contexto de Encierro y Docentes.

Cabe señalar que la propuesta se realiza articuladamente entre el Consejo General de Educación, la Secretaria de Turismo y Cultura, el Instituto Audiovisual, el Instituto Provincial de Discapacidad de Entre Ríos y la Asociación Fotoclub Parará

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Se presentó formalmente la Muestra gráfica y audiovisual Espejos

Se presentó formalmente la Muestra gráfica y audiovisual Espejos

Se presentó formalmente la Muestra gráfica y audiovisual Espejos

En el marco de las acciones que se realizan por el Mes de la Memoria, se inauguró formalmente la Muestra gráfica y audiovisual “Espejos”, que se encuentra expuesta en el Museo Histórico Martiniano Leguizamón. La misma podrá ser visitada hasta el 31 de marzo.

El acto de apertura contó con la participación de la presidente del Consejo General de Educación, Marta Irazábal de Landó; el vocal del organismo educativo, Gastón Etchepare; la directora de Educación Secundaria, Yamila Del Do; la coordinadora de Políticas Transversales, Nora Romero, y la presencia especial de Matías Ayastuy y Gustavo López Torres, dos jóvenes que buscan a un/a hermano/a que fueron apropiados en la última dictadura cívico militar.

La misma está destinada a estudiantes de Nivel Primario, Secundario, Superior y público en general y podrá ser visitada en los siguientes horarios:
– De martes a viernes de 8 a 13 horas; sábados de 9 a 12 y de 17 a 20 horas, y domingos de 9 a 12 horas.

Los interesados en asistir con delegaciones de estudiantes podrán escribir para coordinar al siguiente correo electrónico: extensionedumuseoleguizamon@gmail.com o llamando al 0343 4207869.

La iniciativa tiene por finalidad aportar a la construcción de la Pedagogía de la Memoria y está organizada articuladamente entre el Consejo General de Educación, Secretaria de Cultura, Registro Único de la Verdad, Subsecretaria de Derechos Humanos, H.I.J.O.S Regional Paraná y Abuelas de Plaza de Mayo.

La propuesta incluye un recorrido por las muestras de Abuelas de Plaza de Mayo “Ovillos de trazos” y “TweetRelatos por la Identidad”, a las que se suma “Memoria Andante por la Identidad”, del Registro Único de la Verdad (RUV). Además reúne desde lo audiovisual las producciones “Necesito verte”, del RUV; y “Así soy yo”, una producción de Abuelas de Plaza de Mayo y Paka Paka.

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Se realizó en el CGE el primer encuentro de delegados departamentales de Educación Física

Se realizó en el CGE el primer encuentro de delegados departamentales de Educación Física

Se realizó en el CGE el primer encuentro de delegados departamentales de Educación Física

En el marco de las acciones institucionales que lleva adelante el Consejo General de Educación (CGE), a través de la Dirección de Educación Física, se realizó el primer encuentro de delegados departamentales de la modalidad.

El mismo tuvo por finalidad presentar el programa Moverse Más y establecer fechas para las actividades comprendidas dentro del programa.

La apertura de la jornada de trabajo contó con la participación del director de Educación Física del CGE, Roque Chaves; la vocal del organismo, Rita Nievas; las directoras de Nivel Primario, Rosana Castro; de Educación Secundaria, Yamina Del Dó, de Educación Especial, Norma Fabiana Minatta, y demás autoridades.

En ese sentido, el director de la modalidad, Roque Chaves, explicó a los presentes como se va a trabajar durante todo el año. “En esta reunión nosotros venimos a presentarles las actividades que se van a desarrollar en toda la provincia durante el ciclo lectivo en todos los niveles educativos con el programa Moverse Más que hoy estamos presentado”, detalló.

La modalidad del encuentro contó con dos instancias, en la primera se hizo la presentación formal del Programa Moverse Más, y se hizo referencia a las actividades que el mismo comprende, entre ellas: Juegos motores; encuentros deportivos; Ligas Escolares; Interescolares; Agrupamientos Escuelas Rurales; Inter Centros de Educación Física; Actividades en fechas alusivas; Jornadas de convivencia; Juegos masivos; Expresión corporal, entre otros. Mientras que en segunda instancia, los delegados departamentales trabajaron por comisión donde definieron fechas y modos de trabajo.

En ese marco, Chaves, dijo que para este ciclo se han propuesto alcanzar metas en pos ampliar la llegada de las actividades: “Este año nos hemos propuesto expandir las acciones del programa para que todos los departamentos puedan llevar adelante por ejemplo lo que refiere a Ligas Deportivas, brindándoles apoyo en cuanto arbitraje, trofeos, medallas para los chicos y un reconocimiento al trabajo del profesor de educación física que se arriesga y anima a hacer más cosas por los chicos de nuestras escuelas y en hora extra escolar”.

Sobre las fechas para las acciones correspondientes al Programa, Chaves, señaló: “Los delegados de esta reunión se van con las fechas definidas a su departamento y a partir de eso cada uno convocará a través de la Dirección Departamental de Escuelas o de la Supervisión de Educación Física las reuniones pertinentes para trasladar todo lo que se ha dialogado y definido para hacer el efecto multiplicador y movilizar a los profesores de la modalidad”, concluyo.

La actividad se realizó el miércoles 21 del corriente en el Salón auditorio General San Martín del Consejo General de Educación y contó además con el equipo técnico de la dirección.

 

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El 63 por ciento de los docentes entrerrianos concurrió a las aulas

El 63 por ciento de los docentes entrerrianos concurrió a las aulas

El 63 por ciento de los docentes entrerrianos concurrió a las aulas

De acuerdo al relevamiento que realizó el Consejo General de Educación (CGE), a través de las Direcciones Departamentales de Escuelas, el 63 por ciento de los docentes concurrió a las escuelas durante esta medida de fuerza convocada por la Agmer.

En el departamento Colón, el porcentaje de presentismo fue de 75 por ciento; en Concordia 27; Diamante 90; Federación 34; Federal 90; Feliciano 70; Gualeguay 55; Gualeguaychú 84; Islas 77; La Paz 38; Nogoyá 79; Paraná 50; San Salvador 89; Tala 49; Uruguay 70; Victoria 66 y Villaguay 23.

Luego de una reunión con los directores Departamentales de Escuelas, de la que particip´p la ministra de Gobierno y Justicia, Rosario Romero, la presidenta del CGE, Marta Landó, dijo que el encuentro “fue para coordinar el trabajo con las departamentales y las acciones a llevar adelante ante el paro docente de este viernes y el lunes”.

Landó precisó, que se actuará en el marco de las resoluciones vigentes como es “la 2565 de 2008; la 561 de 2018, y la 722 también de este año. Donde se regulariza el instructivo en el cual se deben cargar las novedades en cada institución educativa, como las licencias, inasistencias y paros docentes. Los equipos de conducción tienen que realizar el acto administrativo de dar cuenta de las personas que transitan dentro de la institución, sean docentes o alumnos por lo tanto, tienen la obligación de realizar este acto administrativo”.

La presidenta del CGE lamentó el rechazo de la Agmer a la propuesta salarial del gobierno y las medidas de fuerza definidas. “Veníamos muy bien en la mesa de diálogo, tratando de destrabar el conflicto; nuestro gobernador Gustavo Bordet, y el ministro de Economía, Hugo Ballay, han realizado propuestas superadoras de ese 15 por ciento con el cual han pautado otras provincias. Nuestra oferta llega al 18, 3 por ciento y un poco más para las horas de cátedra de nivel secundario, además de un compromiso de revisión si la inflación es superior al aumento propuesto. Es lamentable toda esta situación”.

Landó resaltó, que “tenemos dos derechos, el derecho de los docentes a realizar estos paros para reclamar por sus salarios, pero tenemos el derecho a la educación de nuestros niños que son los que no tienen voz, entonces el Estado tiene que velar por las familias y los niños para que realmente tengan la educación de calidad que se merecen y todos queremos”.

El CGE elaboró un material para trabajar en el aula sobre el ejercicio ciudadano y democrático

El CGE elaboró un material para trabajar en el aula sobre el ejercicio ciudadano y democrático

El CGE elaboró un material para trabajar en el aula sobre el ejercicio ciudadano y democrático

Bajo el nombre de Puentes entre pasado, presente y futuro: Aprender a mirar históricamente, la dirección de Educación Primaria del Consejo General de Educación (CGE), alaboró un material para trabajar en las escuelas.

La directora de Educación Primaria, Rosana Castro, puntualizó que “el objetivo es fortalecer el acompañamiento a las escuelas en la enseñanza de las ciencias sociales”.

La funcionaria preció, que “se ha propuesto focalizar en ejes problemáticos para cada mes, ofreciendo una serie de documentos con aportes, orientaciones y propuestas pedagógicas acordes al diseño curricular vigente, con el propósito de profundizar la mirada, acercarse a modo de zoom, también alejarse para ver mejor, en perspectiva, contextualizar”.

En este sentido, dijo que “puntualmente, para este mes de marzo (Mes de la Memoria) se presenta algunos materiales para abordar los siguientes contenidos: “Nosotros y el tiempo histórico; Sociedades y prácticas culturales; específicamente en lo que hace al ejercicio ciudadano y democrático”.

Castro señaló que se apunta a construir “una ciudadanía crítica, responsable y participativa, alentando el intercambio, el debate y la escucha; ejercitando situaciones que pongan en juego saberes sobre Derechos, su respeto o su desconocimiento”.

 

24/03/2018

Se presentó formalmente la Muestra gráfica y audiovisual Espejos

Se presentó formalmente la Muestra gráfica y audiovisual Espejos

Se presentó formalmente la Muestra gráfica y audiovisual Espejos

En el marco de las acciones que se realizan por el Mes de la Memoria, se inauguró formalmente la Muestra gráfica y audiovisual “Espejos”, que se encuentra expuesta en el Museo Histórico Martiniano Leguizamón. La misma podrá ser visitada hasta el 31 de marzo.

El acto de apertura contó con la participación de la presidente del Consejo General de Educación, Marta Irazábal de Landó; el vocal del organismo educativo, Gastón Etchepare; la directora de Educación Secundaria, Yamila Del Do; la coordinadora de Políticas Transversales, Nora Romero, y la presencia especial de Matías Ayastuy y Gustavo López Torres, dos jóvenes que buscan a un/a hermano/a que fueron apropiados en la última dictadura cívico militar.

La misma está destinada a estudiantes de Nivel Primario, Secundario, Superior y público en general y podrá ser visitada en los siguientes horarios:
– De martes a viernes de 8 a 13 horas; sábados de 9 a 12 y de 17 a 20 horas, y domingos de 9 a 12 horas.

Los interesados en asistir con delegaciones de estudiantes podrán escribir para coordinar al siguiente correo electrónico: extensionedumuseoleguizamon@gmail.com o llamando al 0343 4207869.

La iniciativa tiene por finalidad aportar a la construcción de la Pedagogía de la Memoria y está organizada articuladamente entre el Consejo General de Educación, Secretaria de Cultura, Registro Único de la Verdad, Subsecretaria de Derechos Humanos, H.I.J.O.S Regional Paraná y Abuelas de Plaza de Mayo.

La propuesta incluye un recorrido por las muestras de Abuelas de Plaza de Mayo “Ovillos de trazos” y “TweetRelatos por la Identidad”, a las que se suma “Memoria Andante por la Identidad”, del Registro Único de la Verdad (RUV). Además reúne desde lo audiovisual las producciones “Necesito verte”, del RUV; y “Así soy yo”, una producción de Abuelas de Plaza de Mayo y Paka Paka.

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23/03/2018

Se realizó un encuentro de coordinadores del Programa Nacional de Formación Situada en el CGE

Se realizó un encuentro de coordinadores del Programa Nacional de Formación Situada en el CGE

Se realizó un encuentro de coordinadores del Programa Nacional de Formación Situada en el CGE

Con el objetivo de realizar un recorrido sobre las acciones de fortalecimiento del Programa Nacional de Formación Situada para el Ciclo Lectivo 2018, se realizó un encuentro con coordinadores departamentales del Programa Nacional de Formación Situada del Consejo General de Educación (CGE).

En ese marco, la presidenta del organismo educativo, Marta Irazábal de Landó, mantuvo una reunión de trabajo con la directora Nacional de Formación Docente Continua del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, Florencia Mezzadra; la referente provincial del programa Nuestra Escuela, Inés Dechiara; directores de nivel del CGE y entre demás autoridades.

“El objetivo es trabajar conjuntamente para fortalecer la calidad educativa en las escuelas, este es un programa nacional que se implementa en la provincia desde el año 2014 por lo que es de suma importancia diagramar y articular las acciones para que la formación en servicio y situada que reciben los docentes redunden en una mejor enseñanza y mejores aprendizajes de los estudiantes”, explicó la presidenta del CGE, Marta Landó.

La funcionaria agregó: “Estamos ante nuevos desafíos como sociedad, y la escuela es el lugar fundamental en el que tenemos que trabajar para fortalecer la lectura, escritura y matemática para lo cual los docentes tienen que estar preparados y contar con las herramientas necesarias para trabajar en el aula”.

En ese sentido, la referente nacional del programa, Mezzadra, explicó cómo se va a trabajar desde nación y dijo: “Estuvimos haciendo un análisis de lo que se viene realizando en los últimos dos años, y proyectando el 2018. Conversamos al respecto de la importancia, ya que desde el 2016 el foco del programa se puso en mejorar la enseñanza en la lectura a nivel nacional y ahora incorporamos escritura y matemática, en ese sentido se había acordado seis capacidades fundamentales que se debe desarrollar en todos los estudiantes: Comunicación, resolución de problemas, aprender a trabajar con otros, compromiso y responsabilidad”.

Además, Mezzadra, sostuvo que “Entre Ríos viene trabajando muy bien”, y explicó que “el programa tiene varios dispositivos de formación, entre los que se encuentran las jornadas institucionales y las reunión de directores que ya se venían desarrollando, y los ateneos didácticos que se incorporaron en el 2017”.

“Este dispositivo realmente ha tenido muchísimo impacto en la práctica de los docentes, y la presidente del Consejo Marta Landó tomó la decisión de fortalecerlo este año así que nosotros acompañamos, estamos muy contentos y creemos que es la decisión acertada”, concluyó la referente nacional.

Por su parte, Inés Dechiara, referente provincial del Programa, se refirió a los temas centrales previstos para trabajar durante el 2018 y precisó: “Vamos a continuar trabajando en las jornadas institucionales con lectura, con escritura que incorporamos este año y con resolución de problemas, focalizados en matemática”.

Sobre el programa

El programa centra su acción en la escuela y en el equipo docente de cada una de las instituciones educativas, “porque la escuela es hoy uno de los pilares fundamentales en la enseñanza, entonces trabajar en la escuela con los docentes es una cuestión tan necesaria como lo es el aprendizaje en estas tres disciplinas que requieren los estudiantes, por eso desde el Consejo General de Educación trabajamos para que los docentes puedan tener una herramienta importante de trabajo y mejora de la calidad de los aprendizajes”, aseveró Dechiara.

Mientras que sobre los ejes que se hace hincapié, la funcionaria del CGE indicó: “Estos tres temas no se toman por azar sino porque son la causa como generalidad del fracaso escolar, y hoy en día la sociedad le está exigiendo a los niños, jóvenes y adultos, mejores aprendizajes y conocimientos, lo cual se logra con una buena enseñanza que la tienen que garantizar los docentes y estar sustentada en los requerimientos de la actualidad”.

La jornada de trabajo se realizó en el Salón Auditorio General San Martín del Consejo General de Educación; mientras que la reunión con la presidente del CGE junto a los funcionarios tuvo lugar en el despacho de presidencia del organismo educativo

Landó participó de la presentación de los resultados de la prueba Aprender 2017

Landó participó de la presentación de los resultados de la prueba Aprender 2017

Landó participó de la presentación de los resultados de la prueba Aprender 2017

La titular del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazábal de Landó, participó del acto de presentación de los resultados de la prueba Aprender 2017, ceremonia que encabezó el presidente Mauricio Macri.

“Los resultados de esta evaluación nos sirven para conocer la situación de la práctica docentes, desde el educando y el educador, y en base a ello trabajar en cada uno de esos índices, fortalecer las áreas las áreas que necesitan de un mejor desempeño para lograr entre todos una educación de calidad”, resaltó Landó.

La funcionaria entrerriana precisó, que desde el CGE “tomamos la evaluación Aprender como una herramienta más para mejorar el acompañamiento en las prácticas educativas de cada uno de los docentes”.

En este sentido, dijo que “Aprender no es una evaluación tendiente a evaluar el rendimiento de los alumnos, para nosotros es una herramienta para definir las políticas educativas, dónde debemos mejorar para que las metodologías utilizadas por nuestros docentes sean diferentes en aquellos casos en donde los resultados no son los esperados, y en aquellos donde los resultados son óptimos, poder profundizar las diferentes estrategias, líneas de acción y acompañamiento que se le hace al docente para que nuestros alumnos sigan aprendiendo mejor”.

La funcionaria entrerriana resaltó: “Junto al gobernador Gustavo Bordet trabajamos día a día para mejorar la educación entrerriana, y para ello es importante saber dónde estamos parados para trazar políticas dirigidas a lograr esa educación de calidad que anhelamos todos los entrerrianos”.

En la ceremonia que se realizó en Campana, también participó el ministro de Educación de la Nación, Alejandro Finocchiaro, y titulares de las áreas de educación de otras provincias, se anunció que registró una mejora en los niveles de aprendizaje respecto del primer test realizado el año anterior en los estudiantes de primarios y secundarios.

De la prueba participaron 309.000 estudiantes de quinto y sexto año del nivel secundario quienes fueron evaluados en lengua y matemática en más de 10.000 establecimientos del país. También fueron examinados 568.000 alumnos de sexto grado de primaria, en Ciencias Naturales y Sociales, en más de 19.000 escuelas.
 

El CGE articula nuevos proyectos educativos en Colón

El CGE articula nuevos proyectos educativos en Colón

El CGE articula nuevos proyectos educativos en Colón

Con el objetivo de dialogar sobre temas relativos a los diferentes niveles educativos y capacitación docente sobre ambiente en Colón, la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazábal de Landó, se reunió con la diputada, Miriam Lambert.

El encuentro se realizó este martes en el despacho de presidencia del CGE, donde Landó, manifestó su compromiso de trabajo para mejorar y asegurar la educación en toda la provincia. “La política educativa que estamos llevando adelante desde la provincia, es de puertas abiertas al diálogo para conocer las realidades y necesidades en los diferentes departamentos, y en ese marco estuvimos dialogando con la Diputada Lambert, sobre necesidades educativas del departamento Colón”.

Por su parte, la diputada Lambert, valoró como positivo el encuentro ya que señaló que mantuvieron un diálogo ameno sobre necesidades educativas en el departamento. “Entre los temas que abordamos, estuvieron la necesidad de cargos, los planteos del intendente de la localidad sobre la necesidad de que se brinde idioma en las escuelas primarias que estarían faltando, como también la posibilidad de que se les otorgue puntaje a los docentes en las capacitaciones en ambiente que queremos llevar adelante en el transcurso del año en el departamento”, precisó.

En este sentido, la legisladora apuntó que las capacitaciones en ambiente se dan ante la necesidad de abordar el tema ante una realidad social que atraviesa la provincia que deja de manifiesto prácticas irregulares ante normas establecidas. “En la cámara de diputados estamos trabajando el Proyecto de Ley a futuro sobre agrotóxicos; y hay unos cuantos diputados que estamos trabajando para impulsar una producción agroecológica y lo que queremos llevar al departamento Colón es una capacitación para los docentes y que los docentes puedan tener puntaje”, señaló

Además, durante el encuentro dialogaron sobre la necesidad de abrir otras carreras en la localidad. “Queremos tener en Colón, aparte de diseño gráfico que fue elegida por los alumnos de los últimos años del departamento y ya se está dictando, alguna otra carrera. Nos interesa gestionar también la implementación de carreras como veterinaria, psicología Social, y Landó me orientó para ir realizando las gestiones pertinentes”, sostuvo Lambert.

 

20/03/2018

El gobierno ofreció una propuesta superadora a los docentes que alcanza el 18,3 por ciento

El gobierno ofreció una propuesta superadora a los docentes que alcanza el 18,3 por ciento

El gobierno ofreció una propuesta superadora a los docentes que alcanza el 18,3 por ciento

El gobierno de la provincia ofreció una propuesta salarial superadora a los gremios docentes que alcanzará el 18,3 por ciento. Se llevaría a cabo mediante dos tramos, uno del ocho por ciento en marzo y otro del 9 por ciento en agosto, sumado al retroactivo del 1,3 por ciento desde enero.

Los gremios valoraron la oferta y suspendieron las medidas de fuerza.

Además, el ministro de Economía, Hugo Ballay, ratificó la decisión del gobierno de sostener la cláusula de revisión permanente “para que ningún trabajador del Estado, tanto docente como de la administración en general, gane por debajo de la inflación”.

Concretamente, “la propuesta consiste en un aumento del 17 por ciento en dos tramos, ocho por ciento en marzo y nueve por ciento en agosto, sumado al 1,3 por ciento retroactivo a enero”.

Modificación del decreto de asambleas

En la reunión que se llevó a cabo este lunes, la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta Landó, puso de relieve “la modificación del decreto 97, a través del decreto 384/18 que modifica el artículo 5° que disponía los plazos estableciendo una antelación mínima de 24 horas, y una modificación del artículo 2°”.

A su vez, el titular de Economía reiteró que “el objetivo de la provincia es que el diálogo se produzca con los chicos en las aulas” y resaltó que “el compromiso es no solo hacer el máximo esfuerzo como venimos haciendo, ahora con una propuesta superadora, sino también sosteniendo el compromiso de la cláusula de revisión permanente que implica que ningún trabajador gane por debajo de la inflación”.

“Es un esfuerzo muy grande el que viene haciendo la administración provincial para brindar la mejor oferta posible a los trabajadores de la educación, porque el objetivo siempre es fortalecer la educación pública”, afirmó el ministro.

“El objetivo del gobernador Gustavo Bordet ha sido siempre no solo fortalecer los espacios de diálogo y puntualmente la herramienta de la paritaria, sino también hacer el máximo esfuerzo posible para brindarle a los docentes una oferta superadora, más teniendo en cuenta la situación social que se vive en el país”, señaló Ballay durante el encuentro.

En ese sentido, Landó resaltó que “desde el gobierno también hemos hecho lugar a otros pedidos de los gremios tales como la modificación del decreto 97/12” y subrayó en ese sentido que “una vez cerrado el acuerdo salarial con los gremios docentes podremos avanzar en el trabajo en comisiones en temáticas importantes para el sector como la equiparación de cargos directivos secundarios y primarios”.

Landó también resaltó “la buena predisposición del gobierno de sostener este ámbito de diálogo” y adelantó que “el objetivo es poder avanzar en otros aspectos de la negociación tales como medidas vinculadas a la salud laboral que ya han sido manifestadas por los gremios y que queremos ir resolviendo una vez que podamos cerrar la negociación salarial”.

 

La provincia invierte 72 millones de pesos en el acceso a una escuela rural

La provincia invierte 72 millones de pesos en el acceso a una escuela rural

La provincia invierte 72 millones de pesos en el acceso a una escuela rural

Directivos y padres de alumnos que asisten a la escuela albergue Nº 95, Santa María, de distrito Chiqueros, Nogoyá, expresaron su satisfacción por la adjudicación de la obra del acceso, que se viene reclamando desde hace 30 años y que adjudicó el gobierno provincial este lunes.

La obra comprende el enripiado de 7,7 kilómetros desde la ruta Nº 30 hasta la escuela. Esos trabajos demandarán una inversión de 73,47 millones de pesos y serán realizados por la empresa OIC SA. También se prevé la construcción de terraplenes para el alteo del camino y alcantarillas. Como complemento se realizarán dársenas de hormigón armado en el empalme con la ruta Nº 30 y un sector de estacionamiento (playón) frente al establecimiento educativo. Se incorporarán elementos de seguridad como el uso de barandas metálicas para defensa de terraplén y señalización vertical.

Haydee Orlandi, ex directora, quien estuvo a cargo de la institución hasta el 31 de diciembre, volvió a dar impulso a esta obra en 2010. “Este proyecto hace más de 30 años que lo iniciaron otros vecinos y siempre quedó en proyecto.Yo tomé un compromiso cuando me hice cargo de la escuela en el 2010 de hacer realidad esta idea en memoria de todos los que ya habían luchado y habían abandonado la pelea”.

Para la directiva, esto “implica volver a confiar en las autoridades; es decir que si nos dan la palabra, que ésta vuelva a tener valor y que se concrete la obra. Mi desafío es ese, yo cesé como directora el 31 de diciembre, pero sigo acompañándolos hasta que se haga realidad el proyecto del ripio”.

Por su parte, la actual directora, Gabriela Rodríguez, explicó que “si bien son pocos kilómetros de ripio, siete en total, la obra tiene mucho costo. Cuando yo tomé la escuela, al principio yo transportaba los días de lluvia a los chicos, con los riesgos que eso implica en cuanto al tema legal, que no corresponde; pero en caso de necesidad ponía mi camioneta, priorizábamos el tema de la salud. Por suerte nunca sucedió nada, pero también en eso reside la idea de que se haga la obra que se necesita para estar bien”.

Las directivas coincidieron en que a partir de contar con el ripio, que es la vía de acceso no sólo a la escuela sino a la comunidad, también se podrá apuntar al desarrollo productivo. “Nuestra provincia es básicamente rural, agropecuaria, entonces es dar impulso a eso, que los chicos aprendan el trabajo con la tierra, esto será una buena oportunidad”, manifestaron.

Satisfacción de los padres

En tanto, un grupo de padres integrantes de la cooperadora expresaron su alegría por la concreción de esta obra. Al respecto, manifestaron: “Es una obra que hace 30 años que se empezó a reclamar; en 2010 se volvió a insistir y hoy el fruto está. Estamos muy contentos, muy agradecidos; el gobernador nos prometió que nos va a visitar cuando la obra esté en marcha, no antes, para que sea una realidad”.

Otra integrante cuyos hijos asisten a la institución dijo que, “como madre, siento la esperanza de no tener que renegar más los días de lluvia, no sólo por mis hijos, sino por toda la comunidad, porque hay muchos chicos que se trasladan en transporte que no pueden llegar a la escuela; mis hijos pueden ir a caballo, pero los de la ciudad no y quedan internos, con el riesgo de no poderlos sacarlos en caso de alguna enfermedad o accidente, ya que los caminos se ponen intransitables. Como madre de alumnos me siento muy feliz y espero que la obra sea culminada”.

La escuela cuenta en este momento con 27 chicos en primaria, de los cuales 24 están en el internado y tres son de la zona rural; en secundaria hay unos 130 alumnos de Nogoyá, Lucas González y Maciá que no se albergan en el edificio.

Es una escuela albergue, por la mañana desarrolla tareas pedagógicas, a la tarde talleres con profesores de estética y técnicas agropecuarias; y a la tarde el tiempo de hogar, donde realizan distintas actividades.

 

19/03/2018

Coordinan acciones para la implementación del Plan ENIA

Coordinan acciones para la implementación del Plan ENIA

Coordinan acciones para la implementación del Plan ENIA

Este viernes por la mañana se realizó una reunión en el edificio de Departamental de Escuelas Concordia, para evaluar y avanzar en la ejecución del “Plan Nacional de Prevención y Contención de Embarazo en la Adolescencia”. El programa comenzará a implementarse en los departamentos Paraná, Concordia y Gualeguaychú. En él, intervienen varias áreas.

En referencia a la propuesta, la directora Departamental de Escuelas, prof. Griselda Di Lello contó que está centrada en los aspectos preventivos y también en fortalecer la educación sexual integral.
Por su parte, la coordinadora de Políticas Transversales del CGE, Nora Romero aseguró que “es una propuesta absolutamente necesaria en perspectiva de derecho y en clave pedagógica”, dentro del marco de lo que es la educación sexual integral.

En otro párrafo agregó que “la propuesta apunta a fortalecer todos los espacios institucionales en territorio de lo que es efectivamente la implementación de la educación sexual en el aula”. El objetivo es “trabajar para poder acompañar, para poder informar y que, en el momento de las decisiones los y las estudiantes puedan elegir todo aquello que sirva para su crecimiento personal”, puntualizó.

La intención de este programa es abarcar la totalidad de la matrícula escolar pero prioritariamente se trabajará para llegar al ciclo básico del secundario.
Cabe destacar que los capacitadores de este Plan Nacional, con trayectoria en educación sexual integral, trabajarán con docentes y luego los docentes son los que llevarán al aula las propuestas de trabajo.

Plan de Seguridad en Establecimientos Escolares

Plan de Seguridad en Establecimientos Escolares

Plan de Seguridad en Establecimientos Escolares

Descargue los siguientes materiales:

Guía para la organización de un Plan de Evacuación

Manual de Mantenimiento Escolar

Para el gobierno entrerriano donde hay un alumno, hay una escuela

Para el gobierno entrerriano donde hay un alumno, hay una escuela

Para el gobierno entrerriano donde hay un alumno, hay una escuela

En el marco de política educativa de igualdad que impulsa el gobierno entrerriano, hay 832 escuelas rurales y de islas, de las cuales 22 tienen un alumno y 55 sólo 2. “La premisa del gobernador Gustavo Bordet es que, donde hay un alumno, hay una escuela”, aseguró la titular del CGE, Marta Landó.

La presidenta del Consejo General de Educación (CGE), resaltó que “todas las escuelas primarias rurales y de islas que cuenten con escasa matrícula continuarán abiertas durante el ciclo lectivo 2018”, y puntualizó que además se garantiza el traslado de los chicos en lanchas del estado, “lo que implica una importante inversión del estado con el único objetivo de que ningún chico este fuera de la escuela sin importar su contexto”.

En Entre Ríos hay 1.024 escuelas primarias estatales, de las cuales 832 son rurales y de islas. En ese sentido, la directora de Educación Primaria del CGE, Rosana Castró, explicó que “el 85 por ciento de las escuelas primarias son rurales”. Detalló que “de las 832 escuelas, tenemos un universo total de 25 en zonas de islas que están en diferentes situaciones con respecto a la ubicación del contexto, algunas son flotantes, otras sobre pilotines y otras sobre terraplén”.

En detalles las escuelas en zona de islas

Hay seis escuelas flotantes: ubicadas en los departamentos Gualeguay, Victoria e Islas.
Hay 12 escuelas sobre pilotines: seis en el departamento victoria y seis en Islas del Ibicuy.
Hay siete Escuelas sobre terraplén en tierra: una en Gualeguay y seis en Islas del Ibicuy;

Ante este panorama, Castro puso en valor el compromiso de la provincia con la educación y dijo que “es importante destacar que la premisa de la gestión de gobierno del gobernador, Gustavo Bordet, que es donde hay un alumno hay una escuela”. En este sentido, resaltó que “nunca estuvo, ni está dentro de nuestros planes cerrar escuelas o tratar de reubicar alumnos en otros lugares, ya que priorizamos que todos nuestros niños tengan la posibilidad de acceso a la educación, por supuesto la permanencia con calidad en cada una de nuestras escuelas rurales”.

La directora subrayó que “garantizamos el acceso a la educación a todos nuestros alumnos más allá del contexto en el que vivan, brindándoles la misma la calidad de educación que nuestros alumnos de las grandes ciudades”.

Puntualizó que el Estado también garantiza el traslado de los chicos de las escuelas rurales a través de combis y de las de islas por medio de lanchas, el que en algunos casos se realiza en coordinación con el Instituto Becario de la provincia. “El estado cuenta con lanchas de pasajeros para hacer el traslado de los chicos, a cargo de patrones y marines de acuerdo a lo establecido por la ley, En dos casos, el servicio es contratado” puntualizó Castro, quien señaló que “el transporte fluvial implica un importante gasto por parte del estado”.

En referencia a la cantidad de escuelas con baja o escasa matricula, la directora explicó que “hay escuelas con un alumno, de acuerdo a nuestros datos de organización de fines de 2017. En la provincia hay 55 escuelas que cuentan con un alumno por eso rescatamos ese dicho que tan cotidianamente dice el gobernador, que donde hay un alumno hay una escuela, eso es real en la provincia de Entre Ríos”.
Agregó, que también hay 32 escuelas con dos alumnos, “por eso es tan significativo en nuestra extensión de toda la provincia el porcentaje de escuelas, porque no cerramos escuelas y si se cierra una escuela es porque no hay matricula”.

En el marco de la igualdad, también en las condiciones y materiales educativos de las instituciones rurales, la funcionara dijo que “están garantizados los cargos docentes, y que para el desarrollo de las clases todas las instituciones cuentan con todos los recursos materiales que tienen las escuelas urbanas. Todas nuestras escuelas rurales están dotadas de equipamiento, bibliotecas áulicas, laboratorios de ciencias naturales y el año pasado terminamos con la distribución de las aulas digitales móviles”.

Recursos y formación docente

Cabe señalas que las aulas digitales móviles consisten en un carrito que cuenta con netbooks, un cañón proyector, impresora y vienen cargadas con un software de las diferentes líneas prioritarias que se trabajan en el Nivel Primario como por ejemplo: matemática, lengua, sociales, entre otras.

En ese marco, la referente de nivel Primario del CGE, explicó que una vez que se efectivizó la entrega en cada una de las escuelas los docentes fueron capacitados para el uso de dichas aulas digitales.

Compromiso e igualdad de oportunidades

Castró destacó que “Entre Ríos a través de diferentes acciones impulsa una política educativa que apuesta a la estabilidad laboral y la calidad educativa, asegurando la educación a todos los niños, jóvenes y adultos de la provincia”.

En ese sentido, sostuvo que “sobre la diferencia de lo que está pasando en la provincia de Buenos Aires, nosotros seguimos apostando a la ruralidad entendemos que hay una migración constante, por eso cuando no hay alumnos lo que hacemos es un cierre provisorio esperando a la vuelta de diferentes asentamientos o por ahí los trabajos golondrinas, porque si hay inscripto un alumno la escuela se abre, también es decisión del gobernador la extensión de la jornada en las escuelas rurales”.

Subrayó que una de las prioridades de este gobierno es la educación, donde se realiza una inversión constante. Agregó que “las políticas son universales, entendemos que todos nuestros alumnos entrerrianos tienen el derecho de la misma calidad en educación, esto es una decisión de nuestro gobernador de garantizar el derecho de la educación con calidad e igualdad como política de Estado universal, si bien el contexto condiciona la manera de enseñar, porque no es lo mismo enseñar en una escuela graduada en una ciudad, que un plurigrado de una escuela rural de zona inhóspita, lo que cambia son las estrategias, las decisiones de política educativa de ésta gestión son universales es decir para todos los niños, más allá del contexto en el que viven”.

 

Se entregaron matafuegos y capacitó en seguridad de establecimientos educativos en Concordia

Se entregaron matafuegos y capacitó en seguridad de establecimientos educativos en Concordia

Se entregaron matafuegos y capacitó en seguridad de establecimientos educativos en Concordia

En el marco del Plan de Seguridad en Establecimientos Escolares, la provincia entregó más de 400 extintores a escuelas de Concordia y brindó una capacitación para docentes de todos los establecimientos del departamento sobre seguridad ante incendios y plan de evacuación.

La jornada y entrega de nuevos matafuegos a las instituciones escolares se realizó a partir del compromiso y trabajo que lleva adelante el Consejo General de Educación (CGE) con los gremios docentes, en el marco de la paritaria de infraestructura.

Del acto de apertura participaron el vocal del CGE, Gastón Etchepare; el presidente del Instituto Autárquico del Seguro de Entre Ríos, Juan Domingo Orabona; el senador, Ángel Giano; la directora de Planificación de Infraestructura y Equipamiento Escolar del CGE, Ana Abreu; el director de Defensa Civil, Lautaro López; la directora Departamental de Escuelas, Griselda Di Lello y referentes de los distintos gremios, entre otros

En ese sentido, la directora Departamental de Escuelas, Di Lello, aseguró que “una vez más, hay una política de Estado presente donde podamos abordar en las escuelas las diferentes situaciones de emergencia de incendio, con capacitaciones y con recursos para hacer frente a estas circunstancias”. Seguidamente, destacó el “trabajo articulado y agradeció al gobierno provincial por el acompañamiento permanente”.

Por su parte, el presidente del Instituto Autárquico del Seguro, Juan Domingo Orabona, recordó que este trabajo se inició en Paraná con la entrega de mas de 500 extintores, continúa en Concordia con la entrega más de 400 y esta tarea seguirá en toda la provincia con cada departamental de Escuelas.

En tanto, Etchepare, precisó que “la seguridad en las instituciones educativas es un tema fundamental para toda la comunidad educativa, por eso hoy se hizo entrega de más de 400 extintores, y una capacitación para docentes de todas las instituciones educativas del departamento que culminó con un simulacro de incendio donde los docentes manipularon los matafuego”.

Por último, el senador Provincial, Ángel Giano, resaltó la importancia que tienen estas jornadas. “Saber cada escuela como actuar, capacitar al personal docente y no docente en base a un plan es muy importante”. “Esto también es mejorar las condiciones de trabajo”, finalizó.

La capacitación “Formulación de Plan de Evacuación y protección contra incendios en establecimientos escolares”, estuvo a cargo de la División de Bomberos Zapadores, la Dirección de Operaciones y Seguridad y la Policía de Entre Ríos, y está declarada de interés educativo por el Consejo General de Educación, según resolución 4011/17.

Cabe señalar que la jornada se encuentra contemplada por Calendario Escolar 2018, en el cual se recuerda que entre el 19 y 23 de marzo se deberá llevar a cabo jornadas Institucionales de Prevención y Plan de Evacuación de Establecimientos Escolares en todas las instituciones de la provincia.

Desde el organismo educativo, informaron que a cada Dirección Departamental de Escuelas se hará entrega de la Guía para la Organización de un Plan de Evacuación y el Manual de Mantenimiento Escolar aprobado por Resolución Nº 3167/12 CGE, para ser distribuidos en las instituciones educativas. Además, los interesados en acceder al archivo podrán descargarlo desde el siguiente Link: Manual de Mantenimiento Escolar  y Guía para la Organización de un Plan de Evacuación

El acto y la jornada se llevo a cabo este viernes 16 en el Centro de Convenciones de Concordia y contó con la participación de más de un centenar de docentes de diferentes partes del departamento Concordia.

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18/03/2018

El gobierno provincial construirá una piscina semi-olímpica para el Parque Berduc

El gobierno provincial construirá una piscina semi-olímpica para el Parque Berduc

El gobierno provincial construirá una piscina semi-olímpica para el Parque Berduc

Este viernes se conocieron las ofertas para la obra de construcción de una pileta semi-olímpica en el Parque Escolar Enrique Berduc. Con un presupuesto oficial de 5,3 millones de pesos, el proyecto forma parte de la política integral de infraestructura escolar y de recuperación de espacios públicos.

“El Parque Berduc ha tenido previamente intervenciones de recuperación y puesta en valor, atendiendo la significancia que presenta para la comunidad educativo y respetando la condición de patrimonio cultural e histórico que tiene este espacio” expresó el secretario ministerial de Planeamiento, Marcelo Richard.

Este complejo deportivo, creado en 1970, cubre más de cuatro hectáreas que, situado en un área céntrica de la ciudad de Paraná, “brinda sus instalaciones a numerosas escuelas para el desarrollo de las clases de educación física” explicó el secretario. Al mismo tiempo, el Parque se encuentra adaptado para las prácticas de atletismo, padel, fútbol, rugby, voley, handball, básquet dentro del gimnasio cubierto y otros deportes. De esta manera el proyecto “permitirá ampliar la oferta educativa, invitando a nuevas disciplinas en materia de natación, como así también, un espacio recreativo en para el desarrollo de juegos acuáticos” agregó el funcionario.

“Todas estas intervenciones han sido establecidas por el gobernador como prioridad” manifestó Richard, y agregó: “Entendemos que una educación de calidad requiere al Estado presente, gestionando y ejecutando la obra pública en pos de garantizar una escolaridad cualitativamente mejor”.

En el acto licitatorio estuvieron presentes, el secretario de Planeamiento, Marcelo Richard, la subsecretaria de Arquitectura, Diana Calero y los representantes de las cuatro empresas oferentes: T.I.N.O. Construcciones, Cemyc S.R.L., Tecnogeo S.A. y la firma American Building S.A.

Detalle de la obra

La obra demandará una inversión de 5,3 millones de pesos que se financian en su totalidad por el tesoro provincial, y cuyo plazo de ejecución se estima en 120 días corridos.

Se construirá una piscina semi-olímpica, cuyas dimensiones comprenden 25 metros de largo por 13 de ancho y 1,5 metros de profundidad, acompañada de rampa y escalera acceso, de acuerdo a lo solicitado por el Consejo General de Educación.

Además, el proyecto prevé obras complementarias para la materialización de un solárium, una terraza verde, sanitarios para discapacitados, una nueva sala de máquinas y rampas de ingreso que garanticen la accesibilidad de personas con movilidad reducida según disponen las leyes.

Es preciso señalar que estos trabajos constructivos contemplan la decisión de respetar y mantener la arboleda existente dentro del complejo.

(Prensa Ministerio de Planeamiento).

16/03/2018

Primer encuentro de referentes de Centros de Estudiantes de Paraná

Primer encuentro de referentes de Centros de Estudiantes de Paraná

Primer encuentro de referentes de Centros de Estudiantes de Paraná

Con el objetivo de debatir sobre el acuerdo de convivencia escolar, se realizó el primer encuentro de referentes de Centros de Estudiantes de Escuelas Públicas y Públicas de Gestión Privada en el hall del Consejo General de Educación (CGE).

El encuentro estuvo organizado por la Coordinación de Organizaciones Estudiantiles dependiente de la Dirección de Educación Secundaria, en articulación con el área con la Dirección de Educación Privada y el Programa Enredarse dependientes del organismo educativo.

En ese marco, la coordinadora de Organizaciones Estudiantiles, María Eugenia Díaz Picó, explicó que “este es el primer encuentro taller que hacemos y para ello convocamos a la escuelas más cercanas de la zona al organismo educativo para que fuera más simple el traslado, pero la idea es que las actividades en torno a los talleres con Centros de Estudiantes en los que trabajamos convivencia y otras temáticas de ciudadanía se repliquen en toda la provincia”.

Sobre la convocatoria realizada en el organismo educativo, Díaz Picó, indicó que “empezamos particularmente con acuerdos escolares de convivencia y nos pareció importante utilizar este espacio del Consejo, así que hoy tenemos a los propios estudiantes debatiendo en el propio seno del Consejo General de Educación”.

Por su parte, la referente de programas que trabajan con estudiantes de la dirección de Educación Privada, Virginia Franco, sostuvo que “esta propuesta de articular nos pareció muy interesante y de hecho se ha producido un debate muy interesante entre los estudiantes pudiendo intercambiar opiniones y respetándose mutuamente. La verdad que ha sido un encuentro muy lindo así que apostamos a futuros encuentros de esta índole”.

En ese sentido, Franco, indicó que “una de las metas para este año es que haya Centros de Estudiantes en todas las escuelas para eso ya mandamos para hacer un relevamiento de que escuelas tienen y cuáles no centros de estudiantes y como fueron creados y demás; Y una vez que tengamos todos los datos del relevamiento la idea es incentivar para que haya centros de estudiantes en todas las escuelas.”

Desafíos
La coordinadora, Díaz Picó, manifestó que para este año se han propuesto desafíos, entre el que destacó la creación de un Registro Único Digital de Centros de Estudiantes a través del cual los equipos directivos de las instituciones educativas van a poder inscribir por medio de Sage a los chicos que forman parte de la comisión directiva del centro de estudiante y cuerpos de delegados.

“De esa manera tanto la dirección de enseñanza privada como desde la Dirección de secundaria vamos a poder contar con la información de cuantos centros de estudiantes hay en la provincia, desde cuando están conformados, y así pensar mejor las acciones de fortalecimiento de esos centros”, aseveró la coordinadora.

Participaron del encuentro integrantes de Centros de Estudiantes de las siguientes instituciones educativas de Paraná: Escuela del Centenario, Colegio Nacional, Escuela Comercio Nº1, Escuela República de Entre Ríos, Instituto Galileo Galilei y Siglo XXI.

 

Fortalecen y coordinan acciones de educación física en Gualeguay y Villaguay

Fortalecen y coordinan acciones de educación física en Gualeguay y Villaguay

Fortalecen y coordinan acciones de educación física en Gualeguay y Villaguay

En el marco de las acciones institucionales que viene desarrollando el Consejo General de Educación (CGE), el equipo de la Dirección de Educación Física realizó nuevos abordajes territoriales en Gualeguay y Villaguay para fortalecer las acciones de la modalidad.

Los encuentros estuvieron encabezados por el director de Educación Física del CGE, Roque Chaves, junto al equipo técnico y tuvieron como finalidad dialogar sobre los programas implementados y revelar datos de una encuesta realizada a profesores de Educación Física y las respuestas que se han obtenido desde el CGE, como “la compra y distribución de material deportivo, capacitaciones, trabajo junto a los supervisores de la modalidad y directivos de Centros de Educación Física (CEF), acciones de Verano, continuidad y creación de nuevos CEF, adjudicación de horas cátedras, entre otras”.

En ese marco, el equipo técnico de la dirección presentó los programas que tienen a cargo, de que trata cada uno de ellos y como se implementan los mismos en las localidades. En ese sentido el equipo técnico explicó cómo se desarrolla la implementación del Programa “EntrerriaNADA” en 10 municipios, y como trabajan con los demás Programas como “Entre Ríos Acampa”, “Moverse más”, y “Saber Más”. Otro de los temas abordados fue sobre la normativa que compete y no debe desconocer el profesor de Educación Física.

Además, los referentes de la modalidad adelantaron que el 21 de marzo se realizará una reunión de delegados departamentales en el salón de actos del CGE, para coordinar actividades de todo el año tales como interescolares, encuentros de juegos motores, agrupamientos rurales, ligas deportivas, encuentros de mini deportes, entre otros.

El encuentro en Gualeguay fue en el Centro de Educación Física Nº2, Luis Mac Kay, del cual participaron el director de Educación Física del CGE, Roque Chaves, el director del Centro Cesar Bentancur, el Director Departamental de Escuelas, Martín Muller, y los supervisores de Educación Física de nivel primario y secundario, Claudia Rivero y Silvina Scrcella.

Mientras que, en Villaguay el encuentro se realizó en la sede de Agmer, con el acompañamiento de las supervisoras de Educación Física de Nivel primario, Natalia Acosta y Silvina Scarcella, y el director Departamental de Escuelas, Pablo Vittor.

También, en su recorrido el equipo de la Dirección de Educación Física visitó la Escuela Nº 82 Fray Mamerto Esquiú de Paraje el Tigre, sobre la Ruta 6 del Departamento Villaguay, donde próximamente se inaugurará como la 2ª Planta Campamentil de la provincia de Entre Ríos.

De ambos encuentros, participaron profesores de Educación Física de las ciudades mencionadas y de localidades de Victoria, Villa Paranacito, General Galarza, Santa Elena, La Paz, Federal, Tala, Gualeguaychú, Larroque, Nogoyá, entre otras.

Se presenta la muestra “Espejos”, un espacio para reflexionar sobre el derecho a la identidad

Se presenta la muestra “Espejos”, un espacio para reflexionar sobre el derecho a la identidad

Se presenta la muestra “Espejos”, un espacio para reflexionar sobre el derecho a la identidad

Desde este jueves se podrá visitar la Muestra gráfica y audiovisual “Espejos”, Un espacio para reflexionar sobre el derecho a la identidad, en el Museo Histórico Martiniano Leguizamón, Buenos Aires y Laprida, hasta el 31. La actividad se realiza en el marco del Mes de la Memoria.

La iniciativa tiene por finalidad fortalecer la construcción de la Pedagogía de la Memoria y está organizada articuladamente entre el Consejo General de Educación, Secretaria de Cultura, Registro Único de la Verdad, Subsecretaria de Derechos Humanos, H.I.J.O.S Regional Paraná y Abuelas de Plaza de Mayo.

La inauguración formal tendrá lugar el 20 de marzo, a las 18.30, y contará con la presencia de Matías Ayastuy y Gustavo López Torres, dos jóvenes que buscan a un/a hermano/a que fueron apropiados en la última dictadura cívico militar.

La propuesta incluye un recorrido por las muestras de Abuelas de Plaza de Mayo Ovillos de trazos y TwitteRelatos por la Identidad, a las que se suma Memoria Andante por la Identidad, del Registro Único de la Verdad (RUV). Además reúne desde lo audiovisual las producciones Necesito verte, del RUV; y Así soy yo, una producción de Abuelas de Plaza de Mayo y Paka Paka.

La misma está destinada a estudiantes de Nivel Primario, Secundario, Superior y público en general y podrá ser visitada en los siguientes horarios:

– De martes a viernes de 8 a 13 horas; sábados de 9 a 12 y de 17 a 20 horas, y domingos de 9 a 12 horas.

Los interesados en asistir con delegaciones de estudiantes podrán escribir para coordinar al siguiente correo electrónico: extensionedumuseoleguizamon@gmail.com o llamando al 0343 4207869.

Charla-Debate

El viernes, desde las 9.30, tendrá lugar una charla-debate a cargo de Gastón Mena, hijo de desaparecidos de la última dictadura cívico militar, quien aún busca a un hermano o hermana que debió haber nacido en el centro clandestino Campo de Mayo. La actividad tendrá lugar en el Salón de Usos Múltiples del Museo Histórico.

15/03/2018

“Somos un gobierno de buena fe”

“Somos un gobierno de buena fe”

“Somos un gobierno de buena fe”

“Somos un gobierno de buena fe”, afirmó el gobernador Gustavo Bordet junto a docentes y estudiantes de la escuela agrotécnica “Gobernador Maciá”. También recibió un petitorio de maestras de Agmer a quienes instó a dialogar “con la madurez necesaria para encontrar los acuerdos”.

Acompañaron al mandatario,  los ministros de Planeamiento, Luis Benedetto; de Gobierno, Rosario Romero; y de Salud, Sonia Velázquez; la presidente del Consejo General de Educación, Marta Irazábal de Landó; el secretario de Producción, Alvaro Gabás; la titular de Vialidad provincial, Alicia Feltes; el secretario de Obras Públicas y titular de la UEP, Marcelo Richard; y los legisladores provinciales Ricardo Troncoso, Exequiel Blanco y Juan Navarro, entre otros.

“Creo que hay que cambiar esta lógica de los paros. Hay que cambiar esta dinámica porque los únicos que se perjudican son nuestros niños que están en la escuela pública”, graficó.

“Hicimos esfuerzos importantes y también garantizamos que ningún trabajador cobre por debajo de la inflación, como lo dijimos el año pasado”, recordó Bordet y destacó que “ahora vamos recuperar pagando retroactivo el desfase que hubo entre salario e inflación”. “Somos un gobierno de buena fe”, subrayó.

Bordet estuvo este miércoles en el departamento Tala, donde se reunió con productores apícolas y recorrió la Escuela Agrotécnica Nº 51 “Gobernador Maciá”, a la cual adjudicó un predio de 80 hectáreas en la localidad de Guardamonte para la realización de tareas educativas.

“Hacer un paro y que la mayoría de los niños en el día de hoy no tengan clases es absolutamente innecesario. Lo que es peor, los niños que no tienen clases son los de las escuelas públicas. Los de las escuelas privadas tienen clases, y esto como educador público que alguna vez fui, me duele profundamente”, expresó Bordet y subrayó “pero nosotros tenemos vocación de diálogo, de alcanzar un acuerdo salarial”.

En esa línea, el mandatario destacó que en el marco de las paritarias docentes “hicimos tres ofertas salariales. Una superadora de la otra”, y que “fuimos mejorando las propuestas”.

Además, “les había pedido en el mensaje a la Legislatura, antes de la convocatoria a los gremios, de discutir todo lo que sea necesario, pero con los niños en la escuela”.

Por otra parte, Bordet se reunió con productores apícolas en el predio de la Expo Maciá, en la ciudad homónima, y visitó la escuela Agrotécnica Nº 51.

En ese marco, el mandatario entregó aportes del gobierno provincial a los municipios de Maciá y Rosario del Tala, como así también al Club de Pesca y Remo, al Centro de Suboficiales y a la cooperadora del hospital San Roque. Participó también en esta ocasión, el intendente Román Troncoso.

Además, el titular del Poder Ejecutivo entrerriano entregó a la escuela agrotécnica N° 51, Gobernador Maciá, la resolución por la cual se ceden a esa institución 80 hectáreas de la colonia La Nueva Esperanza para un proyecto educativo.

“Entendemos que la educación en escuelas agrotécnicas es clave en Entre Ríos porque posibilita que sigamos sosteniendo y manteniendo la población rural en la provincia. Por eso quise recorrerla”, sostuvo Bordet en ese marco.

La semana próxima la Escuela Integral N° 1 estará abriendo sus puertas

La semana próxima la Escuela Integral N° 1 estará abriendo sus puertas

La semana próxima la Escuela Integral N° 1 estará abriendo sus puertas

Esta mañana, la directora Departamental de Escuelas Concordia, Griselda Di Lello y el coordinador de Obras de la costa del Río Uruguay, José Castagnini; recorrieron las instalaciones de la Escuela de Educación Integral N° 1. Allí, se llevó adelante la construcción de una nueva cubierta de techos sobre la losa existente, para solucionar problemas de filtraciones. Además, se realizan reparaciones generales, como revoque y pintura de cielorrasos, y pintura en la totalidad del interior del establecimiento, instalaciones eléctricas y sanitarias y recambio de aberturas. La obra fue adjudicada a la firma INCAR S.A. con una propuesta de $ 6.287.957, en concepto de materiales y mano de obra, y un plazo de ejecución de 180 días corridos.

La semana próxima, la institución abrirá las puertas a sus estudiantes.

“Agradezco a la directora por su tolerancia, paciencia, templanza y por buscar la manera de darle el derecho que nunca se debe vulnerar a un estudiante que es el de estar en la escuela”, aseguró Di Lello.

Más adelante agradeció a la gestión de Gustavo Bordet, al ministro de planeamiento, a los trabajadores de arquitectura zonal y reconoció el trabajo que llevó adelante en su gestión el señor Roberto Couto.

Por su parte, José Castagnini dijo que “este es un ejemplo de articular y trabajar en equipo”. Aseguró luego que el área didáctica, las aulas, los sanitarios, la cocina y parte del zoom están en condiciones de ser utilizados, sólo resta acondicionar el exterior, los patios y un sector administrativo. “Estamos en término”, puntualizó.

Por último, la directora del establecimiento Mariela Juárez, expresó su felicidad y destacó el acompañamiento de todas las autoridades en esta etapa. “A pesar de las mudanzas, seguimos firmes garantizando la escolaridad de nuestros niños”, resaltó.

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14/03/2018

Asumió el nuevo director de Educación Técnico Profesional del CGE

Asumió el nuevo director de Educación Técnico Profesional del CGE

Asumió el nuevo director de Educación Técnico Profesional del CGE

La presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazábal de Landó, puso en funciones como director de Educación Técnico Profesional, al profesor Héctor Andrés Rousset, quien tiene una larga trayectoria en la temática.

La presidenta del CGE recibió al docente en su despacho para darle la bienvenida y dialogar sobre los lineamientos y funcionamiento de la modalidad. Landó señaló que Rousset, “fue convocado por el gobierno de la provincia para conformar parte del equipo del organismo educativo por su prestigiosa trayectoria en la Educación Técnica”.

Por su parte, Rouasset agradeció al gobierno y en particular a Landó por la convocatoria, y explicó: “Vengo en lo que prácticamente es la última etapa de lo que es mi carrera docente y con mucho entusiasmo para aportar desde mi campo a la gestión de gobierno y por supuesto va mi agradecimiento por la con fianza depositada en mí, al gobernador de la provincia, como así también al vicegobernador por su apoyo y a la señora presidenta del CGE por haberme convocado”.

Sobre su nuevo cargo como director de la modalidad, indicó: “Es todo un desafío para mí, pero seguro de conformar buenos equipos de trabajo para tratar de posicionar y fortalecer todo lo que se viene realizando desde años, más precisamente desde la creación de la educación técnica en la provincia”.

Además, el nuevo funcionario del CGE, sostuvo que desde la modalidad apostará a fortalecer el campo, “teniendo en cuenta los lineamientos políticos educativos que hemos estado conversando con Landó, que tienen que ver con centrar todo lo que tenga que ver con lo pedagógico en todo lo que tenga que ver con nuestras Escuelas Técnicas y Agrotécnicas, Centro de Formación Profesional y también Monotécnica de la provincia”.

Trayectoria en el campo de la Educación

Héctor Andrés Rousset, es profesor en Disciplinas Industriales y cuenta con 38 años en la actividad docente.

Entre su larga trayectoria se ha desempeñado en el campo de la educación como profesor en distintas asignaturas técnico específicas, jefe de taller, vicerector de la Escuela de Educación Técnica Nº1, coordinador de Actividades Científicas del Consejo General de Educación, rector titular de la Escuela Comercio Nº1 Profesor Gerardo Victorín de Concordia, supervisor de Nivel Medio y rector titular de la Escuela de Educación Técnica Nº 1 de Concordia hasta la fecha que asume como director de Educación Técnico Profesional en el CGE.

 

El CGE articulará acciones con la Secretaría de la Producción

El CGE articulará acciones con la Secretaría de la Producción

El CGE articulará acciones con la Secretaría de la Producción

Con el objetivo de establecer una estrecha relación que permita el intercambio de acciones, experiencias y recursos en pos de mejorar la articulación entre educación, trabajo y producción, el Consejo General de Educación (CGE) firmó un convenio marco con la Secretaría de Producción de la provincia.

La rúbrica fue entre la presidenta del CGE, Marta Irazábal de Landó, y el secretario de Producción, Álvaro Gabás, quienes convinieron trabajar articuladamente para concretar acciones específicas que involucren la educación, trabajo y producción.

Acompañaron en la reunión los vocales del organismo educativo, Marisa Mazza y Rita Nievas, la escribana Maira Siner y el director de Relaciones Municipales, Gonzalo País, quien será el responsable de la aplicación del convenio, ante el Consejo General de Educación.

La titular del CGE, Marta Landó, puso en valor el trabajo que se lleva adelante desde el CGE articulando acciones con otros organismos y precisó: “Este acuerdo nos permitirá de ahora en adelante firmar convenios específicos para desarrollar acciones conjuntas que involucrarán a las escuelas agrotécnicas y rurales de la provincia en pos de mejorar la articulación entre educación, trabajo y producción”.

Por su parte, el secretario de Producción, Álvaro Gabás, destacó la importancia del acuerdo firmado con el Consejo General de Educación, “ya que nos permitirá incorporar temáticas vinculadas a los sistemas productivos que hoy tiene la provincia, compartiéndolo con los docentes y estudiantes de escuelas agrotécnicas y rurales de Entre Ríos”.

El acuerdo prevé que técnicos y funcionarios de la Secretaría de Producción, participen activamente de capacitaciones sobre temas de vinculados específicamente a los sectores productivos. Las buenas prácticas en agricultura (BPA) y las normativas vigentes que regulan las prácticas productivas, son algunos de los temas que serán abordados en estas formaciones que comenzarán durante el primer semestre de este año.

En ese sentido, Landó explicó cómo se irá trabajando en la implementación de actividades conjuntas, “lo vamos a hacer desde el primer semestre con un plan de trabajo con distintos encuentros y charlas para los directivos y docentes de las distintas instituciones y luego con charlas para los alumnos del último ciclo”.

Gabás afirmó: “Nuestra intención, hacer un trabajo integrado con el Consejo General de Educación, para generar información precisa sobre todas estas temáticas, en un espacio tan importante para la formación de los jóvenes, como es la escuela”.

El encuentro tuvo lugar este martes en el despacho de presidencia del Consejo General de Educación.

13/03/2018

En pocos días se llamaría a licitación por la ampliación de la Escuela N° 47 

En pocos días se llamaría a licitación por la ampliación de la Escuela N° 47 

En pocos días se llamaría a licitación por la ampliación de la Escuela N° 47 

Tras el paso del coordinador ejecutivo de la Unidad Ejecutora Provincial (UEP), Oscar Adolfo Quinodoz, por la ciudad de Victoria y el encuentro que mantuvo con la referente de educación departamental, Claudia Pereyra, se informó que próximamente se estaría avanzando con los tramites por las obras de ampliación de la Escuela N° 47 Bernardino Rivadavia del Cuarto Cuartel, dado que se ha brindado la “no objeción” al proyecto presentado.

“Recibimos a fines de enero la aprobación del acto técnico, recordemos que la comunidad de la Escuela N° 47 hizo un planteo sobre la disposición física del edificio, se trabajó sobre una modificación, no fue fácil porque hubo que hacer fundamentos pedagógicos al respecto porque rompía un poco el esquema de los planteos usuales educativos, se ha trabajado fuerte haciendo gestiones a nivel nacional y ya se consiguió la aprobación del acto técnico” adelantó el arquitecto, Quinodoz.

Mientras que seguidamente informó: “Posteriormente se producirá el acto financiero y después nosotros estaríamos llamando a licitación, creo que en no más de 30 ó 45 días estaríamos llamando a licitación porque el pliego está prácticamente terminado”.

Finalmente el funcionario del gobierno de Entre Ríos advirtió: “Venimos a dar una solución a un planteo que es histórico en Victoria, como es el caso de la Escuela 47. El proyecto definitivo fue consensuado con la comunidad educativa, esto llevo gestiones durante el año pasado y en enero salió la no objeción” aclaró.

El CGE rindió homenaje a mujeres educadoras entrerrianas

El CGE rindió homenaje a mujeres educadoras entrerrianas

El CGE rindió homenaje a mujeres educadoras entrerrianas

Culminaron las actividades en conmoración por la Semana de la Mujer organizadas por el Consejo General de Educación. La iniciativa tuvo como finalidad rendir homenaje a todas las mujeres de la provincia, y hacer un reconocimiento especial a 17 educadoras entrerrianas que han dejado su legado.

La propuesta se dio en el marco de las actividades que realizó la provincia para homenajear a las mujeres en su día que se conmemoró el 8 de marzo, y consistió en una muestra fotográfica denominada Educadoras Entrerrianas, entrega de reconocimientos a familiares de las docentes destacadas en cada Departamental de Escuelas y un acto central en el organismo educativo.

La iniciativa estuvo organizada por la Dirección de Planeamiento Educativo del CGE y tuvo como finalidad recordar y poner en valor la imagen y principales ideas de 17 mujeres educadoras de la provincia -una por departamento- que marcaron el accionar de su tiempo y dejaron su legado en la educación entrerriana.

Acto conmemorativo

En ese sentido el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, la presidenta del Consejo General de Educación, Marta Irazábal de Landó, encabezó un acto realizado en el hall del organismo educativo con motivo de brindarles homenaje a las mujeres que cumplen función en el organismo central, entregando una especial distinción a Ana Viudez por su desempeño, compromiso y dedicación durante 44 años en el Área de Jurado de Concurso.

Visitas a la galería fotográfica

Durante la Semana de la Mujer se mantuvo expuesta en el hall del Consejo General de Educación, la misma estuvo abierta al público y contó con la presencia de familiares y compañeros de trabajo de Carmen Reynoso de Vicanur y Zulma Cristina Sánchez, quienes relataron breve historias y anécdotas de sus tiempos compartidos y su recuerdo en la actualidad.

Reconocimiento a docentes por departamento

Por su parte, las Direcciones Departamentales de Escuelas dispusieron un momento del 8 de marzo para homenajear a la docente destacada de su departamento. Esta propuesta se realizó en forma simultánea en toda la provincia y tuvo diferentes improntas, propiciando un clima emotivo en territorio y reuniendo a familiares y allegados de las homenajeadas, quienes agradecieron la distinción.

-Dirección Departamental de Escuelas de Colón realizó el homenaje a la Srta. Esmeralda Bertelli en la Escuela Nina Nº 32 Pronunciamiento y Escuela Secundaria Nº 6 “Esmeralda Bertelli”.

-Dirección Departamental de Escuelas de Concordia y la Coordinación de Educación de Jóvenes y Adultos homenajearon a Diva Esperanza Bradnini de Laffitte, Pirucha.

-Dirección Departamental de Escuelas Diamante homenajeo a la educadora diamantina Teresita Ines Cuesta en la Unidad Educativa Nº 15 Mi mundo de juguetes.

-Dirección Departamental de Escuelas de Federación reconoció en la Escuela N° 67 Ana Mac Donald de Mac Neill de la localidad de los Conquistadores a la Sra. Idelma Binde Marcilli.

-Dirección Departamental de Escuelas de Federal homenajeó conjuntamente con otras áreas en la Playa del Hospital Justo José de Urquiza a Marina Estela Garate.

-Dirección Departamental de Escuelas de Feliciano rindió homenaje a la docente destacada del departamento, Sofía González.

-Dirección Departamental de Escuelas de Gualeguay realizó el reconocimiento a María Elena Pérez Petre en su sede, docente gualeya que se destacó en la defensa de los derechos de estudiantes y docentes, y fue la precursora del Encuentro Cultural de la Juventud.

-Dirección Departamental de Escuelas de Gualeguaychú llevó a cabo el acto homenaje en memoria de Zulma Broggien en las puertas de la dirección departamental de escuela junto a familiares, amigos y compañeros de trabajo.

-Dirección Departamental de Escuelas de Islas del Ibicuy llevó el acto conmemorativo de María Cristina Galindo en la Escuela N°1 Gregoria Matorras de San Martín.

-Dirección Departamental de Escuelas de La Paz, rindió homenaje a la profesora Graciela Saad en la ESJA Nº 24, reconocida por su trabajo en la difusión sobre la importancia de la donación de órganos

-Dirección Departamental de Escuelas de Nogoyá realizó su reconocimiento en la Escuela Secundaria Nº 2 Juan Hipólito Vieytes- Echagüe 961- Aranguren a Gladis Milda Miller quien promovió un innovador proyecto de radio escolar cuyo objetivo fue favorecer la lectura de corrido y la expresión de los estudiantes

-Dirección Departamental de Escuelas de Paraná destacó a Walkiria Nélida Heinze en la Unidad Educativa Nº 2 Abrazó la investigación y la docencia en pos de mejorar el recorrido de los más pequeños en los jardines de infantes

-Dirección Departamental de Escuelas San Salvador realizó un acto homenaje en la Plazoleta Saludable La Fraternidad, haciendo reconocimiento a la destacada del departamento, Carmen Reynoso de Vinacur.

-Dirección Departamental de Escuelas de Tala destacó a Zulma Sánchez, quien en vida fue directora de la EET N° 1 Dr. Osvaldo Magnasco, y una acérrima defensora de la Educación Técnico Profesional.

-Dirección Departamental de Escuelas Uruguay reconoció a Flavia Mena en un emotivo homenaje donde participaron las hijas, el papá y el Dr. Lauritto. El mismo tuvo lugar en la sede del Saie que se reinauguró y lleva en homenaje el nombre de la destacada.

-Dirección Departamental de Escuelas Victoria homenajeo a Imelda Banchero de Luque por haber promovido los valores del Arte y la Cultura en Educación con un acto que se realizó en la puerta de la Dirección Departamental de Escuelas y contó con la presencia de familiares directos y docentes amigos.

La Dirección Departamental de Escuelas Villaguay homenajeo a Venancia Michelena. El acto se llevó a cabo en la Escuela N°1 Sarmiento.
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Nuevo proyecto para mejorar la Educación en contexto de privación de la libertad

Nuevo proyecto para mejorar la Educación en contexto de privación de la libertad

Nuevo proyecto para mejorar la Educación en contexto de privación de la libertad

Con el objetivo de analizar el espacio edilicio y dialogar sobre nuevos proyectos educativos a desarrollar en la Unidad Penal N°5 de Victoria, autoridades dependientes del Consejo General de Educación (CGE), mantuvieron un encuentro con el Alcaide de la Unidad N°5, José Santiago Osuna.

En la Unidad Penal N° 5 Gobernador Ramón Febré, funcionan escuelas de nivel primario y secundario a cargo de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos del CGE. En ese marco, la directora Departamental de Escuelas de Victoria, Claudia Pereyra; la subdirectora de Jóvenes y Adultos del CGE, Elvira Armua; el coordinador de la modalidad, Marcelo Salinas, y el responsable de arquitectura, Gastón Gabial, mantuvieron un encuentro con el Alcaide de la Unidad Penal N°5, Alcaid José Santiago Osuna.

La referente de Educación de Jóvenes y Adultos, Elvira Armua, recordó que en la Unidad Penal funcionan dos Escuelas y que, “la Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos comenzó a funcionar el año pasado con un primer año, ahora ya tenemos el segundo y nuestra preocupación es analizar el espacio edilicio”.

En ese sentido, Armua, se refirió a nuevos proyectos en los que se están trabajando. “Se está proyectando para un futuro poder crear una escuela para que funcione ahí el secundario y también lo va a utilizar la escuela primaria y nos quedaría lugar para los talleres de capacitación laboral. Por el momento se está acondicionando un espacio, para dar comienzo a ese segundo año, donde próximamente van a salir a concurso las cátedras para comenzar”, puntualizó.

También Armua expresó: “Esto es un trabajo que se viene haciendo a nivel provincia, tenemos en todas las Unidades Penales -nueve- convenios con el Consejo General de Educación, realmente nos está yendo muy bien. Obvio que son lineamientos que también vienen desde la Nación, donde está la educación en contexto de privación de la libertad”.

Desafíos

En relación a los objetivos que busca alcanzar el gobierno provincial desde la modalidad de Jóvenes y Adultos la funcionaria del CGE, aseveró que “nuestro desafío es poder garantizarle el derecho a todas las personas jóvenes y adultos que en su momento no han podido completar la escolaridad y también a otros que tenemos en capacitación laboral, es poder darle la oportunidad a un perfeccionamiento para luego tener una mejor inserción laboral”.

Mientras que a nivel local planteó que “estamos trabajando muy bien desde la coordinación con el profesor Marcelo Salinas y la directora Departamental de Escuelas Claudia Pereyra, hemos tenido algunas reuniones para ver el funcionamiento de nuestros talleres y poder ver el mapa de oferta laboral que todos los años se trata de revisar en base a la demanda que hay; nos regimos por una resolución que es la N° 4848 donde tenemos los lineamientos sobre las capacitaciones laborales, en base a eso están los perfiles y se va viendo la demanda y las necesidades de cada una de las localidades, por eso se tiene que analizar porque hay veces que hay perfiles que es como que ya están agotados y que también se deben analizar y no saturar el mercado, porque la finalidad es dar una inserción laboral”..

 

Primer abordaje territorial

Primer abordaje territorial

Concordia

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Gualeguaychú

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Paraná

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La Unidad Ejecutora Provincial realizará nuevas obras escolares en Federación y Paraná

La Unidad Ejecutora Provincial realizará nuevas obras escolares en Federación y Paraná

La Unidad Ejecutora Provincial realizará nuevas obras escolares en Federación y Paraná

La ampliación y refacción de las escuelas Nº 64 José Hernández, de Federación, y Nº 204 Libertad, de Paraná, está a cargo de la Unidad Ejecutora Provincial (UEP). Las obras demandarán una inversión cercana a los 10 millones de pesos.

Se conocieron las ofertas para la ejecución de estos dos nuevos proyectos que beneficiarán a aproximadamente 160 alumnos.

En lo que respecta a la escuela Nº 64 José Hernández, de Federación, la obra para el nivel inicial prevé trabajos constructivos para una nueva sala destinada a niños de 3 años, con su correspondiente grupo sanitario. Además, se garantizará mayor independencia mediante un hall de ingreso y una galería de uso exclusivo para este ciclo. Por último, se incorporaran sanitarios a las dos salas existentes, y un nuevo sanitario para discapacitados.

El plazo de ejecución es de 150 días corridos con un presupuesto oficial de 5,2 millones de pesos, y las dos ofertas presentadas fueron de Grupo Arsa SRL y Chezzi Eduardo Marcelo.

En cuanto al proyecto para la escuela Nº 204 Libertad, de Paraná, la propuesta abarca la construcción de una sala nueva provista de sanitarios propios, un sector de galería, la refacción de la cocina y la transformación de los baños existentes en baño para discapacitados y docentes.

Para esta obra, que estima una inversión de 4,6 millones de pesos, presentó oferta la empresa Cimbra Constructora SA.

“Seguimos trabajando en obras escolares, desde la UEP tenemos un amplio plan de trabajo con 20 obras escolares en marcha, que incluyen jardines, nuevos edificios y ampliaciones. Es un trabajo articulado que realizamos con Nación que se suma al plan de infraestructura educativa del gobierno provincial que lleva adelante el gobernador Bordet”, detalló el coordinador general de ese organismo, Marcelo Richard.

Del acto licitatorio que se realizó en las instalaciones de la UEP, participaron además el coordinador ejecutivo de la UEP, Adolfo Quinodoz, el coordinador ejecutivo adjunto del mismo, Matías Díaz, la directora de Nivel Inicial del CGE, Marta Muchiutti y representantes de las empresas oferentes.

(Prensa Ministerio de Planeamiento).

12/03/2018

El CGE fortalece la relación con sindicatos

El CGE fortalece la relación con sindicatos

El CGE fortalece la relación con sindicatos

Con el objetivo de articular acciones que permitan mejorar la calidad educativa y ampliar el acceso a la educación en todos los niveles y modalidades, la presidenta del Consejo General de Educación, Marta Irazabal de Landó, mantuvo una reunión con referentes de la Confederación General de Trabajo.

El encuentro se desarrolló en el despacho de presidencia del CGE, y participaron los vocales del organismo educativo Marisa Mazza, Rita Nievas y Gastón Etchepare, y el secretario General, Humberto Javier José, quienes dialogaron con los representantes de diferentes sindicatos que forman parte de la CGT.

En ese sentido, Landó indicó que se trata de atender las demandas, escuchar las propuestas y en función de eso ir trabajando. “Queremos que todos los entrerrianos accedan a la educación y tengan la posibilidad de formase y capacitarse, por eso vamos a ir trabajando con cada sector porque se trata de trabajar articuladamente como nos ha pedido nuestro gobernador”, señaló.

Por su parte, el secretario Adjunto de AMET, Carlos José Varela, quien forma parte de La CGT, dijo que fu el primer encuentro con la titular de la cartera educativa y “fuimos recibidos para tratar distintos inquietudes y temas de muchos de los sindicatos, integrantes de CGT, como lo son el tema de jardines, nivel primario, pensando en la gente que no ha podido terminar la primaria ni el secundario, y parte incluso de carreras terciarias que van a comenzar prontamente un expediente para trabajar incluso terciarios a distancia y algunos semipresenciales”.

Entre los temas abordados en el encuentro, Varela manifestó: “Queremos que se conozca el real interés que tiene el sindicalismo, que no es de estar en contra de nadie sino estar a favor, participando y proponiendo en conjunto con el estado”.

En ese sentido, Varela, que fue el vocero de la reunión, aseguró que “fue una charla muy amena fue la primera con la presidenta Landó, quedamos que en 15 días se empieza a trabajar en algunos temas puntuales, como lo son la capacitación laboral y la parte de formación profesional, porque se habló de las diferencias entre la capacitación laboral y formación profesional y sus certificaciones”.

Agregó que “la idea es articular y tener un nexo entre la CGT, los sindicatos y el Consejo para no estar trabajando a veces incluso en distintas direcciones buscando un mismo objetivo, que es formar a la persona no solamente en la parte laboral específica, es decir que sea mejor albañil o carpintero sino también formar una mejor persona, una persona de bien que cada vez el país lo está necesitando más”.

 

11/03/2018

La provincia entregó un aporte al municipio de Paraná para dársenas en la escuela Del Centenario

La provincia entregó un aporte al municipio de Paraná para dársenas en la escuela Del Centenario

La provincia entregó un aporte al municipio de Paraná para dársenas en la escuela Del Centenario

El gobierno provincial realizó un nuevo aporte de 500.000 pesos a la municipalidad de Paraná para la construcción de dársenas en la escuela Del Centenario. La obra permitirá mejorar la circulación, transitabilidad y seguridad del lugar.

Este aporte fue un compromiso asumido por la gestión a pedido de las autoridades de la comunidad educativa. Estas nuevas obras en inmediaciones del importante e histórico edificio escolar de la capital provincial permitirán mejorar la circulación, transitabilidad y seguridad del lugar, complementándose a las actuales instalaciones del mencionado establecimiento escolar.

El cheque con el aporte no reintegrable es parte de la asistencia que, desde el Ministerio de Planeamiento, se lleva adelante para la concreción de obras que han sido solicitadas por diferentes organizaciones públicas, tanto estatales como no gubernamentales.
A través de este mecanismo, durante el 2017 se entregaron cheques por un total de 18,5 millones de pesos a 36 localidades que han servido para la ejecución de obras de diferente naturaleza, llevando respuesta inmediata a las demandas de los vecinos a lo largo y ancho del territorio provincial.

 

Realizan controles de salud integral en el comienzo del año escolar

Realizan controles de salud integral en el comienzo del año escolar

Realizan controles de salud integral en el comienzo del año escolar

El Ministerio de Salud, implementa controles de salud integral de manera obligatoria en los centros de salud de la provincia para chicos de nivel inicial, 1º y 6º grado de la primaria. Las acciones de prevención se articulan con las escuelas, donde se entregan los certificados de evaluación.

Comenzó el ciclo lectivo en la provincia y los chicos deben hacerse controles de salud integral. En el regreso a clases, entre los meses de marzo y mayo, y de septiembre a noviembre, los niños del nivel inicial (5 años), y de 1º y 6º grado de la primaria de escuelas públicas, privadas y especiales, tienen que ser evaluados por profesionales acerca de su estado clínico: odontológico, oftalmológico, fonoaudiológico, de vacunación y examen general (control de peso, talla, presión arterial, valoración respiratoria, entre otras evaluaciones).

En este marco, el Ministerio de Salud, a través de la Dirección del Primer Nivel de Atención y del Programa de Salud Escolar –Prosane-, impulsa como todos los años las tareas de promoción y prevención en centros de salud de la provincia para hacer un diagnóstico de salud de los niños en edad escolar, obtener un diagnóstico y delinear estrategias sanitarias.

Se trata de los exámenes obligatorios que deben hacerse los niños a través de las planillas de control integral diagramados previo y posteriormente al transcurso de la Campaña de Invierno, en la cual los servicios de salud están abocados a la atención de todas las enfermedades respiratorias.

En este sentido, la responsable del Prosane, Roxana Robledo, indicó: “Esto es parte de una estrategia de atención primaria que establece que los equipos dispondrán la modalidad que consideren adecuada para realizar los controles a los chicos en las escuelas de su área programática. Puede ser en el mismo efector, en el establecimiento educativo, o con la opción de que los padres opten por hacer la evaluación con su médico de cabecera”.

“El examen está destinado a alumnos de nivel inicial, 1º y 6º grado de las escuelas primarias de la provincia. En el caso de las escuelas rurales con matrícula reducida, se evaluará a la totalidad de los niños. Cada efector tiene que hacer el hallazgo y tratamiento si llega a haber alguna enfermedad eventual o crónica”, señaló Robledo.

“En los últimos años hubo un alto índice de obesidad y sobrepeso, como así también de caries. Por esto, se trabaja con cada área para poder hacer un seguimiento de ese chico que está teniendo un problema de salud”, ejemplificó la responsable del Prosane.

A su vez, la profesional afirmó: “Anualmente, queremos conocer el estado de salud de los chicos de la provincia. Es un control integral de niño sano, donde el médico clínico hace la valoración junto a los padres, quienes le aportan datos. El objetivo es determinar de qué manera ingresan y egresan de la escuela primaria, garantizando el acceso a los servicios sanitarios como un derecho esencial”.

Modalidad de intervención

Una vez iniciado el ciclo lectivo, los centros de atención primaria articularán la labor con las escuelas, y realizarán la evaluación dispuesta a través de las planillas entregadas por los docentes.

Realizados los exámenes, el efector entregará al alumno la constancia de dicho control, y luego procederá a cargar la información en la plataforma del programa Sumar a modo de historia clínica de cada niño. Este trámite posibilitará nominalizar y dar un seguimiento a los hallazgos clínicos, si los hubiera.

Cabe citar, que el Ministerio de Salud realizará capacitaciones por parte de profesionales del área de informática de los programas Sumar y Prosane.

(Prensa Ministerio de Salud)

 

Agentes de cocina de La Paz pintaron y decoraron comedores de escuelas

Agentes de cocina de La Paz pintaron y decoraron comedores de escuelas

Agentes de cocina de La Paz pintaron y decoraron comedores de escuelas

Por iniciativa propia, durante el receso, trabajadores de comedores del departamento La Paz pintaron con motivos infantiles las salas donde desempeñan sus tareas, con el fin de generar un espacio más cálido para los alumnos que a diario concurren a alimentarse.

En el departamento La Paz gran parte de los agentes de cocina durante el receso escolar se dedicaron a pintar y a mejorar los espacios en los que sirven la comida a los alumnos que concurren a comedores.

Fueron los cocineros de la escuela primaria Nº100 Fragata Libertad, de la ciudad de La Paz, quienes comenzaron con esta iniciativa en el mes de enero. Ellos se organizaron para pintar y decorar el comedor, con la intención de que los chicos tengan otro escenario, más amable y acogedor, cuando se sientan a comer.

La coordinadora de Comedores Escolares del departamento, María Victoria Rolón, comentó que “el 90 por ciento de las escuelas que tienen comedores de la ciudad de La Paz se sumaron a la iniciativa y algunas de diversos lugares del departamento del norte provincial”.

En general los agentes de cocina pintaron motivos infantiles, flores, mariposas y arcoíris, además de dibujos alusivos a alimentos. También los trabajadores le dieron matices de distintos colores a las paredes de los comedores.

Las cocineras y cocineros hicieron esta tarea por iniciativa propia, y por sus propios medios, compraron elementos como pintura, friselina, goma eva, y otras cosas, y pintaron y hermosearon los espacios donde a diario almuerzan los chicos.

“Y cuando comenzaron las clases esta semana, en algunas escuelas los alumnos se encontraron con este lindo panorama en el que había carteles y paredes con la palabra ‘Bienvenidos’, globos y otras cosas que se prepararon para recibir a los chicos”, comentó Rolón. En esa línea, la funcionaria explicó: “La idea fue que los niños tengan un lugar más agradable donde comer y se sientan más a gusto”.

“Desde la Coordinación de Comedores del departamento La Paz celebramos esta iniciativa que revaloriza el rol de cocinero, que es el alma de los comedores escolares, en consonancia con lo que nos plantea la Dirección de Comedores de la provincia”, concluyó diciendo la María Victoria Rolón.

Respecto a las acciones que durante todo el año lleva a cabo la cartera social, a través de la Dirección de Comedores, la ministra de Desarrollo Social, Laura Stratta, manifestó: “Para nosotros la política alimentaria es neurálgica, y uno de los pilares de esta política son los comedores escolares. Consideramos que cada uno de los gurisesque concurren a diario se merecen tener un plato de comida de calidad, por eso no sólo hacemos la inversión presupuestaria sino que también impulsamos el vínculo directo con los trabajadores”

(Prensa Desarrollo Social)

09/03/2018

Distinguieron a las mujeres entrerrianas que trabajan en educación

Distinguieron a las mujeres entrerrianas que trabajan en educación

Distinguieron a las mujeres entrerrianas que trabajan en educación

Continuando con las actividades de la semana de la mujer, el Consejo General de Educación (CGE) homenajeó este jueves a las trabajadoras del organismo, en el marco de la muestra fotográfica Mujeres entrerrianas que nos inspiran, la que destaca la labor de las docentes en toda la provincia.

De la ceremonia que se realizó en el hall del CGE, donde se homenajeó en representación de todas las mujeres que cumplen funciones en el organismo, a la agente Ana Viudez, participaron la presidenta del CGE, Marta Irazábal de Landó; la señora del gobernador Gustavo Bordet, Mariel Ávila; la ministra de Desarrollo Social, Laura Stratta y la diputada Nacional, Mayda Cresto.

Marta Landó, recordó que “uniéndonos en las actividades de la semana de la mujer desde el Consejo General de Educación hicimos el reconocimiento a 17 educadoras, una por cada departamento elegidas en su comunidad, para tenerlas hoy destacadas en la galería de fotos que se expone en el hall. Al mismo tiempo, en cada Departamental de Escuelas, se está haciendo este reconocimiento personal a cada una de ellas”.

Agregó que “también en la persona de Anita, quisimos hacer el reconocimiento a la trayectoria y el compromiso de las mujeres que han dado su vida en el CGE para mantener la educación entrerriana y la educación de calidad a la que todos aspiramos”.

Por su parte, Mariel Ávila precisó, que ésta es una de las actividades de toda la agenda de la semana, “estamos en el Consejo Generad de Educación, celebrando y destacando a las mujeres entrerrianas que han tenido gran notoriedad en la educación, reconociendo su labor”.

También participaron de la actividad los vocales del CGE, Marisa Mazza, Rita Nievas y Gastón Etchepare; la presidenta del Consejo Provincial del Niño el Adolescente y la Familia (Copnaf), Marisa Paira; la vicepresidenta de la Caja de Jubilaciones, Judith Abreu; la directora del Instituto Becario Provincial, Claudia Gieco; el asesor cultural, Roberto Alonso Romani; la secretaria de la Niñez, a cargo del Iprodi, Cristina Ponce; la directora de Planeamiento Educativo a cargo de la organización de la muestra, Adriana Wendler, funcionarios y personal de la casa.

En la oportunidad, Ana Viudez, quien trabajo 44 años en Jurado de Concursos, dijo que “no esperaba esto. Es una sorpresa tan agradable y nunca esperada porque uno se va de lo que fue mi hogar. Estoy agradecida con la vida que me dio la oportunidad de ser quien soy y haber hecho lo que he podido con todos, cumpliendo con mi tarea a rajatablas. Y si a alguien le tengo que pedir disculpas debe ser a mis hijos que muchas veces lo dejé por estar en el Consejo”.

Aseguró que “Me encanta lo que hacía, siempre bregando por todos. Así me educaron. A esto se lo dedico a una hermana que la tenga muy enferma. Muchas gracias a todos. No me lo voy a olvidar nunca. Nunca me lo esperé. Mil gracias”.

A su turno, asesor cultural del gobierno provincial, Roberto Romani, sostuvo: “Cómo rendir homenaje a la mujer, con palabras de mujer, de entrerrianas destacadas. Ana Teresa Fabani desde Concepción del Uruguay: “Por toda la extensión se anuncia el día y en todos los rincones se agiganta sólo en mi corazón que nadie guía, crece la soledad como un planta”.

Recordó que Marta Zamarripa cuando le hace el homenaje a su abuela Antonia, decía “de ella lo sabían todos, los jazmines del patio, el jardín, el molino, el sillón y el canto del canario. Bajo la galería, la hacía niña su trenza, su rostro de dulzura, su asombro alucinado y el ángel protector que a veces se le iba desde el campo de rosas hacia la novena rosa. Aún sin ojos para ver las cosas pobres y simples de las cosas que la acompañaron, se daba el gusto de querer la vida, de quererla no más porque le daba las mañanas el canto de los pájaros, la manzana escondida detrás de alguna puerta, el cajón de la cómoda y el cofre de los santos. Yo me acuerdo de un tiempo con flores en los tilos. Yo no sabía que había vivido tanto, ahora no me ve y es una suerte creerá que seré aquella descalza en el mosaico. Solita. Sin higueras y sin patios.

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Curso virtual sobre Educación Sexual Integral en la Escuela

Curso virtual sobre Educación Sexual Integral en la Escuela

Curso virtual sobre Educación Sexual Integral en la Escuela

Se encuentra abierta la inscripción para el curso virtual “Educación Sexual Integral en la Escuela: un derecho que nos incumbe”. El mismo se da en el marco del programa Nacional de Educación Sexual Integral y está destinado a docentes de todos los niveles y modalidades de la provincia.

La propuesta tiene como objetivo promover la reflexión sobre el rol docente en el marco de la escuela como garante de derechos, haciendo particular hincapié en el derecho a la educación sexual integral, y brindando herramientas para el desarrollo de propuestas pedagógicas.

Dicha iniciativa forma parte del conjunto de acciones que se realizan desde el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en pos de garantizar el derecho de niños y adolescentes a recibir Educación Sexual Integral en las escuelas, en cumplimiento de la Ley Nacional 26.150

Destinatarios
El curso está destinado a personal directivo, docentes de todos los niveles y modalidades, preceptores, auxiliares, tutores, integrantes de equipos técnicos, equipos de apoyo y orientación, inspectores, supervisores y bibliotecarios.

Inscripciones
Las inscripciones estarán abiertas hasta el 20 de marzo inclusive o hasta que se completen los cupos disponibles. Las mismas pueden realizarse de manera on line a través del siguiente link: https://infod.educacion.gob.ar/cursos .

Los interesados en obtener mayor información pueden contactarse a través de la siguiente dirección soportecursos@infd.edu.ar

0800-333-4648 de lunes a viernes de 9 a 19 hs.

Duración del curso
El curso comenzará a partir del 17 de abril del corriente y tiene una duración de 3 meses.

Contenidos
El curso apunta a compartir enfoques, lecturas y experiencias vinculadas con la diversidad sexual y la Educación Sexual Integral (ESI) con el fin de fortalecer el posicionamiento ético-político frente a los desafíos de la inclusión. Para ello se trabajará sobre los siguientes ejes:

-Tradiciones en la educación sexual y la propuesta de la Educación Sexual Integral (ESI).

-Derechos, género y diversidad sexual en el enfoque de la ESI.

-Las puertas de entrada y el rol docente en la ESI.

-La enseñanza de la ESI por nivel educativo.

Cabe señalar que la propuesta de formación virtual se encuentra inscripto en el marco del Programa Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela, y ha sido realizado por el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación.

 

08/03/2018

Nueva Supervisora de Zona para Gualeguaychú

Nueva Supervisora de Zona para Gualeguaychú

Nueva Supervisora de Zona para Gualeguaychú

La zona 4  de Nivel Secundario de Jóvenes y Adultos de Gualeguaychú cuenta con nueva Supervisora de zona, se trata de Olga Analía Alesandri, quien accedió por concurso abierto y público de suplencias de supervisor de zona.

El mismo se realizó el 7 de marzo en la sala de vocales de concursos y contó con la presencia de la presidente de Jurado de Concursos, Analía Matas.

Semana de la Mujer – Educadoras Entrerrianas

Semana de la Mujer – Educadoras Entrerrianas

Semana de la Mujer – Educadoras Entrerrianas

En el marco de las acciones que el gobierno de la provincia preparó para la conmemoración de la Semana de la Mujer, esta mañana Dirección Departamental de Escuelas Concordia y la Coordinación de Educación de Jóvenes y Adultos homenajearon a Diva Esperanza Bradnini de Laffitte (1943–2011), nuestra querida Pirucha.

Trabajó en escuelas secundarias de Concordia, también en el Colegio San José Adoratrices como preceptora.
Su vida y su pasión estaban puestas en la modalidad de Jóvenes y Adultos. Ella articulaba lo educativo con lo laboral e hizo del Centro Educativo N° 8, “Marta Ávalos” una verdadera alegría.

Desde el año 1991 hasta el año 2003, marcó su sello en la modalidad y no dejó nada librado al azar. Trabajaba en forma conjunta con todos los sectores sociales. Pirucha, dejó una fuerte impronta en educación.

Del acto participó la Concejal Irma Bergalio, familiares, amigos, docentes, supervisores, directivos y equipo de Dirección Departamental de Escuelas.

La provincia construirá un nuevo edificio para el nivel inicial de una escuela de Chajarí

La provincia construirá un nuevo edificio para el nivel inicial de una escuela de Chajarí

La provincia construirá un nuevo edificio para el nivel inicial de una escuela de Chajarí

En línea con el plan de infraestructura escolar estipulado por la gestión del gobernador Gustavo Bordet, la Unidad Ejecutora Provincial abrió los sobres para la edificación de nuevos espacios destinados al nivel inicial de la escuela Nº 54 Paso de los Andes de Chajarí.

“Garantizar la accesibilidad a una educación pública de calidad en todos los niveles es una de las prioridades que tiene como gestión el gobernador”, manifestó el coordinador general de la UEP, Marcelo Richard.

Asimismo, el funcionario comentó sobre los trabajos que vienen desarrollando desde el organismo con el objetivo de “duplicar la capacidad de la matrícula en el nivel inicial, mediante obras de ampliación y construcción de nuevos espacios a las actividades pedagógicas de niños de 3, 4 y 5 años de edad”.

“La educación como pilar a fortalecer es un vector para la gestión de la obra pública, y cada nuevo proyecto, ya sea de ampliación, refacción o construcción de una unidad educativa, refleja la decisión política de ampliar el bienestar social de los entrerrianos”, finalizó el funcionario.

Por su parte la directora de Nivel Inicial del Consejo General de Educación, Marta Muchiutti, brindó detalles respecto a la situación actual de la oferta escolar que “la provincia de Entre Ríos cumplimenta, cubriendo casi en un 100 por ciento la escolaridad para la población infantil de 5 años en escuelas” mientras que “para el tramo de sala niños de 4 años nos falta entre el 15 y el 20 por ciento para alcanzar una cobertura universal”.

En cuanto a la oferta escolar para la población infantil de 3 años, la funcionaria explicó que “si bien aún nos falta bastante, este tramo de escolaridad se encuentra en la perspectiva de un proceso gradual pero continuo, que nos permita mejorar las condiciones para el funcionamiento de las salas destinadas a niño de tres años, universalizando la educación para los más pequeños”.

Por último, la directora señaló que la provincia “cuenta con institutos de formación para maestras jardineras, cuyo curriculum contempla educación para todas las edades del nivel inicial, lo que hace al cumplimiento de todos los componentes para la calidad educativa, desde las mejoras edilicias a maestras formadas para la tarea”.

El proyecto se inscribe en el Programa Nº46 Fortalecimiento de Jardines de Infantes y estima un plazo de ejecución de 270 días corridos. Las empresas oferentes fueron seis: Grupo Arsa S.R.L., Ingeniero Peterson Orlando, MS Ingeniería S.R.L., Cocco Construcciones S.R.L., Sucesión de Rafael Antonio y la firma Tecnogeo S.A.

En la actualidad, el nivel inicial comparte espacios con el primario lo que impide la extensión de la jornada para este último. Al mismo tiempo, disponer de estructuras edilicias independientes para cada nivel, adaptadas a sus necesidades según la edad y las exigencias pedagógicas de cada etapa fomentaría mejores rendimientos educativos para el alumnado.

Ante esta situación, el proyecto comprende la construcción de un edificio nuevo de uso exclusivo para el nivel inicial en el mismo predio en que se emplaza el primario de la escuela Nº 54 Paso de los Andes, ubicada en el barrio Citrícola de Chajarí, a más de 3 kilómetros de distancia del centro urbano.

Detalle de la obra

El proyecto arquitectónico pretende una eficiente distribución de los espacios educativos, atendiendo no solo las dimensiones sino también la ventilación y el contacto con el exterior. A tal efecto se construirá un ingreso que conduce a un Salón de Usos Múltiples y galería semicubierta, esta última organiza las dos salas equipadas con sus correspondientes paquetes sanitarios.

Además se prevé un área de servicios contigua al SUM, compuesta por cocina, depósito y baño accesible, compartido con la sala de docentes. Por último, se proyecta un patio de formación y un área de recreación al aire libre.

Cada uno de los espacios contará con el mobiliario fijo necesario para el óptimo desarrollo de las actividades escolares.

(Prensa Ministerio de Planeamiento)

 

07/03/2018

Encuentros de trabajo de la Modalidad Jóvenes y Adultos en Concordia

Encuentros de trabajo de la Modalidad Jóvenes y Adultos en Concordia

La Dirección Departamental de Escuelas Concordia, junto con la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos,  se encuentran trabajando para ultimar los detalles para el inicio del ciclo laboral de la modalidad. En ese sentido la coordinadora de la modalidad de Jóvenes y Adultos de Concordia, Lorena Struck, mantuvo encuentros con los instructores de informática y de fotografía. En el encuentro de fotografía participó, además, la asesora Nora Merlo.

Inicio de Clases en Concordia

Inicio de Clases en Concordia

La Dirección Departamental de Escuelas Concordia, junto con la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos comparte imágenes del inicio del ciclo lectivo 2018 del Centro Comunitario N° 20, “Néstor Rivero”.

La Coordinadora de Educación de Jóvenes y Adultos, Lorena Struck acerca a cada uno un saludo afectuoso y desea un 2018 lleno de bendiciones, éxitos y proyectos. “El objetivo del gobierno provincial es la jerarquización y revalorización de la modalidad”, resaltó la funcionaria. EDJA, hacia una educación permanente.

 

 

La provincia mejoró la propuesta a los docentes reduciendo a dos tramos el incremento del 16,3 por ciento

La provincia mejoró la propuesta a los docentes reduciendo a dos tramos el incremento del 16,3 por ciento

La provincia mejoró la propuesta a los docentes reduciendo a dos tramos el incremento del 16,3 por ciento

“Es una oferta razonable, producto del máximo esfuerzo que puede hacer la provincia y que incorpora el pedido de los gremios. Esperamos que sea bien valorada”, explicó el ministro de Economía, Hugo Ballay. Los aumentos serían un 9,3 por ciento en marzo y un 7 por ciento en agosto.

En rigor, la propuesta elevada este miércoles por la provincia a los gremios docentes consiste en una suba de 9,3 por ciento en marzo, que incluye el 1,3 por ciento (pendiente de 2017) retroactivo a enero, y un 7 por ciento más para agosto. Además se sostiene la decisión de rever la suba en caso de que la inflación supere esas cifras.

“Entendemos que hay que generar una recomposición del salario docente y vamos a hacer un esfuerzo importante”, había anticipado el gobernador Gustavo Bordet, lo que se vio expresado en la reunión con los sindicatos cuando el titular de la cartera económica, Hugo Ballay ratificó el compromiso de “monitorear la suba salarial de acuerdo a la evolución de la inflación” y celebró que el encuentro de hoy se realice con los niños en las aulas.

Asimismo, el vocal del CGE, Gastón Etchepare pidió “atravesar la discusión con los chicos en las aulas, que es lo más importante”.

“Este incremento representa una inversión de 2.500 millones de pesos más para este año. Desde la primera propuesta hasta ahora incrementamos 400 millones más la oferta y siempre en el marco de un diálogo abierto y sincero con los sindicatos, porque esa es la decisión del gobernador Gustavo Bordet”, remarcó Ballay al término de la reunión de la que participaron los cuatro gremios de la educación en Entre Ríos.

Acompañado por el vocal del Consejo General de Educación, Gastón Etchepare, Ballay reiteró ante las organizaciones gremiales “el compromiso del gobierno provincial de volver a reunirnos en caso de que la inflación supere el aumento acordado” y se mostró optimista respecto de la posibilidad de llegar a un acuerdo: “está más que claro que estamos haciendo el máximo esfuerzo teniendo en cuenta la realidad financiera de la provincia”.

“Si algo no podemos hacer, es caer en propuestas que sean irresponsables desde el punto de vista económico. Administrar los recursos públicos requiere un análisis muy serio de los números para poder cumplir con el compromiso que le hacemos hoy a los sindicatos”, afirmó Ballay.

En ese marco, Etchepare “se mostró satisfecha por la marcha de las negociaciones paritarias” y destacó “la decisión del gobernador Gustavo Bordet de sostener este y otros ámbitos de diálogo con los trabajadores, lo que sin dudas nos permite elaborar en conjunto las mejores políticas para una educación accesible y de calidad”.

Asimismo, puso en valor “el respeto por el trabajo docente y la apuesta a la calidad educativa que significa la titularización de casi 3.000 cargos docentes entre 2017 y febrero de 2018 en Entre Ríos”.

“Es una apuesta a la estabilidad laboral de los docentes y que trabaja constantemente para mejorar la calidad educativa, apostando a la inclusión de todos nuestros alumnos y la estabilidad para quienes están a cargo de ellos en nuestras escuelas”, reiteró Etchepare al término del encuentro.

Además, el vocal del CGE, valoró además que “después de 30 años hemos concretado el concurso de secretarios de escuelas” y se refirió a “la paulatina mejora en las condiciones laborales que implica las reparaciones edilicias que la provincia llevó a cabo durante el verano en escuelas de toda la provincia y que continúan”.

“A través de estas y otras medidas que se van a ir desarrollando, el gobernador Gustavo Bordet hace realidad un verdadero compromiso con la educación pública entrerriana. Por ese motivo esperamos que los gremios puedan valorar bien la propuesta que hoy realizamos y fundamentalmente que podamos atravesar la discusión con los chicos en las aulas, que es lo más importante”, concluyó el funcionario.

 

Está abierta la galería fotográfica Mujeres Educadoras de la provincia en el CGE

Está abierta la galería fotográfica Mujeres Educadoras de la provincia en el CGE

Está abierta la galería fotográfica Mujeres Educadoras de la provincia en el CGE

En el marco de las acciones que el gobierno de la provincia preparó para la conmemoración de la Semana de la Mujer, desde el lunes y hasta el 9 de marzo estará abierta al público la galería fotográfica de las Mujeres Educadoras Entrerrianas en el Hall del Consejo General de Educación (CGE).

La propuesta tiene por finalidad rendir homenaje a mujeres de la provincia que dedicaron su vida y obra a la educación, revalorizar su imagen y destacar las principales ideas que marcaron el accionar de su tiempo. Además, del material fotográfico expuesto se podrá acceder a datos de la biografía de cada una de ellas.

La muestra es libre y gratuita y estará abierta desde este lunes hasta el 5 de marzo hasta el 9 del corriente en su horario de 10 a 12 y de 14 a 16 horas.

En ese marco la presidente del organismo educativo Marta Irazábal de Landó, indicó que a través de esta muestra se intenta homenajear a las personas que han dejado un legado en la educación, “Estas mujeres nos han dejado un legado, un ejemplo a seguir por su dedicación y compromiso con la educación por eso nos pareció un momento propicio para rendirles un homenaje y revalorizar sus ideas”.

Reconocimiento

Las acciones previstas en el marco de conmemoración y homenaje incluyen la entrega de un reconocimiento a los familiares de las mujeres destacadas. Dicho homenaje se realizará el 8 de marzo en cada departamento de la provincia y estará a cargo las Direcciones Departamentales de Escuelas.

Cabe señalar que la elección de las docentes a destacar y homenajear fue realizada por cada Dirección Departamental de Escuelas.

Docentes destacadas

Colón
Esmeralda Bertelli (1919 – 2007)

Concordia
Diva Esperanza Bradanini de Laffitte (1943 – 2011)

Diamante
Teresita Inés Cuesta de Toobe (1940- 20159)

Federación
Idelma Bin (1936- 2009)

Federal
Marina Estela Garate (1965 – 2017)

Feliciano
Sofía González (1927 – 2010)

Gualeguay
María Elena Pérez Petre (1955 – 1998)

Gualeguaychú
Zulma Broggi (1943- 2009)

Islas Del Ibicuy
María Cristina Galindo (1952 – 1989)

La Paz
Graciela Elizabeth Saad (1953 -2004)

Nogoyá
Gladis Milda Miller (1966 – 2010)

Paraná
Walkiria Nélida Heinze (1931 -2003)

San Salvador
Carmen Reynoso de Vinacur (1926 -2013)

Tala
Zulma Cristina Sánchez (1955 -2015)

Uruguay
Flavia Mena (1973 – 2016)

Victoria
Imelda Banquero de Luque (1945 – 2010)

Villaguay
Venancia Michelena Castiarena (1872 – 1952)

 

06/03/2018

Di Lello inauguró el inicio del ciclo lectivo 2018 en Concordia

Di Lello inauguró el inicio del ciclo lectivo 2018 en Concordia

Di Lello inauguró el inicio del ciclo lectivo 2018 en Concordia

En la mañana del 5 de marzo la directora Departamental de Escuelas de Concordia, Griselda Di Lello inauguró el inicio ciclo lectivo en la Escuela Secundaria N° 9 “Intendente Gerardo Yoya”. Allí, la funcionaria le acercó a cada uno de los presentes un afectuoso saludo, recibiéndolos con renovadas expectativas y deseos de compartir un intenso ciclo de trabajo en conjunto.

Quedó inaugurado el inicio del ciclo lectivo 2018. El acto se llevó a cabo en la Escuela Secundaria N° 9 “Intendente Gerardo Yoya”. Allí, la directora Departamental de Escuelas Concordia, Griselda Di Lello agradeció la presencia de todos los padres: “la familia debe estar presente y acompañar”.

En otro punto, deseó un año de encuentros, proyectos e ilusiones. Además, destacó el acompañamiento del gobierno provincial y de las autoridades del Consejo General de Educación. También resaltó el compromiso del rector y todo el equipo de la institución.

Por su parte, el rector Julio Barrios aseguró que “la escuela es la que enseña al estudiante a elegir para bien”. “Para hacer una buena elección necesito una formación”, siguió.

Estuvieron presentes tutores, preceptores, asesores pedagógicos, profesores y familiares.

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Di Lello inauguró el inicio del ciclo lectivo 2018 en Concordia

Di Lello inauguró el inicio del ciclo lectivo 2018 en Concordia

Di Lello inauguró el inicio del ciclo lectivo 2018 en Concordia

En la mañana del 5 de marzo la directora Departamental de Escuelas de Concordia, Griselda Di Lello inauguró el inicio ciclo lectivo en la Escuela Secundaria N° 9 “Intendente Gerardo Yoya”. Allí, la funcionaria le acercó a cada uno de los presentes un afectuoso saludo, recibiéndolos con renovadas expectativas y deseos de compartir un intenso ciclo de trabajo en conjunto.

Quedó inaugurado el inicio del ciclo lectivo 2018. El acto se llevó a cabo en la Escuela Secundaria N° 9 “Intendente Gerardo Yoya”. Allí, la directora Departamental de Escuelas Concordia, Griselda Di Lello agradeció la presencia de todos los padres: “la familia debe estar presente y acompañar”.

En otro punto, deseó un año de encuentros, proyectos e ilusiones. Además, destacó el acompañamiento del gobierno provincial y de las autoridades del Consejo General de Educación. También resaltó el compromiso del rector y todo el equipo de la institución.

Por su parte, el rector Julio Barrios aseguró que “la escuela es la que enseña al estudiante a elegir para bien”. “Para hacer una buena elección necesito una formación”, siguió.

Estuvieron presentes tutores, preceptores, asesores pedagógicos, profesores y familiares.

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Nuevos supervisores de Zona para sedes de Gualeguaychú, Federación, Uruguay

Nuevos supervisores de Zona para sedes de Gualeguaychú, Federación, Uruguay

Nuevos supervisores de Zona para sedes de Gualeguaychú, Federación, Uruguay

Nuevos supervisores de Zona para sede Gualeguaychú (Subsede Islas), sede Federación (subsede Chajari-Federal) y sede Uruguay (subsede Colón). Los mismos accedieron al cargo mediante Concurso Público de Suplencias de Supervisor de Zona.

Se trata de Susana Romero,  quien accedió al cargo en  sede Gualeguaychú (subsede islas) zona “D”; Norma Méndez, en el cargo de supervisor de Educación Integral sede Federación (subsede chajarí-federal) zona I; y Claudia Lopez, quién accedió al cargo de supervisor de Educación Integral sede Uruguay (subsede Colón) zona “E”.

El acto concursal se realizó el día 5 de marzo, en la sala de vocalía del Consejo General de Educación y contó con la presencia de la presidente de Jurado de Concursos, Analía Matas.

Bordet homenajeó a una docente junto a la comunidad educativa de Aranguren

Bordet homenajeó a una docente junto a la comunidad educativa de Aranguren

Bordet homenajeó a una docente junto a la comunidad educativa de Aranguren

En la inauguración del nuevo edificio de la escuela secundaria Nº2 Juan Hipólito Vieytes de Aranguren, el gobernador Gustavo Bordet homenajeó a la docente Gladis Milda Miller, quien fuera pionera en la concreción de la obra, entregándole a los familiares un cuadro con del retrato de la educadora.

La docente fue elegida por sus colegas de Nogoyá para ser distinguida en la muestra fotográfica Mujeres educadoras de la provincia, que organiza el Consejo General de Educación (CGE) y se expone en hall del organismo desde este lunes al 9, de 10 a 12 y de 14 a 16, en reconocimiento a las mujeres que dedicaron su vida y obra a la educación.

Gladis Milda Miller comenzó a trabajar en la escuela secundaria N°2 Juan Hipólito Vieytes en 1987 como profesora de Problemática Filosófica en quinto año. En los siguientes años adjudicó horas de Lengua y Literatura y en 2004 adjudicó el cargo de rectora de la escuela.

Sus compañeros al seleccionarla la calificaron como “una mujer con mucho espíritu de lucha y esfuerzo. Se radicó en Aranguren, formando su familia y amando a sus hijos enseñándole valores y hábitos muy difíciles de perder”.

Comenzó su carrera docente como maestra de escuela primaria y luego en la secundaria. Cursó el profesorado de Lengua y Literatura, en forma paralela a su tarea docente.
Como profesora, hizo mucho hincapié en la lectura implementado un proyecto de radio escolar, donde participaban todos sus alumnos, cuyo objetivo era favorecer la lectura de corrido y la expresión.

Como rectora, trabajó en la inclusión de los alumnos con talleres de apoyo, talleres de actividades extra aúlicas, consultas con especialistas para resolver problemáticas de los alumnos. Gestionó viajes escolares. Realizó los trámites para la apertura de la Escuela para Jóvenes y Adultos (en ese entonces BAPA) que era una necesidad para la localidad. También se implementó el plan FINES, por única vez.

Inició la gestión la construcción del nuevo edificio escolar debido al crecimiento de la matrícula y el poco espacio físico de la escuela, con un seguimiento personal del expediente.

Pero lo más importante, “fue ella como persona que dejo en sus pocos años de trabajo, la dedicación y el amor por trabajo y tarea docente, el esfuerzo puesto en cada meta, en cada proyecto iniciado”.

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05/03/2018

“Un concurso es refrendado y acompañado tanto por el Estado como por los gremios”, sostuvo Di Lello

“Un concurso es refrendado y acompañado tanto por el Estado como por los gremios”, sostuvo Di Lello

“Un concurso es refrendado y acompañado tanto por el Estado como por los gremios”, sostuvo Di Lello

Se desarrolló en el Centro de Convenciones de la ciudad el Primer Acto de Adjudicación de Suplencias de Ascenso s/ Resolución Nº 470/18 CGE, y Suplencias de Ingreso, Inicial, Primaria y sus Modalidades. Se concursaron más de 200 cargos.

En referencia a ello, la directora Departamental de Escuelas Concordia, Griselda Di Lello explicó: “los docentes del nivel primario y del nivel inicial y de todas sus modalidades (Especial, Jóvenes y Adultos, Domiciliario y Hospitalario), pueden adjudicarse cargos de ascenso, suplencias de ascenso y también suplencias de ingreso, pase y traslado”.

Más adelante indicó que es una instancia de inquietud y de celebración y destacó que con esta gestión de gobierno provincial se vienen realizando concursos de éstas características dos veces al año. “Un concurso significa la transparencia que pide nuestro señor gobernador, porque el concurso es refrendado y acompañado no solo por el estado sino también por los gremios”, señaló la funcionaria.

Por último, en el salón colmado de docentes, Di Lello expuso que “no es un nombramiento en soledad; pone en tranquilidad a los docentes y a nosotros como funcionarios de este gobierno”.

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Se adjudicaron 90 cargos docentes de nivel inicial y primario 

Se adjudicaron 90 cargos docentes de nivel inicial y primario 

Se adjudicaron 90 cargos docentes de nivel inicial y primario

El pasado viernes en el salón de actos de la Escuela N° 2 “Guillermo Brown” a partir de las 08:00  se realizó el concurso público y abierto para cubrir suplencias en los niveles Iniciales y Primario de acuerdo a lo establecido  en el Art. 103° de la reforma de la Resolución N° 1000/13 C.G.E.

La directora Departamental de Escuelas, Claudia Pereyra comentó: “Se inició el concurso con sesentas cargos, se fueron liberando a medidas que se fueron dando los movimientos de los docentes y quedaron para una segunda vuelta”.

Mientras que el Supervisor de Nivel Primaria Zona “A”, Juan Cáceres planteó  “Este es el primer concurso que se hace durante el año y es donde todo docente que es suplente tiene la posibilidad de poder asignarse otra suplencia mejor o de su conveniencia”.

Además Cáceres agregó que: “Las escuelas que he visitado, están bien con muchas ganas de comenzar el año, hay una escuela con una obra en marcha como es la Escuela N° 48”.

Por otro lado Pereyra recordó que este lunes a las 08:00 se realizará la Apertura Oficial del Ciclo Lectivo en la Escuela N° 47 Bernardino Rivadavia, ubicada en el Cuarto Cuartel de la ciudad. “Ante el inicio de clases, el desafío que tenemos es desarrollar desde nuestras funciones un 2018 muy productivo, donde desde nuestro servicio podamos brindar los mayores beneficios a las escuelas, los docentes y los alumnos” garantizó.

El concurso público y abierto para cubrir suplencias en los niveles Iniciales y Primario finalizó a las 14:15 con la adjudicación de 90 cargos.

Casi 3000 docentes comenzarán el ciclo lectivo con sus cargos titularizados

Casi 3000 docentes comenzarán el ciclo lectivo con sus cargos titularizados

Casi 3000 docentes comenzarán el ciclo lectivo con sus cargos titularizados

El gobierno entrerriano regularizó a casi 3.000 docentes que comenzarán el ciclo lectivo 2018 con sus cargos titularizados, tras la realización de los concursos docentes desarrollados entre diciembre 2017 y febrero del 2018, coordinados por Jurado de Concursos del Consejo General de Educación.

La presidenta del organismo, Marta Landó, puso en valor el trabajo realizado por todo el equipo del organismo para la concreción de los concursos y dijo que “todas estas adjudicaciones se han logrado gracias al trabajo en equipo de Jurado de Concursos del Consejo General de Educación, de los vocales tanto políticos como gremiales, de los equipos de informática, porque todos hemos trabajado para lograr la concreción de estos concursos”.

Aseguró que “llegar a más de 2.000 docentes titularizados para el inicio del ciclo lectivo 2018 no es un dato menor. Como no lo es el hecho que después de 30 años hemos concretado el concurso de secretarios de escuelas”.

Además, la titular de la cartera educativa, manifestó que “todo este logro tiene que ver también con la línea política educativa que impulsa el gobierno de la provincia a través de nuestro gobernador, Gustavo Bordet, que apuesta a la estabilidad laboral de los docentes y que trabaja constantemente para mejorar la calidad educativa, apostando a la inclusión de todos nuestros alumnos y la estabilidad para quienes están a cargo de ellos en nuestras escuelas”.

En febrero a través del Concurso Extraordinario de Oposición de Secretarios de Nivel Inicial, Primario, Secundario y sus Modalidades y del Concurso Extraordinario de Cargos Directivos de Nivel Inicial, Primario, Secundario y sus modalidades se titularizaron 748 cargos docentes, y 25 cargos suplentes de supervisores de escuelas de Nivel Primario, Secundario y sus modalidades.

La presidenta de Jurado de Concurso, Analía Matas, precisó que “los cargos adjudicados en el mes de febrero se suman a los 2.042 ya concursados en el mes de diciembre del 2017 en el marco del Concurso Ordinario de Ascenso, Pase y Traslado de los niveles Inicial, Primario y sus modalidades, sumando un total de 2.815 cargos titularizados entre diciembre y febrero”.

Agregó que “este jueves y viernes se realizaron en todos los departamentos nuevos concursos de suplencias de ascenso y de ingreso que aún no están computados. Estos docentes tomarán posesión el lunes 5, con el inicio del ciclo lectivo”.

Matas resaltó que “desarrollamos en equipo, junto a las representantes gremiales un trabajo muy arduo así como hicimos el año pasado el concurso para cubrir en Nivel Inicial y primario en todos los departamentos con adjudicaciones de titularidades, y se han logrado en 2016 y 2017”.

Recordó, que “hacía 30 años que no se realizaban los concursos de secretarios, quienes rindieron el concurso por oposición. Además, los concursos de supervisores no se realizaban desde hace 7 años, que también lo estamos haciendo, en lo que respecta al último concurso de directores fue en el 2013.

En detalles

Concursos docentes realizados en el mes de febrero 2018:
Concurso extraordinario de oposición de secretarios de Nivel Inicial, Primario, Secundario y sus modalidades:
-Nivel Inicial, Primario y sus modalidades: 320 adjudicaciones
-Nivel Secundario y sus modalidades: 331 adjudicaciones
Total 651 cargos de Secretarios de Escuela

Concurso Extraordinario de Cargos Directivos por Resolución 500/13 CGE:
-Nivel Inicial, Primario y Sus Modalidades: 79 cargos
-Nivel Secundario y sus Modalidades: 18 cargos
-Total 97 cargos directivos

Concurso de Suplencias de Supervisores Nivel Primario, Secundario y sus modalidades
-Nivel Primario y sus modalidades: 20
-Nivel Secundario y modalidades: 5
-Total 25 cargos suplentes de supervisor

Concurso docente realizado en diciembre de 2017:
Concurso ordinario de ascenso, pase y traslado de los niveles inicial, primario y sus modalidades
-Total 2042 cargos docentes

Cabe señalar que todos los docentes que titularizaron sus cargos en el mes de diciembre y febrero tomaron posesión de los mismos en febrero de 2018. Mientras que los supervisores de Nivel Secundario asumen tras la realización del acto concursal.

 

Bordet:”Hacemos el máximo esfuerzo para una recomposición acorde a los tiempos que nos toca vivir”

Bordet:”Hacemos el máximo esfuerzo para una recomposición acorde a los tiempos que nos toca vivir”

Bordet:”Hacemos el máximo esfuerzo para una recomposición acorde a los tiempos que nos toca vivir”

El gobernador Gustavo Bordet aseguró que tiene “la profunda vocación de encontrar una solución que acompañe el incremento del salario con el deterioro que sufre por efecto de la inflación”.

Bregó por que se termine la “inequidad” entre las escuelas públicas y privadas, al referirse el paro de actividades de los docentes este lunes, martes y jueves. “No puede haber alumnos que tengan clases y otros que no. La educación no es pública ni privada”, dijo.

El mandatario encabezó el acto de apertura del ciclo lectivo en Aranguren inaugurando el nuevo edificio de la escuela secundaria Nº 2 Juan Hipólito Vieytes. En ese marco, recibió de manos de dirigentes de Agmer Nogoyá un petitorio y mantuvo un diálogo con ellos sobre obras de infraestructura educativa.

“Tenemos la profunda vocación de encontrar una solución que acompañe el incremento del salario con el deterioro que sufre por efecto de la inflación. Estamos haciendo el máximo esfuerzo para lograr una recomposición salarial acorde a los tiempos que nos tocan vivir y también que permita que nuestros chicos estén en la escuela”, dijo.

“Entendemos que a veces se pueda hacer alguna medida de fuerza que tiene que ver con la negociación salarial, pero es injusto, porque hoy en las escuelas privadas y públicas de gestión privada de la provincia de Entre Ríos hay clases; y en las escuelas públicas de la provincia de Entre Ríos, en muchas no va a haber. Y esta brecha, esta inequidad, no puede existir”, enfatizó Bordet al hablar en el acto.

Y agregó: “No puede haber alumnos que tengan clases y otros que no. La educación no es pública ni privada, la educación es para todos, por eso hay que garantizar que nuestros alumnos estén en las aulas”.

El mandatario destacó que este lunes “damos inicio al ciclo lectivo en Entre Ríos y más de 420.000 alumnos entrerrianos inician sus clases. Desde el primer día de gestión trabajamos para mejorar la calidad educativa; queremos ir hacia la excelencia en educación y por eso trabajamos articuladamente con los intendentes, con los legisladores y también con nuestros docentes, a quienes respetamos y valoramos muchísimo el esfuerzo que hacen todos los días al frente del aula para educar a nuestros hijos”.

Semana de la Mujer

Asimismo, hizo notar que “el jueves es el Día Internacional de la Mujer; desde nuestra gestión siempre hemos realizado todas las acciones tendientes a lograr la igualdad de género, siempre hemos trabajado para que nuestras mujeres puedan ocupar roles importantes. De hecho, de cinco Ministerios que tengo en mi gestión, tres son ocupados por mujeres y estamos orgullosos del trabajo que realizan nuestras mujeres cotidianamente en nuestra gestión”.

También mencionó que “trabajamos para erradicar definitivamente la violencia de género, para evitar los abusos, para evitar todas las cuestiones que tienen que ver con la trata de personas. Entendemos que hay que revalorizar a nuestras mujeres y definitivamente ir hacia la equiparación de género”.

“No se homenajea a nuestras mujeres haciendo un paro; el mejor homenaje es trabajar para educar a nuestros hijos, y esa es la convocatoria que queremos hacer. Entonces, llamo a la reflexión, llamo al entendimiento y al diálogo, como lo venimos haciendo, porque permanentemente hemos estado dialogando para que entre todos encontremos una solución satisfactoria”, subrayó.

Para finalizar, señaló: “Quiero agradecer la oportunidad de estar aquí hoy en Aranguren en esta hermosa escuela. Siempre digo que las escuelas nuevas, los edificios, son un gran continente, pero que alberga un hermoso contenido, que es la calidad educativa, que son los chicos, porque sin ellos no tendríamos nosotros por qué estar aquí. Y vamos a trabajar humildemente para avanzar y lograr la excelencia educativa que todos los entrerrianos nos merecemos”.

Hacerse cargo

Por su parte, el intendente de Aranguren, Eduardo Tessore, hizo historia del origen del nuevo edificio de la escuela secundaria Nº 2 Juan Hipólito Vieytes, y de los recursos que la provincia hizo posible. “Se hizo cargo la provincia por completo”, destacó.

“Es importante para nosotros este hermoso edificio”, sostuvo antes de dar detalles de todos los ámbitos de que dispone esta escuela que “con la gestión del gobernador Bordet se terminó de pagar”, insistió el referente del vecinalismo.

“Tienen esto para poder enseñar que es lo más importante: el llenar de saberes y conocimiento a los chicos, quienes a su vez tienen la hermosa posibilidad de cuidar esta escuela nueva. El conocimiento es la riqueza más grande que puede tener un chico para después desenvolverse en la vida. Gracias señor gobernador por el gesto que ha tenido de visitar una localidad pequeña, pero pujante”, concluyó.

Compromiso, responsabilidad y deber

En tanto, la rectora de la institución, Fabiana Zapata, indicó que “es un honor para toda la comunidad educativa recibir la visita del gobernador y demás autoridades en este acontecimiento tan importante para nuestra localidad como es la inauguración oficial del tan anhelado nuevo edificio de la escuela secundaria”.

“La historia de las instituciones se construyen a partir de los sueños de sus miembros, por ello el motivo que nos congrega hoy es la celebración de un sueño hecho realidad y de un hito de la historia de nuestro pueblo”, remarcó la rectora.

Dijo además que “es un momento de reencuentro con nuestra historia y amigos”, antes de reconocer y agradecer a diferentes referentes que hicieron posible el contar con el esperado nuevo edificio.

Agradeció al gobernador Gustavo Bordet que “decidió tener la voluntad y la decisión política de continuar inmediatamente y sin dilación para llegar prontamente a la definición de esta obra”. E hizo extensivo el agradecimiento también al ex mandatario Sergio Urribarri, al intendente de la localidad y a diversos funcionarios involucrados.

“Hoy el gobierno provincial, presidido por el gobernador Bordet, asume el compromiso y la responsabilidad de apoyar a la educación con la concreción de ésta y muchas más obras necesarias para que cada niño, adolescentes, jóvenes y adultos tengan derecho a la educación en igualdad de oportunidades”, indicó.

Sostuvo luego que “no es solo importante la estructura edilicia para que produzca el acto educativo. Los docentes, como agentes del Estado, tenemos el deber de asegurar que toda persona, tenga la edad que tenga, pueda tener el derecho a la educación secundaria, inclusiva, de calidad, permanente y de egreso, con estrategias creativas e innovadoras tan importante para los tiempos modernos”, concluyó.

Aportes, convenios y recorrida

Durante el acto, el gobernador entregó a la presidente del Consejo General de Educación, Marta Landó, las pólizas de seguro escolar para 420.000 alumnos de la provincia. Además, Bordet rubricó diversos convenios con el municipio de Aranguren vinculados a la reactivación productiva del ex frigorífico y la ejecución de obras viales.

Entregó aportes luego para la escuela hogar San José de Lucas González y la basílica de Nogoyá, además de la resolución por la que se adjudican obras viales por más 73 millones de pesos para el acceso a la escuela Nº 95 Santa María, en el departamento Nogoyá.

Por último, en el marco del programa Mi ciudad Led que lleva adelante la provincia, se entregaron 200 luminarias led.

Tras la inauguración de la escuela, el mandatario visitó la fábrica de alpargatas La Rosa Blanca, que produce 100 docenas por día de alpargatas de suela de goma y de yute, que se venden a todo el país. También recorrió el polideportivo municipal y el centro de salud de la localidad.

Autoridades

En el acto estuvieron presentes, además, los ministros de Economía, Hugo Ballay; y de Planeamiento, Luis Benedetto; la presidenta del Consejo General de Educación, Marta Landó; la esposa del gobernador, Mariel Avila; junto a demás autoridades y a legisladores nacionales y provinciales.

La obra

El nuevo edificio de la escuela demandó una inversión de más de 19 millones de pesos. Cuenta con seis aulas; sala de informática; biblioteca; laboratorio; sala de preceptores; rectoría; sala pedagógica; salón de usos múltiples y otros espacios.

A la institución concurren más de 180 alumnos en los tres turnos, mañana, tarde y noche.

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02/03/2018

El CGE trabaja junto a los municipios para asegurar la calidad educativa

El CGE trabaja junto a los municipios para asegurar la calidad educativa

El CGE trabaja junto a los municipios para asegurar la calidad educativa

Con el objetivo trabajar articuladamente con otros organismos para mejorar la calidad educativa, la presidente del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazabal de Landó se reunió con el intendente de San Justo del departamento Uruguay, Leonardo Cergneux y el senador, René Bonato.

El encuentro se realizó de la titular del CGE y participaron además, los vocales del organismo Marisa Mazza y Gastón Etchepare; la directora de Nivel Inicial, Marta Muchiutti, y la directora de Planificación de Infraestructura y Equipamiento Escolar, Ana Abreu.

En ese marco, la titular de la cartera educativa, Marta Landó, manifestó su compromiso por atender las demandas y trabajar articuladamente para dar respuesta con celeridad. “Queremos trabajar articuladamente con todos los organismos para mejorar la calidad educativa, asegurando el acceso a la educación a todos los niños y jóvenes de la provincia”, resaltó Landó.

Por su parte, el intendente de San Justo, Leonardo Cergneux, manifestó su conformidad por la rápida atención de la presidente y dijo que “hoy nos reunimos con Marta Landó y le planteamos la necesidad básicamente de lo que necesitamos solucionar en breve, que es el cargo de Nivel Inicial para una maestra Jardinera porque tenemos 33 inscriptos para el jardín de 4 y 28 para el jardín de cinco años y tenemos sólo dos docentes y de acuerdo a la reglamentación cada docente puede atender en nivel de cinco años a 25 chicos y en nivel de 4 a 20 chicos, entonces estarían quedando 13 chicos de cuatro años afuera del sistema educativo”.

En ese sentido, Cergneux, indicó que sobre ese tema dialogaron con la titular del CGE y la directora de Nivel Inicial y estuvieron analizando la posibilidad de refuncionalizar un cargo del departamento para incorporar la docente al jardín. Además, agregó “la propuesta nuestra desde el municipio como alternativa es hacer algún convenio con la departamental de Escuelas y el CGE, para hacernos cargo de abonarle el salario de una maestra jardinera, es un tema que hay determinar legalmente por todo lo que implica, es decir los requerimientos legales y administrativos para que este todo organizado como deber ser, es un tema complejo pero es una posibilidad” sostuvo el presidente municipal de San Justo”.

Entre los temas abordados, también se trató el tema de la infraestructura de la Escuela Nº 10 Dolores Costa de Urquiza, por ampliación del Jardín y la posibilidad de construir un salón de usos múltiples, ante lo que Cergneux explicó: “Le expusimos a la presidente sobre algunas solicitudes que tiene la Escuela tanto de ampliación del Jardín de Infantes que es muy chiquito para funcionar, y que de hecho hay un aula que la directora de Nivel Primario sede para Nivel Inicial, y también le comentamos de otra solicitud que presentamos en el 2014 para el salón de uso múltiples que en este caso sería un espacio cerrado para utilizar para actos y demás dado que la escuela no cuenta con un espacio para tal fin, cuando hay que hacer actos es al aire libre”.

Desde el organismo educativo se atendió el pedido y se comprometieron en revisar los estados de las solicitudes para darle viabilidad y una respuesta favorable.

Por último, el intendente de San Justo y el senador, agradecieron a la presidente por su disponibilidad para acordar como seguir avanzando en educación y concluyó: “creo que es la forma que los gurises nuestros no estén en otras cosas y estén estudiando, así que agradecemos de parte del municipio de San Justo y de parte del senador Bonato”.

 

 

Se extendió el plazo de presentación de solicitudes de beca 2018

Se extendió el plazo de presentación de solicitudes de beca 2018

Se extendió el plazo de presentación de solicitudes de beca 2018

Se extendió el plazo de presentación de solicitudes de beca 2018 para nivel secundario y superior hasta el 9 de marzo y 3 de abril respectivamente.

Este jueves, la Directora Ejecutiva del Instituto Becario Provincial, Claudia Gieco, informó que “se extendió el plazo de presentación de solicitudes de beca 2018”. El estudiantado se volcó masivamente a entregar su formulario. “Tanto las instituciones educativas como distintas familias esperaban esta medida para completar los requisitos”, dijo. Nivel Secundario vencerá el 9 de marzo.

El Gobierno de Entre Ríos recibe a miles de familias que buscan un acompañamiento para el recorrido educativo de los estudiantes. El Instituto Autárquico Becario Provincial se encuentra en una de sus etapas más importantes, ya que miles de alumnos de nivel secundario se acercaron a las distintas oficinas para entregar su solicitud de beca 2018.

Este viernes, 2 de marzo, estaba previsto el plazo de recepción para dicho nivel, “pero el equipo ha decidido postergar una semana ya que tanto las instituciones educativas como distintas familias esperaban esta medida para completar los requisitos”, explicó Claudia Gieco, titular del organismo becario.

Todos los años, “el instituto se prepara para recibir masivamente al estudiantado que busca un acompañamiento, continuar su recorrido académico junto a un Estado presente. Observamos tanto en la Casa Central como en las Delegaciones que muchas familias han iniciado el trámite, y otras han tenido que acercarse varias veces hasta poder completar la solicitud como marca nuestro reglamento. Insistimos en que es fundamental que ese paso se haga en tiempo y forma, para que el alumno tenga real posibilidad de que su presentación se pueda transformar en beneficio”, subrayó Gieco.

Cabe señalar que la oficina central, en la planta baja de Casa de Gobierno, se encuentra abierta al público de 8 a 13; mientras que las Delegaciones departamentales hacen lo propio de 8 a 12.

El Nivel Superior, tanto universitario como terciario, tendrán plazo para presentan sus solicitudes nuevas y renovaciones hasta el 3 de abril.

Finalmente, cabe señalar que se distribuirán solicitudes secundarias nuevas hasta este viernes. Después, se entregarán sólo terciarias y universitarias.

Plazos

Secundario: 9 de marzo
Superior: 3 de abril

Montos becas 2018

Secundaria: 500 pesos
Discapacidad: 600 pesos
Terciaria: 1200 pesos
Terciaria Prioritaria: 1500 pesos
Universitaria: 1500 pesos
Universitaria Prioritaria: 2000 pesos

(Prensa Instituto Becario)

 

El alcohol cero al volante fue el tema central en la Asamblea Provincial de Seguridad Vial

El alcohol cero al volante fue el tema central en la Asamblea Provincial de Seguridad Vial

El alcohol cero al volante fue el tema central en la Asamblea Provincial de Seguridad Vial

Más de 30 municipios participaron este martes de la Asamblea Provincial de Seguridad Vial donde se abordó la implementación de la nueva ley de alcohol cero al volante.

La ministra de Gobierno y Justicia, Rosario Romero, resaltó que la normativa está orientada a prevenir la siniestralidad vial y sostuvo que el Estado debe trabajar coordinadamente para reforzar la educación y la prevención.

El encuentro se desarrolló en la Escuela de Policía de Paraná, en el marco del Programa Fortalecimiento Institucional del Observatorio de Seguridad Vial Provincial que funciona en la órbita del Ministerio de Gobierno y Justicia. Los temas versaron sobre la implementación de la reglamentación de alcohol cero al volante que comenzó a regir en la provincia como medida de acción directa con el fin de prevenir siniestros viales.

La ministra de Gobierno y Justicia encabezó la jornada y destacó al Observatorio de Seguridad Vial provincial como una “buena política del gobierno provincial que confluye la necesidad de evaluar constantemente las acciones en materia de seguridad vial”.

“En los años que llevo de abogada he comprendido que lo que nos falta no es legislar sino aplicar las normas vigentes, como por ejemplo la recientemente aprobada ley de Alcohol Cero, más el decreto reglamentario. La evolución legislativa, tanto a nivel nacional como provincial, ha sido muy buena. Teniendo las leyes solo basta agregar estos tipos de espacios destinados a la educación, para avanzar en el cumplimiento de las normativas”, subrayó Romero.

En cuanto al decreto que reglamenta la ley de alcohol cero en Entre Ríos, la ministra explicó que “se analizó la cuestión referida al secuestro de vehículos, para no incurrir en la posición de castigo constante. Es decir no se secuestrará el vehículo a priori sino cuando no hay otra opción. A veces sucede que el acompañante está en condiciones de conducir, en este caso se haría la multa correspondiente pero no se secuestra el vehículo”.

Por su parte, el jefe de Policía, Gustavo Maslein, saludó a los presentes y agradeció al Ministerio de Gobierno, a través del Observatorio de Seguridad Vial, por “poner en debate estos temas tan importantes. Los índices que teníamos hace unos años en materia de alcohol en sangre eran altísimos. Hoy han disminuido abruptamente y eso se debe al trabajo que se viene realizando en concientización y controles. Estamos hablando de salvar vidas y eso es sumamente importante”, remarcó.

En este sentido, señaló la importancia de trabajar articuladamente entre la Policía de Entre Ríos y los municipios “para poder garantizar operativos ágiles y que comprendan todas las demandas en materia de Seguridad Vial”.

A su turno, la directora del Sistema de Licencias de Conducir de la Agencia Nacional de Seguridad Vial, Victoria Eribe, felicitó a la provincia por la iniciativa de organizar un evento tan concurrido y mencionó que “estos espacios son muy enriquecedores, porque las políticas públicas son fundamentales para garantizar seguridad vial y es importante que estén trabajadas conjuntamente entre Nación Provincia y municipios”.

“Me consta que la provincia viene siendo pionera en el accionar con la Agencia a través del Observatorio, vienen haciendo un trabajo muy bueno y profesional. Quiero resaltar sobre todo que la incorporación de estos espacios de debate y trabajo permanente garantiza buenos frutos en materia de Seguridad Vial”, manifestó.

Finalmente, el secretario de Relaciones Institucionales, Germán Grané, saludó la posibilidad de realizar en la provincia una reunión que encuentre a todos las áreas con competencia en la seguridad vial y llamó a trabajar con conciencia y respeto por la vida.

“Entendemos que ha sido una semana trágica para la seguridad vial y nos llama a redoblar los esfuerzos. Tenemos que trabajar en prevenir estos siniestros. No debe ser un atenuante que se trate de imprudencias. Hay que fortalecer las acciones con un Estado presente, que trabaje el control y la prevención con educación y ámbitos como éste son centrales para el estudio, diseño e implementación de políticas públicas en la materia”, resaltó Grané.

Entre los temas debatidos en la asamblea se analizó la presentación de la ley 10.460 de Alcohol Cero; la participación de Motovehículos en siniestros urbanos; la situación actual de la provincia en el Centro de Emisión de Licencias (CELs) de la Agencia Nacional de Seguridad Vial; decreto 27/8 y 32/18 de consideraciones para cuatriciclos, bitrenes y Sri, y proyecto de modificación del decreto 3307/07 que crea al Observatorio de Seguridad Vial en la órbita del Ministerio de Gobierno y Justicia, donde se decidió sumar a los Municipios y comunas a integrar el Consejo Provincial de Seguridad Vial.

De la jornada, participaron también el director de Prevención y Seguridad Vial, Mario Müller; el director de Defensa Civil, Lautaro López; el subdirector de Prevención y Seguridad Vial, Gustavo Schierloh; el vocal del Consejo General de Educación, Gastón Etchepare, junto a Nora Clari; el director subadministrador de la DPVl, Néstor Kemerer; el representante del Observatorio Vial, Eduardo Martínez; el encargado de seguridad y trabajo de la DPV, Cristian Pérez, y Eugenio González, representante del Ministerio de Gobierno en el Observatorio.

Estuvieron presentes también responsables de Seguridad Vial de los municipios de Chajarí; La Paz; Santa Elena; Valle María; Villa Paranacito; Gualeguaychú; Gualeguay; Maciá; Crespo; Larroque; Urdinarrain; Puerto Yeruá; Viale; Lucas González; San Jaime; Concepción del Uruguay; Villaguay; Villa Clara; San Salvador; Hasenkamp; Mansilla; Feliciano; Hernández; Hernandarias; Villa Urquiza; Colonia Avellaneda; Feliciano; Diamante; Victoria; Seguí; Villa Elisa; Gilbert; Villa Domínguez; Paraná y Caseros.

(Prensa Ministerio de Gobierno)

 

Equipos interdisciplinarios avanzan en la prevención estratégica del embarazo adolescente

Equipos interdisciplinarios avanzan en la prevención estratégica del embarazo adolescente

Equipos interdisciplinarios avanzan en la prevención estratégica del embarazo adolescente

La provincia continúa el trabajo entre los equipos integrados por distintos organismos en el marco de la estrategia provincial de prevención del embarazo en adolescentes y promoción de derechos atendiendo aspectos sanitarios, educativos y sociales.

La propuesta provincial de prevención del embarazo en adolescentes y promoción de derechos convocó una nueva reunión presidida por la ministra de Salud, Sonia Velázquez, junto a la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazábal de Landó y la responsable del Consejo Provincial del Niño, el Adolescente y la Familia (Copnaf), Marisa Paira.

La ministra Sonia Velázquez valoró que, en el marco de las políticas públicas, la intervención fortalezca la articulación entre los ministerios de Salud, Desarrollo Social y el Consejo General de Educación intensificando así el trabajo que ya se viene realizando de manera conjunta. “Definir estrategias y planificar acciones desde lo sanitario, lo educativo y lo social nos permite garantizar derechos, promocionar servicios y optimizar los recursos en la prevención del embarazo adolescente desde un abordaje interinstitucional tal cual nos ha encomendado el gobernador Bordet frente a temáticas que nos interpelan como Estado garante de políticas públicas”, precisó Velázquez.

En tanto la titular del CGE, Marta Irazábal de Landó, destacó las acciones de común acuerdo entre los distintos organismos en el tratamiento del embarazo adolescente “disponiendo los recursos para mejorar la prevención” y referenció que es necesario “escuchar a los adolescentes y buscar entre todos estrategias para llegar con las políticas preventivas”.

Landó recordó que el trabajo que se viene desarrollando en educación sexual integral y prevención de adicciones desde 2006 lo efectúan Nora Clari y su equipo y agregó que a estas temáticas se suma evitar el embarazo adolescente. “Que el docente escuche a cada uno de los niños, adolescentes y jóvenes y las problemáticas que muchas veces no tienen respuesta en la familia es la tarea, porque los únicos capaces de parar un momento y escuchar son nuestros educadores”, resumió.

Por su parte la presidenta del Copnaf, Marisa Paira, indicó que avanzaron en articular las acciones conjuntas revisando lo ya realizado a nivel provincial y los recursos disponibles en cada uno de los departamentos.

Perspectiva de trabajo

Karina Silva, a cargo de la Dirección de Salud Materno Infanto Juvenil, especificó: “Entendemos que es necesario revisar las prácticas sanitarias, ya que la complejidad de las situaciones que atraviesan a los jóvenes requieren de un trabajo intersectorial entre Salud, Educación y Copnaf, teniendo en cuenta que tenemos casos de menores de 20 años que han sido madres, que nos interpelan y por lo que debemos redoblar las acciones”.

Silva afirmó que la provincia “hace importante esfuerzos” para contar con anticonceptivos en todos los centros de atención primaria y recurso humano para brindar las prestaciones por lo cual es esencial “sortear las barreras de accesibilidad para que el efector llegue en tiempo y forma a la población que lo demanda de modo tal de evitar las demoras que generan que una joven pueda quedar embarazada por no haber contado con el acceso a la información necesaria y/o a los anticonceptivos en cualquiera de sus formas”.

En este sentido, agregó: “Articular con Educación y el Copnaf nos permite trabajar con adolescentes escolarizados y no escolarizados, por lo cual la estrategia provincial apunta a cubrir la demanda en toda la población joven que esté requiriendo asistencia”.

El desafío de brindar el acceso a derechos

La coordinadora de Políticas Integrales para la Niñez, Adolescencia y Familia del Copnaf, Nancy Ruíz Díaz, habló del diseño interministerial de un programa específico que aborda “un camino ya transitado en la provincia en la temática embarazo adolescente, proyecto de vida y autonomía progresiva de los jóvenes”. Además indicó que la población objetivo es participativa. “Entre Ríos tiene una ley de centros de estudiantes, políticas y proyectos para los adolescentes desde diferentes áreas de gobierno y esta estrategia tiene que estar a la altura de las circunstancias porque hoy el adolescente nos interpela”, destacó. Ruíz Díaz expresó que el desafío es “no sólo llegar en las escuelas y centros de salud sino también a quienes no están incluidos en el sistema a través de distintas estrategias promocionales, recreativas brindando el acceso a derechos”.

En lo que respecta al embarazo no intencional, Nora Clari, coordinadora de Políticas Transversales del Consejo General de Educación indicó que “es importante reconocer que la trayectoria, específica e interministerial, trasciende una articulación por lo que esta propuesta es enriquecedora”.

 

01/03/2018

Abordaje territorial en la Escuela Nº10 Alejandro Carbó de Concordia

Abordaje territorial en la Escuela Nº10 Alejandro Carbó de Concordia

Abordaje territorial en la Escuela Nº10 Alejandro Carbó de Concordia

Con el objetivo de garantizar el cumplimiento de la política educativa de la legislación y reglamentación en el sistema educativo, se realizó un abordaje territorial en la Escuela Nº14 Alejandro Carbó de Concordia, a cargo de la Dirección de Educación Física, del Consejo General de Educación (CGE).

El responsable de la Dirección de Educación Física de Entre Ríos, Roque Chaves, destacó la importancia de llevar a cabo estos abordajes en diferentes departamentos para poder proyectar conforme a los lineamientos curriculares. Además, el funcionario destacó el acompañamiento y compromiso de todos los supervisores del área.

Al respecto, la coordinadora de Educación de Jóvenes y Adultos, Lorena Struck, quien acompañó en la oportunidad, indicó que el propósito del abordaje fue “ver todos los lineamientos curriculares, la legislación, la normativa para llevar a cabo las políticas educativas: observar, reflexionar, proyectar”.

“El objetivo del gobierno provincial es la jerarquización y revalorización del área”, aseguró Struck.

Acompañaron además en el encuentro, el supervisor de Educación Física de Nivel Secundario, Fabián Cabrera; el supervisor de Educación Física de Nivel Primario, Nelson Scelzi; la asesora pedagógica de la modalidad de Jóvenes y Adultos, Nora Merlo; y profesores de Educación Física de todos los niveles y modalidades.

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28/02/2018

La Rectoría de la E.E.A.T. Nº 39 de Villa Urquiza convoca a concurso según la normativa vigente

La Rectoría de la E.E.A.T. Nº 39 de Villa Urquiza convoca a concurso según la normativa vigente, Resol. 1000/13 para el viernes 02 de marzo:
A las 8:00 hs.
Un cargo de Preceptora de Residencia Estudiantil (F) Turno rotativo, S.T.F
A las 8:15 hs Filosofía 03 hs. 6° 1°, S.T.F Miércoles 7.30 a 9.30 hs.
A las 8:30 hs
• Matemática 06 hs. 2° 1° S.T.F Miércoles 10.20 a 12.30 y Jueves 7.30 a 9.30hs
• Matemática 06 hs. 2° 2° S.T.F Lunes 10.20 a 12.10hs, Miércoles 8.50 a 10.20hs y Jueves 9.40 a 10.20hs
• Matemática 04 hs. 4° 1° S.T.F Miércoles 7.30 a 8.50 y Jueves 10.20 a 11.50hs.
• Matemática 04 hs. 5° 1° S.T.F Lunes 7.30 hs a 11.00 hs.
• EDI “Matemática Aplicada” 03 hs. 6° 1° S.T.F TT Miércoles 13 a 15.10hs

Presentarse en el establecimiento con copia de la publicación, F.U por duplicado, doble fotocopia de la credencial vigente y DNI, carpeta de antecedentes, constancia de antigüedad de SAGE (legalizada) y constancia de personal de la casa si correspondiera.
Por consultas, al teléfono de la institución 4872027.-

La rectoría de la E.E.A.T. Nº 73 “Alas Argentinas” llama a concurso, según Normativa Vigente

 

La rectoría de la E.E.A.T. Nº 73 “Alas Argentinas” llama a concurso, según Normativa Vigente Resolución 1000/13 y resolución 2830/17, para cubrir con carácter STF un cargo de secretario, turnos rotativos.

Los interesados deberán presentarse con documentación requerida en el establecimiento escolar el día viernes 2 de marzo del corriente a las 8 hs, sito Ruta Nacional 18 km 89, Las Tunas, Dpto Paraná.-
[18:18, 28/2/2018] Ileana Arce: 15
[18:18, 28/2/2018] Ileana Arce: Por la presente solicito la siguiente pubicaciòn:

“La Recorìa de la ESA Nº 2 “Josè Martì” convoca a concurso para cubrir para el viernes 02/03/2018a las 19.30 hs 2 hs en 1º A Lenguaje y producciòn Musical 1 SCV (mièrcoles 21.30 a22.40 hs ). Presentarse en la instituciòn con la documentaciòn correspondiente, segùn la normativa vigente”

La Rectoría de la Escuela secundaria Nº 67 Tabaré convoca a concurso, según Resolución 1000/13 CGE

La Rectoría de la Escuela secundaria Nº 67 Tabaré convoca a concurso, según Resolución 1000/13 CGE para el dia viernes 2/03,los siguientes espacios:

1 cargo de Preceptor Varón STF Turno intermedio(10:30 a 15:00) 1º llamado: 8:00 hs 2º llamado 8:10

Biología 1º llamado 8:20-2º llamado 8:30.

3 hs 2ª”A”TM miércoles 8:55-10:15, martes 9:35-10:15-

3 hs 3ª “A” TM martes 8:55-9:35,miércoles 10:25-11:45

2 hs 4º “A” TM lunes 11:45-13:05

4 hs 5º “A” TM lunes 7:25-8:45,miércoles 8;55-10:25

2 hs 6º “A” TM lunes 10:25-11:45

3 hs 3º “B”TT lunes 13:10-14:30,jueves 13:50-14:30

2 hs 4º “B” TT jueves 14:40-16:00

4 hs 5º”B”TT martes 13:50-15:20,jueves 16:10-17:30

Ciencias de la Tierra: 1º llamado:8:40-2ª llamado 8:45

3 hs 5º “A”TM martes 10:25-11:45,jueves 12:25-13:05

Ecologia: 1º llamado:8:50-2ª llamado 8:55

3 hs 6º “A”TM martes 7:25-8:45, jueves 10:25-11:05

Int. a la Inv. en Cs. Naturales: 1º llamado:9:00-2ª llamado 9:05

3 hs TM miercoles 7:25-8:45, lunes 8:05- 8:45

Por presentación de proyectos 6 hs de Practicas Educativas 6º año “A” TM, hasta lunes 05/03.Defensa 06/03 10:30 hs.

Los interesados presentarse en el Establecimiento, sito en Av. de las Américas 5694, con la documentación correspondiente.

La Rectoría de la EET Nº 2 “Alte. Guillermo Brown” llama a concurso según Resolución 1000/13 CGE

La Rectoría de la EET Nº 2 “Alte. Guillermo Brown” ubicada en calle Rondeau 647 de la ciudad de Paraná, llama a concurso según lo establecido en la Resolución 1000/13 CGE el día Viernes 2 de Marzo de 2018 para cubrir las siguientes horas cátedras con Toma de Posesión Inmediata:

13:45

· Seguridad e Higiene Industrial 03 hs. 7º año 1º TIV – STF – TT (Lunes 13:20 a 14:00 y Martes 17:00 a 18:20)

Debiendo presentarse en todos los casos con Credencial de Puntaje vigente, DNI, doble fotocopia de credencial y DNI, Carpeta de antecedentes, constancia de antigüedad SAGE (legalizada), y en caso de ser personal de la casa con certificación que lo acredite.

La Rectoría de la Escuela Nº100 “Puerto Nuevo”, llama a concurso La Rectoría de la Escuela Nº100 “Puerto Nuevo”, llama a concurso

La Rectoría de la Escuela Nº100 “Puerto Nuevo”, llama a concurso para el día 2 de Marzo de 2018, La Rectoría de la Escuela Nº100 “Puerto Nuevo”, llama a concurso; al cargo de Preceptor varón turno mañana:

de 7:45 a 12:15 SCV

Concurrir al Establecimiento, en calle Liniers 395 a las 9:00 Hs y 9:15 Hs primero y segundo llamado, con credencial de puntaje y/o carpeta de antecedentes, copia de DNI y copia de esta publicación.

La Dirección de la Escuela Primaria Nº “8 Juan Martín de Pueyrredón” llama a concurso por presentación de proyectos

La Dirección de la Escuela Primaria Nº “8 Juan Martín de Pueyrredón” Los Vascos 795 – Telef. (0343)154062420 .0 (343) 155102308 Paraná – Entre Ríos llama a concurso por presentación de proyectos en los siguientes espacios curriculares según la reglamentación vigente Resol. 300/12, Resol. 0355/2012 C.G.E. En el marco del proyecto de Mejora e Inclusión Educativa «Escuelas Nina».

Los interesados deberán retirar las bases en la Escuela, sita en Los Vascos 795 a partir del 06_/03/2018 y hasta el 09/03/2018 de 8 a 15 hs.

La entrega de proyectos será el 15/03/2018 de 8 15 hs. la siguiente manera:

6 horas cátedras taller de idioma extranjero (Inglés)-STF_ Agrupamientos 2, 4 y 6- Turno mañana.

6 horas cátedras Taller de Idioma extranjero (Inglés)-STF-Agrupamientos 1, 3 y 5-Turno tarde.

12 horas cátedras Taller de Acompañamiento al estudio de Lengua y Ciencias Sociales-STF- Agrupamientos 2, 4 y 6-Turno mañana.

12 horas cátedras Taller de Acompañamiento al estudio de Lengua y Ciencias Sociales-STF- Agrupamientos 1, 3 y 5-Turno Tarde.

12 horas cátedras Taller de Acompañamiento al estudio de Matemática y Ciencias Naturales-STF- Agrupamientos 2, 4 y 6-Turno mañana.

12 horas cátedras Taller de Acompañamiento al estudio de Matemática y Ciencias Naturales-STF- Agrupamientos 1, 3 y 5-Turno Tarde.

6 horas cátedras Taller de Tics-Agrupamientos 2, 4 y 6-Turno mañana.

6 horas cátedras Taller de Tics-Agrupamientos 1, 3 y 5-Turno Tarde.

6 horas cátedras Taller de Deportes (Atletismo)-Agrupamientos 2, 4 y 6-Turno mañana.

6 horas cátedras Taller de Deportes (Atletismo) -Agrupamientos 1, 3 y 5-Turno Tarde.

6 horas cátedras Taller de Natación -Agrupamientos 2, 4 y 6-Turno mañana.

6 horas cátedras Taller de Natación -Agrupamientos 1, 3 y 5-Turno Tarde.

6 horas cátedras Taller de Danzas y Ritmos musicales –Agrupamientos 2, 4 y 6 –Turno Mañana.

6 horas cátedras Taller de Danzas y Ritmos musicales-Agrupamientos 1, 3 y 5 –Turno Tarde.

6 horas cátedras Taller de Teatro-Agrupamientos 1, 3 y 5 –Turno Tarde.

6 horas cátedras Taller de Teatro-Agrupamientos 2, 4 y 6 .Turno Mañana.

Los interesados deberán presentar: A) Carpetas de Títulos y Antecedentes en sobre cerrado y con seudónimo. B) El Proyecto de acuerdo a la Propuesta Pedagógica del Establecimiento identificado con el seudónimo, en el marco de la Resoluciónes Nº 300/2012, Nº 0355/2012 y CGE. C) Perfil docente: Profesor de Educación Primaria u homólogos.
Retirar las Bases para los proyectos vía mail: claudiamalda2003@hotmail.com o en la Dirección de la Escuela situada en calles los Vascos 795 .Paraná –TEL. (0343)154062420 o (343) 155102308)

DEFENSA DE PROYECTOS

Martes 20/03/18:
Taller de Acompañamiento al estudio de Matemática y Ciencias Naturales.
Taller de Acompañamiento al estudio de Lengua y Ciencias Sociales.
Taller de Natación.
Taller de Deportes.
A partir de las 8:30 hs.

Miércoles 21/03/18
Taller de Ritmos Musicales.
Taller de Teatro.
Taller de Inglés.
Taller de TIC.
A partir de las 8:30 hs.

La rectoría de la Escuela Secundaria N° 8 “Enrique Tabossi”, llama a concurso

La rectoría de la Escuela Secundaria N° 8 “Enrique Tabossi”, llama a concurso para cubrir las siguientes horas cátedras:

POR RESOLUCIÓN 1000/13 CGE:

– Primer Llamado:

Día: viernes 02 de marzo de 2018 con toma diferida al 05/03/18

HORA: 9 HS

– 02hs de MÚSICA – Curso: 2DO – División: A – Turno: mañana – Día: MARTES – Horario: 11.30 hs a 12:50 hs – Situación: STF

– 02hs de MÚSICA – Curso: 3ER – División: A – Turno: mañana – Día: MARTES – Horario: 7:10 hs a 8:30 hs – Situación: STF

-02hs de MÚSICA – Curso: 4TO – División: A – Turno: mañana – Día: MARTES – Horario: 10:05 hs A 11.25 HS – Situación: STF

– 02hs de MÚSICA – Curso: 1ERO – División: A – Turno: TARDE – Día: Miércoles- Horario: 13 hs a 14.20 hs – Situación: STF

– 02hs de MÚSICA – Curso: 1ERO – División: B – Turno: TARDE – Día: Miércoles- Horario: 16.35 HS A 17:15 HS Y 15.20 HS A 18 hs – Situación: STF

-02hs de MÚSICA – Curso: 2DO – División: B – Turno: TARDE – Día: Miércoles- Horario: 15.55 HS A 17.15 hs – Situación: STF

HORA: 10 HS

– 05hs de LENGUA Y LITERATURA – Curso: 2DO – División: A – Turno: mañana – Día: MARTES – Horario: 7:10 hs a 8:30 hs, DÍA: MIÉRCOLES, HORARIOS: 11:30 HS A 12:10 HS Y DÍA: VIERNES HORARIO: 10:05 A 11:25 HS – Situación: STF

– 05hs de LENGUA Y LITERATURA – Curso: 4TO – División: A – Turno: mañana – Día: JUEVES- Horario: 7:10 hs a 8:30 hs, DÍA: VIERNES, horarios: 8:50 HS A 8:30 HS, 8:40 HS A 9:20 HS Y 11.30 HS A 12.10 HS Situación: STF

– 05hs de LENGUA Y LITERATURA – Curso: 3ERO – División: A – Turno: mañana – Día: MARTES- Horario: 10.05 hs a 10.45 hs, DÍA: MIERCOLES, horarios: 8.40 A 10 HS VIERNES 7.10 HS A 7.50 HS Situación: STF

– 05hs de LENGUA Y LITERATURA – Curso: 2DO – División: B – Turno: TARDE – Día: MARTES- Horario: 14.25 HS A 15.45 hs, DÍA: JUEVES, horarios: 14.25 HS A 15.45 HS Y 17.20 HS A 18 HS Situación: STF

HORA: 11 HS

– 02 hs de EDUCACIÓN TECNOLÓGICA – Curso: 1ERO – División: B – Turno: TARDE – Día: VIERNES – Horario: 13 HS A 14.20 hs, Situación.: STF

– Segundo Llamado:

Día: viernes 02 de marzo de 2018 con toma diferida al 05/03/18

Hora: 11.30 hs

– Tercer Llamado.

Por presentación de proyecto según Resol 1000/13 CGE, Art. 147°.

Día: jueves 8 de marzo de 2018

Hora: 9hs

Retiro de bases para elaboración del proyecto y se informa día y horario de presentación y defensa oral.

Los interesados presentarse en el local escolar sito en Hipólito Irigoyen 148, localidad Tabossi, con documentación correspondiente

La Rectoría de la E.E.T. Nº 139 “DE PRODUCCIÓN AGRO INDUSTRIAL” de VIALE, convoca a concurso según Resolución 1000/13

La Rectoría de la E.E.T. Nº 139 “DE PRODUCCIÓN AGRO INDUSTRIAL” de VIALE, convoca a concurso según Resolución 1000/13 para cubrir el Cargo de Asesoría Pedagógica- SCV- 36 hs. Turno Rotativo.

Los interesados presentarse con credencial de puntaje o antecedentes y DNI en el local escolar sito en calle Av. San Martín Nº 1598 el día viernes 02 de marzo del corriente año a las 11:00 hs para el 1er llamado y a las 11:30hs. 2do llamado.”

La Escuela Secundaria N° 53 “San Julián”, estación El Pingo, Dpto. Paraná, llama a concurso según Resolución 1000/13 CGE

La Escuela Secundaria N° 53 “San Julián”, estación El Pingo, Dpto. Paraná, llama a concurso para cubrir el siguiente cargo y horas cátedras de acuerdo a la Resolución 1000/13 CGE, para el día 05 de marzo del corriente a las 16:30 horas (PRIMER LLAMADO) y 17 horas (SEGUNDO LLAMADO), en el local escolar:

1 Cargo
Preceptor
STF
Turno Tarde/Noche
Lunes a Viernes de 15:30 a 20:00
03 hs Legislación Laboral y Práctica Impositiva 6° Año
C.O. STF Turno Tarde
Horario: Martes 13:05 a 14:25
Jueves 12:20 a 13:00
02 hs Formación Etica y Ciudadana 6° Año C.O. STF Turno Tarde
Viernes 13:05 a 14:25
02 hs. Introducción a la Administración 4° Año C.O. STF Turno Tarde
Martes 14:35 a 15:55
02 hs. Economía 4° Año C.O. STF Turno Tarde
Viernes 14:35 a 15:55
02 hs. Formación Etica y Ciudadana 3° Año C.B.C STF Turno Tarde
Jueves 13:05 a 14:25

La Rectoría de la Escuela Secundaria Nº 44 “Enrique Berduc”, convoca a concurso de acuerdo a la Res. 1000/13 CGE

La Rectoría de la Escuela Secundaria Nº 44 “Enrique Berduc”, convoca a concurso de acuerdo a la Res. 1000/13 CGE de la legislación vigente, las siguientes horas curriculares interinas:

A las 8:00 hs.

02 hs. Música 1° “E” Turno Tarde Jueves 16:10 a 17:30 hs

Los/las interesados deberán presentarse con credencial de puntaje y DNI y/o carpeta de antecedentes el día LUNES 05 de Marzo del corriente año en Don Bosco 749.

La Rectoría de la Escuela Secundaria Nº 50 “REPÚBLICA DE ENTRE RÍOS llama a concurso según Resolución 1000 CGE

La Rectoría de la Escuela Secundaria Nº 50 “REPÚBLICA DE ENTRE RÍOS llama a concurso según Resolución 1000 CGE para cubrir las siguientes horas y cargo para el viernes 02 de marzo de 2018 a las 11:30:

• 2hs Formación Ética y Ciudadana 1ero.”A” SCV Turno Tarde horario de desempeño los días viernes 12:35 a 13:55 hs
• 2hs Formación Ética y Ciudadana 4to.”B” SCV Turno mañana horario de desempeño los días jueves 8:25 hs a 9:45 hs
• 2hs Formación Ética y Ciudadana 5to.”B” SCV Turno mañana horario de desempeño los días miércoles 9:50 a 11:10hs.
• 3hs Psicología 4to.”B” SCV Turno mañana horario de desempeño los días miércoles 8:25 hs a 9:45hs jueves 9:50 a 10:30hs.

• Segundo llamado:12:00 hs
Los interesados deberán concurrir con D.N.I y credencial de puntaje o carpeta de antecedentes en el local escolar Urquiza e Illia 2do piso.

La Escuela Secundaria N° 14 “Paracao” llama a concurso según Resolución 1000/13 del C.G.E. y Resolución 300/13 del C.G.E.

La Escuela Secundaria N° 14 “Paracao” llama a concurso según Resolución 1000/13 del C.G.E. y Resolución 300/13 del C.G.E., para el día

VIERNES 02 DE MARZO:
A las 12,00 hs: 24 horas de ASESORIA PEDAGOGICA S.C.V. Turno Rotativo. Lunes (8,20 a 9 – 9,10 a 9,50 – 9,50 a 10,30 – 10,40 a 11,20); Martes (8,20 a 9 – 9,10 a 9,50 – 9,50 a 10,30 – 10,40 a 11,20); Miércoles (14,30 a 15,10 – 15,10 a 15,50 – 16 a 16,40 -16,40 a 17,20); Jueves ( 9,10 a 9,50 – 9,50 a 10,30 – 10,40 a 11,20 – 11:20 a 12) y Viernes (9,50 a 10,30 – 10,40 a 11,20 – 11,20 a 12 – 12,10 a 12,50 – 13 a 13,40 – 13,40 a 14,20)

Los interesados deberán presentarse en la sede del establecimiento sita en calle Moisés Lebensohn 4000 de la Ciudad de Paraná con la documentación correspondiente (credencial de puntaje vigente, antigüedad registrada en SAGE y/o carpeta de antecedentes y constancia de personal de la casa si fuera necesario)

La Rectoría de la Escuela Secundaria Gaucho Antonio Rivero Nº52 llama a concurso

La Rectoría de la Escuela Secundaria Gaucho Antonio Rivero Nº52 llama a concurso según reglamentación vigente para el día lunes 5 de marzo a las 9hs. primer llamado Geografia en 3º año B 3hs. (miércoles de 16,10 a 17,25hs y viernes de 16,10 a 16,50hs.hs.) STF y segundo llamado 9,30 hs con carpeta de antecedentes .fotocopia de D.N.I.
Los interesados deberan presentarse en la institución sita en calle Santa Elena y Virgen de Itati del barrio Padre Kolbe. Tel. 4375001.

D.D.E. Paraná CONCURSO ASCENSO

La Dirección Departamental de Escuelas Paraná y los Supervisiores de Nivel Primario, Inicial y la modalidad Educación Especial, llaman a concurso para el día Viernes 02 de marzo del corriente año a las 8.00hsen el Complejo Educativo Escuela Hogar “Eva Perón”sita en calle Don Bosco 749a fin de cubrir los siguientes cargos de ASCENSO:

D.D.E. Paraná CONCURSO ASCENSO

Concurso de suplencias de ascenso para el Nivel Inicial, Primario y sus modalidades

Se realizó la primera reunión jurisdiccional de rectores de Institutos de nivel superior

Se realizó la primera reunión jurisdiccional de rectores de Institutos de nivel superior

Se realizó la primera reunión jurisdiccional de rectores de Institutos de nivel superior

Con el objetivo de compartir lineamientos y formas de trabajo se realizó el primer Encuentro Jurisdiccional de Rectores de Institutos Superiores de Entre Ríos. El mismo estuvo organizado por la Dirección de Educación Superior del Consejo General de Educación.

De la ceremonia de apertura participó la presidenta del Consejo General de Educación, Marta Irazábal de Landó, acompañada por la directora de Nivel Superior, Marcela Mangeón, la directora de Educación Privada, Fabiana Minatta, el director de Jóvenes y Adultos, Exequiel Coronoffo; la directora de Nivel Inicial, Marta Michiutti; la directora de Educación Especial, Viviana Rodríguez; y el director de Educación Física, Roque Chaves, entre demás autoridades.

En ese marco la presidenta del CGE saludó a los presentes y dijo: “Este es el primer encuentro del año, y el hecho de que estén todos los rectores junto a los secretarios demuestra la preocupación por escuchar y debatir sobre los lineamientos de trabajo. Estoy convencida que entre todos podemos mejorar la calidad educativa de la provincia, es un gran desafío para nosotros pero para eso vamos a trabajar juntos y con compromiso”.

Además, Landó, manifestó conocer las necesidades de los institutos de nivel superior: “Necesitamos cambios y mejoras para eso trabajaremos juntos en equipo para llevar a cabo todos estos desafíos; y sepan que queremos escuchar las voces de todos y a partir de allí realizar las modificaciones necesarias, queremos mejorar la educación con los institutos de nivel superior porque son los profesores o profesionales que después tenemos en nuestras aulas , entonces queremos escuelas innovadoras, donde realmente trabajemos no solo con las nuevas tecnologías, sino con nuevos proyectos institucionales y de vida para nuestros alumnos”, aseveró.

Por su parte, la directora de Nivel Superior del organismo, Marcela Mangeón, explicó que se trató de la primera reunión de apertura de gestión y que, además, en el marco de Resolución N° 3266/11 CGE Reglamento de Práctica Docente se realizó la firma de un acta acuerdo que involucra a todos los niveles inicial, primario, secundario y las modalidades. “Esta firma implica una de las instancias que se incorpora este año, porque antes la resolución no las comprendía, y nosotros queremos ampliar el desarrollo y ampliar las modalidades dentro del marco de las prácticas y acompañar fundamentalmente a las instituciones, este va a ser nuestro gran eje de trabajo”, indicó.

“Queremos trabajar con las instituciones que son de alguna manera los que reciben los egresados que los institutos van formando para que sean docentes y establecer un compromiso fuerte con los institutos para acompañarlos”, sostuvo Mangeón.

En ese sentido, la funcionaria explicó: “Hoy planteamos las líneas de trabajo y las pusimos en discusión, porque estamos abiertos para que ellos puedan aportar y sugerir, que se puedan ponderar la autonomía de la institución en pos de la gobernabilidad pedagógica que será el trabajo que vamos a hacer desde nivel superior”.

Incorporación

En ese marco, Mangeón, explicó que por primera vez la Escuela de Policía se incorpora al desarrollo de los Institutos de Formación Docente de la provincia. “Nos alegra mucho la incorporación porque ellos vienen reordenando su estructura, y van a ser parte de todo desarrollo que Superior plantee y nos parece bien como una instancia de democratización, porque de alguna manera brinda otros elementos. Cuando se formen en la Escuela de Policía en esta tecnicatura van a correr con los mismos derechos, incluso con los concursos y estatuto docente entrerriano”, señaló.

También, la funcionaria recordó que se está trabajando codo a codo con la Gestión Privada y que a partir de la firma con todos los niveles y modalidades.

El dato
La provincia cuenta con 46 Institutos de Formación Docente y Técnico Profesional que dependen del Consejo General de Educación.

El encuentro se realizó en la mañana de este martes en el Salón Auditorio del Consejo General de Educación con la participación de los 46 rectores de institutos de nivel superior dependientes del organismo educativo.
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27/02/2018

La provincia mejoró la oferta e incorporó los pedidos de los gremios docentes

La provincia mejoró la oferta e incorporó los pedidos de los gremios docentes

La provincia mejoró la oferta e incorporó los pedidos de los gremios docentes

El gobierno de la provincia comunicó a los gremios docentes un nuevo esquema de aumento salarial que contempla la redistribución del porcentaje del 15 por ciento en los distintos tramos, y la retroactividad del 1,3 por ciento del ejercicio pasado a enero.

Esto último significa otros 200 millones de pesos a los 2.100 que ya demandaba el incremento. Los gremios evaluarán la propuesta en sus congresos y habrá una nueva reunión el miércoles a las 11.

Además, desde el gobierno provincial se ratificó el compromiso para revisar la pauta salarial si la inflación supera el 15 por ciento, y la incorporación de la temática de salud laboral a la discusión paritaria. También se informó el desembolso de cinco millones de pesos para todas las departamentales de escuelas para reparaciones menores en los establecimientos.

Una nueva reunión entre el gobierno de la provincia y los representantes gremiales del sector docente tuvo lugar este martes en el Salón de los Gobernadores. En esta oportunidad, los ministros de Gobierno y Justicia, Rosario Romero; de Economía, Hugo Ballay; y la titular del CGE, Marta Landó, comunicaron la nueva propuesta que incorpora los reclamos de los gremios.

“Es un esfuerzo muy grande el que viene haciendo la provincia para mejorar la propuesta a nuestros docentes y estamos convencidos de que en poco tiempo llegaremos a un acuerdo”, expresó al término del encuentro la ministra Romero.

La titular de la cartera política sostuvo que “siempre la decisión del gobernador Gustavo Bordet es proteger el poder adquisitivo del salario de nuestros trabajadores”, y reiteró que “el diálogo debe ser en el marco de la racionalidad, donde podamos evaluar las necesidades que expresan las organizaciones gremiales y los recursos con los que cuenta el Estado provincial. Desconocer esto sería de una profunda irresponsabilidad”.

“Consideramos, como lo ha expresado el gobernador, que no hay motivos para realizar paros mientras dure la negociación paritaria. En la provincia rige una estricta vocación de diálogo, y anhelamos que la paritaria pueda hacerse con los chicos en las aulas”, concluyó Romero.

Al hacer uso de la palabra, el ministro Ballay anunció el desembolso de “cinco millones de pesos”, y que se está trabajando en otras medidas similares: “A veces parecen pequeñas cosas, pero son respuestas importantísimas para cada escuela”, expresó el ministro.

En ese marco, Ballay contó que “analizamos algunos pedidos puntuales de la última reunión”, y reiteró “la responsabilidad con la que tenemos que analizarlo”, que incluye “el esquema de las provincias y un gobierno nacional que mantiene la postura que no haya paritarias nacionales”.

“El planteo del 1,3 por ciento, que es el reconocimiento de la diferencia del año pasado, se liquidaría a partir de enero y no de marzo; y respecto al 15 por ciento para este año, se llevaría al seis por ciento en marzo, cinco por ciento en julio y cuatro por ciento en octubre”.

“Esto representa 200 millones de pesos más por encima de los 2100 que anunciamos en la reunión pasado. Y todo eso solamente en el sector docente”, remarcó Ballay, y sostuvo: “modificar el 15 por ciento hoy es muy complejo y en definitiva lo vamos a hacer si la inflación supera ese límite. Por eso lo que tratamos hoy es de redistribuir ese 15 por ciento en los meses del año”.

En esa línea, el titular de la cartera económica también subrayó el compromiso por un “monitoreo permanente de la inflación”, y ejemplificó: “Imaginando que en septiembre la inflación supera el 15 por ciento, nos volvemos a sentar para ampliar el acuerdo respecto del aumento de octubre, noviembre y diciembre”.

Agregó luego que “la nueva propuesta representa 200 millones de pesos más de inversión educativa, que ascendería, en total a 2300 millones de pesos solamente en materia salarial para este año”; y sostuvo que “esto tiene que ver con una visión de la provincia que prioriza el acceso a la educación pública y el respeto del derecho de los trabajadores”.

En ese caso, “de nuevo vamos a llegar al mes de enero donde vamos a tener la real diferencia entre lo que fue la inflación y el salario, en ese caso se va a recomponer como se está haciendo ahora”, manifestó Ballay y destacó “la garantía de que ningún trabajador va a cobrar por debajo de la inflación”.

Además, durante la reunión se acordó avanzar en reuniones puntuales sobre infraestructura, viviendas docentes y salud laboral; y se dará un nuevo impulso al proyecto de ley para instaurar la licencia por violencia de género.

En materia de concursos “estamos regularizando los concursos de comienzo de año”, expresó Landó y contó que “han salido las disposiciones pertinentes para darle regularidad a la situación”. También anunció que “se continuará trabajando en todo el tema credenciales”.

“Con muy buena predisposición, nos hemos reunido y sacamos todas las resoluciones porque hay muchos compañeros que estaban en el aire”, graficó Landó y contó que “entre ayer y hoy terminamos de firmar todas las resoluciones”.

En cuanto a la “prevención de la salud laboral docente” se acordó trabajar en conjunto para luego homologar los acuerdos alcanzados en el marco de la paritaria.

Por último, la ministra Romero, junto a la titular del CGE, se refirieron a la creación de “la licencia por violencia de género”, e informó que “tiene media sanción en diputados y que pasó al Senado”.

“Era una iniciativa que venía de Agmer”, expresó Romero que se manifestó a favor de que el trámite sea reconocido por Ley ya que modificaría el sistema general de licencias para toda la administración”.

 

 

Se realizó la primer reunión de supervisores de educación física del CGE

Se realizó la primer reunión de supervisores de educación física del CGE

Se realizó la primer reunión de supervisores de educación física del CGE

En el marco de las acciones programas para el ciclo lectivo 2018, se realizó la primer reunión de supervisores de Educación Física de la provincia, organizada por la Dirección de la modalidad, dependiente del Consejo General de Educación.

De la apertura del encuentro participaron la presidente del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazábal de Landó; la vocal Marisa Mazza y los directores de Educación Privada, Fabiana Minatta y de Educación Física, Roque Chavez. En la oportunidad, landó saludó a los presentes y los motivó a continuar trabajando articuladamente con clubes y Centros de Educación Física, para seguir ampliando la llegada de los programas educativos.

“Es fundamental el trabajo articulado con los demás organismos y entidades provinciales y municipales para coordinar acciones y darle mayor impulso a todas estas actividades tan importantes para nuestros niños, jóvenes y adultos de la provincia”, aseveró la titular de la cartera educativa.

Por su parte, Marisa Mazza, manifestó que “queremos trabajar junto a ustedes para que se sientan acompañados en su labor, consideramos que la educación física es muy importante para nuestros chicos, porque además de aportar para una vida saludable, se puede trabajar temas o problemáticas específicas, se aprende a compartir, a hacer amigos, a conocer y disfrutar de los deportes”.

En tanto, que el director de Educación Física del CGE, Roque Chaves, explicó es “la primer reunión de supervisores de Educación Física de la provincia, son cinco supervisores de Nivel Primario, y dos de Nivel Secundario, uno para la costa del Uruguay y otro para la costa del Paraná”.

El encuentro tuvo por objetivo presentarle a los supervisores de Educación Física de la provincia las líneas de trabajo que se impulsan desde la Dirección de la Educación Física del CGE, entre ellos lo que refiere al cumplimiento de los 4 programas que llevan adelante: Entre Ríos Acampa, Saber Más, Entrerrianada y Moverse Más, como así también sobre los Centros de Educación Física.

El director apuntó que “abordamos algunos temas específicos con los supervisores porque ellos son el brazo ejecutor en los departamentos. Queremos que todo lo que tiene que ver con las clases de educación física se vaya jerarquizando poco a poco y también trabajamos en esta oportunidad sobre las acciones que tienen que ver con los juegos motores de Nivel Primario y juegos inter escolares para todas las edades”.

Chaves, indicó que durante la jornada se presento el programa de acciones con las fechas tentativas y todos los lineamientos para que luego cada supervisor lo haga llegar a los profesores que trabajan en las escuelas.
 

26/02/2018

El gobierno pone en valor el rol de la mujer a través de actividades culturales

El gobierno pone en valor el rol de la mujer a través de actividades culturales

El gobierno pone en valor el rol de la mujer a través de actividades culturales

Una feria de emprendedoras, obras de teatro y propuestas musicales, son algunas de las numerosas actividades incluidas en la Semana de la Mujer que se desarrollará del 4 al 11 de marzo, organizada por el gobierno provincial.

“Por pedido del gobernador, las áreas del gobierno, en forma conjunta con los poderes Legislativo y Judicial, organizamos la agenda que integra a las diferentes facetas y conquistas de las mujeres en varias dimensiones y desde diversas temáticas”, dijo la ministra de Desarrollo Social, Laura Stratta.

La ministra Stratta, junto a la secretaria de Cultura, Carolina Gaillard; la vocal del Consejo General de Educación (CGE), Rita Nievas, y la responsable de la Unidad de Gestión de Políticas Preventivas de las Violencias en las Relaciones de Género, Alicia Vides, -acompañadas por la esposa del gobernador, Mariel Ávila- ofrecieron este lunes una conferencia de prensa para referirse a las actividades programadas.

“Por pedido del gobernador Gustavo Bordet cada una de las áreas del gobierno, en forma conjunta con los poderes Legislativo y Judicial, hemos organizado la agenda de la Semana de la Mujer que integra a las diferentes facetas y conquistas de ellas en varias dimensiones y desde diversas temáticas. En particular, desde el Ministerio de Desarrollo Social trabajamos sobre dos ejes temáticos: por un lado la mujer que emprende con la Feria de la Economía Social que se hará el 9 de marzo en Plaza Mansilla, y la mujer que se organiza, es decir que participa de las organizaciones sociales, que tendrá lugar el 5 de marzo en el complejo vecinal Barrio Mitre. Allí participarán organizaciones de mujeres para contar diferentes experiencias”.

También habrá actividades vinculadas a la cultura, salud y educación. “Por cuestiones de agenda hay actividades que se harán en el norte entrerriano y otras partes de la provincia fuera de esa semana pero fueron organizadas para mostrar a las mujeres empoderadas”, comentó.

En la ocasión, Stratta dio cuenta que “el 8 de marzo se hará un recambio de los cuadros en el Salón de las Mujeres que es un ícono de esta gestión, donde se ha puesto en valor la historia y la trayectoria de muchas mujeres que de otra manera no serían conocidas y reconocidas por mucho de los entrerrianos”.

“Hay una mirada sobre la mujer que ha ido avanzando y ha conquistado lugares y espacio. Y desde esos lugares y espacios ha ido transformando la realidad”, resaltó.

En lo que respecta al área de Cultura, Gaillard señaló que “propusimos una agenda de obras de vinculadas a la mujer, que tendrá lugar en La Vieja Usina todos los domingos de marzo a las 20. El próximo se presentará la obra Confesiones de Mujeres de 30 con Sofía Gala, Julieta Cayetina y Tamara Pettinato, y terminará la Semana de la Mujer con la presentación de Fedra en Karaoke. Luego precisó que ese ciclo también se desarrollará en distintos lugares de la provincia los sábados a partir de las 21.

“Fuera de la Semana de Marzo habrá actividades en la Biblioteca Provincial, entre ellas el ciclo denominado Con letra de mujer, donde habrá una tertulia de escritores entrerrianos con Selva Almada el 23 de marzo. Ella es una escritora nuestra y la idea es que haya un conversatorio de escritoras así que invitamos a todo el público a participar. El ciclo comenzará con Stella Calloni que también es una escritora entrerriana y que presentará su libro Mujeres de fuego: historia de amor, arte y militancia”.

“Para nosotros también era importante que las cantautoras tuvieran su espacio y por eso en la feria de emprendedores, a realizarse el viernes, actuarán muchas artistas entrerrianas. Sólo mujeres en el escenario y el cierre estará a cargo de Las Gildas, reviví la bailanta, así que están todos invitados a acompañarnos”.

A su turno, la responsable de la Unidad de Gestión de Políticas Preventivas de las Violencias en las Relaciones de Género, que depende del Ministerio de Salud, comentó que la actividad central se desarrollará el 8 de marzo de 8 a 12 en la Plaza de las Mujeres Entrerrianas. “Allí estará el camión sanitario, se presentarán todos los programas vigentes y se tomarán muestras de pap, además de promover los derechos de las mujeres”, dijo Vides y agregó que “todos los efectores hospitalarios y de nivel primario están invitados a realizar actividades extramuros que tengan que ver con los derechos de los mujeres”.

Por su parte, la vocal del CGE, Rita Nieves, comentó que organizaron una galería fotográfica titulada Mujeres educadoras de la provincia, “donde vamos a efectuar un reconocimiento a docentes de toda la provincia que tuvieron una labor destacada. La elección de esas mujeres entrerrianas la hemos hecho con los directores departamentales”. La galería, que comprenderá material fotográfico y biográfico, permanecerá abierta del 5 al 9 de marzo de 10 a 12 y de 14 a 16 y es para todo público.

Además, mencionó que las Direcciones Departamentales de Escuelas dispondrán de un momento el 8 de marzo para el reconocimiento a la docente destacada de su departamento, en conmemoración al Día Internacional de la Mujer. Esta propuesta, se realizará en forma simultánea en todos las Direcciones Departamentales de la provincia, para lo cual se remitirá una lámina ilustrativa de la docente destacada y folletería para la actividad que dispongan realizar.

En la conferencia de prensa también estuvieron presentes la diputada nacional Mayda Cresto; la titular del Copnaf; Marisa Paira; la secretaria de la Niñez, Familia y Discapacidad, Cristina Ponce, y la responsable del Instituto Becario, Claudia Gieco, entre otras mujeres funcionarias.

La agenda

Domingo 4:

– Ciclo de teatro denominado Mujeres Apasionadas. La primera obra que se presentará es Confesiones de mujeres de 30, con Sofía Gala, Tamara Pettinato y Julieta Cayetina / La Vieja Usina a las 20. Las entradas son libres y gratuitas. Para esa primera presentación, las entradas podrán retirarse -hasta dos por persona- en la sala o en la oficina de Cultura, sita en Gardel 42, de martes a viernes de 7 a 13.30. No se entregarán entradas el día de la función.

Lunes 5:

– Jornada “Mujeres que se Organizan”. Panel debate con mujeres de toda la provincia / Barrio Mitre de 16.30 a 20.

Del 5 al 9:

– Muestra educativa interactiva “Las educadoras entrerrianas que nos inspiran”. Exposición fotográfica que reconoce a las mujeres entrerrianas que dedicaron su vida y obra a la educación. / Hall del CGE de 10 a 12 y de 14 a 16.

Martes 6:

-Presentación de experiencia del Hospital de la Baxada de Paraná sobre atención en consultorio ambulatorio de alto riesgo. / Auditorio del Hospital de la Baxada a las 10.

Miércoles 7:

– Recital y charla de Mariana Baraj sobre el rol de la mujer en la música / Concepción del Uruguay. Auditorio Municipal Carlos María Scelzi a las 21.

Jueves 8:

– Hora reflexiva en todos los organismos del estado a partir de las 8.

– Jornada “Promoción de la salud de las mujeres”. Organiza Programa Provincial de Prevención de Cáncer de Cuello de Útero. Con la presencia del camión sanitario. Se realizarán tomas de PAP / Plaza Mujeres Entrerrianas de 8 a 12.

– Actividad institucional. Recambio de imágenes en los seis cuadros del Salón de las Mujeres Entrerrianas de Casa de Gobierno a las 12.

– Taller “Vuelvo a sentir cuando transformo lo que me bloquea”. Taller vivencial para sanar las cicatrices emocionales que produce la violencia de género / Salón Jardín Maternal “Gurisitos” del Barrio AATRA III Plaza Malvinas Argentinas de 14.15 a 15.45

Viernes 9:

– Festival y Feria de la Economía Social Mujeres Emprendedoras. Cierre con Las Gildas. / Plaza Mansilla de 18 a medianoche.

– Taller debate Violencia Mediática: De la subjetividad del lenguaje a los estereotipos de género / Facultad Ciencias de la Educación a las 10.30.

Sábado 10:

– Sinfonía de Mujer, concierto especial. Orquesta Sinfónica de Entre Ríos / Vieja Usina a las 20.30.

– Ciclo de teatro Mujeres Apasionadas. Algo sobre mi madre, todo sería demasiado, de Gabriela Acher / Nogoyá a las 21.

Domingo 11:

– Ciclo de teatro Mujeres Apasionadas. Fedra en Karaoke, del grupo El Bardo / Vieja Usina a las 20.

 

El CGE impulsa la ampliación de las bandas de música en la provincia

El CGE impulsa la ampliación de las bandas de música en la provincia

El CGE impulsa la ampliación de las bandas de música en la provincia

El Consejo General de Educación (CGE) firmó convenios de cooperación y asistencia con las localidades de Villa Clara, Villa Domínguez y Villaguay para acrecentar la oferta de acceso a la actividad musical a través de las bandas de música municipales, con la participación de niños, jóvenes y adultos.

“El trabajo que realizan estas bandas de música de niños y jóvenes es magnífico, y por lo tanto queremos ampliar su llegada para que más chicos puedan acceder a algo tan lindo como es el arte de la música”, dijo la presidenta del CGE, Marta Irazábal de Landó, al manifestar su compromiso para continuar con el impulso y desarrollo de las bandas y los coros escolares.

La rúbrica se concretó entre el organismo educativo y los intendentes de Villa Clara, Silvia Andrea Domé; de Villa Domínguez, Romero Juan Secundino y lo propio la intendenta de Villaguay, con María Claudia Monjo.

De la ceremonia participaron, el asesor Cultural Itinerante de la provincia, Roberto Romani; los vocales del CGE, Marisa Mazza y Rita Nievas; el coordinador de Coros, Bandas y Orquestas Escolares del CGE, Néstor Telso Gómez; la directora de Nivel Primario, Roxana Castro; la coordinadora de Educación Artística del CGE, Sofía Velázquez y la ex presidente del organismo, Teresita Ferrari de Grand, entre otras autoridades.

En ese marco, la titular de la cartera educativa, Marta Landó, manifestó su compromiso para continuar con el impulso y desarrollo de los coros escolares y dijo: “El trabajo que realizan estas bandas de música de niños y jóvenes es magnífico, y por lo tanto queremos ampliar su llegada para que más chicos puedan acceder a algo tan lindo como es el arte de la música”.

Por su parte, el coordinador de Coros, Bandas, y Orquestas Escolares, Nestor Telso Gómez, manifestó que “mediante estos convenios la idea es fortalecer las bandas de música municipales, y que continúen sin perder su identidad, todas continuarán siendo banda municipal y pasarán a llamarse Banda de Música municipal y del Consejo General de Educación, pero seguirán siendo como eran”.

En la ceremonia,Roberto Romani destacó la importancia de estos convenios celebrados y sobre el nuevo coordinador de Coros Escolares, señaló que “debo decir que Telso es un verdadero hacedor de la cultura, es un hombre con un bagaje de inquietudes enorme, el tiempo no pasa para él, siempre tiene eso, de lo que hablábamos con un hombre que me dijo “Yo tengo la edad de mis proyectos”, eso es Telso, es uno de los pilares fundamentales de toda sociedad, por eso nos vamos muy contentos con todo esto, porque como decía Roberto un poco la esencia misma de la cultura hacía estas cosas”.

Importancia del convenio para las localidades

El secretario de Medio Ambiente, Turismo, y Desarrollo de Villaguay, Manuel Servando Esquivel, apuntó: “La firma de este convenio en primer lugar es un aporte significativo, porque nosotros venimos trabajando con una banda que es municipal con la cual veníamos teniendo distintos profesores y esto para nosotros es un alivio sobre todo en la parte económica, debido a que el Consejo General de Educación va a estar implementando las horas cátedras, y obviamente vamos a empezar a implementarlo en forma conjunta a lo que es el trabajo en la banda”.

Sobre las horas cátedras destinadas por el CGE, Esquivel señaló: “Como bien se decía el tener la mano de obra adecuada y calificada para que estén trabajando los profesores es complicado debido al gasto que ocasiona llevar adelante una banda de música, así que esto a nosotros nos oxigena el tema del presupuesto, como para poder tener mas profesores para esta banda y poder incorporar otros instrumentos a lo que es la banda municipal”.

Sobre el convenio

Los convenios de cooperación y asistencia recíproca fueron celebrados este martes en el despacho de presidencia del Consejo General de Educación y tendrán vigencia por dos años.

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Más de 5.500 docentes entrerrianos abordaron el bullying, la violencia y las adicciones en jornadas de capacitación

Más de 5.500 docentes entrerrianos abordaron el bullying, la violencia y las adicciones en jornadas de capacitación

Más de 5.500 docentes entrerrianos abordaron el bullying, la violencia y las adicciones en jornadas de capacitación

En tres sedes, Paraná, Concordia y Gualeguachú, más de 5.500 docentes de toda la provincia participaron de las Jornadas Regionales de Educación que organizó el gobierno entrerriano. Las mismas tuvieron por eje central las políticas para la inclusión y situaciones complejas de la vida escolar.

“Hemos cerrado la primer instancia de las Jornadas de Regionales con mucho éxito, la participación de los docentes superaron las expectativas, en todas las sedes concurrieron más de l?os? docentes previstos, esto demuestra el interés de nuestros maestros y profesores en seguir aprendiendo? para superarse y dotarse de herramientas para desenvolver?se? en las aulas de manera responsable, es un orgullo”, resaltó la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazábal de Landó.

Agregó, que “estos temas que son de gran importancia para las instituciones educativas y la sociedad en su conjunto y por ello nosotros nos comprometimos en trabajar para brindarle las herramientas necesaria?s? para el abordaje de estas problemáticas en las instituciones educativas de la provincia”.

Landó resaltó que “el gran desafío para nuestra política educativa, es la inclusión, la integración de nuestras escuelas, pero una inclusión de calidad, y para esto es necesario definir que entendemos por incluir, y como trabajar en las instituciones en ese sentido”.

La iniciativa estuvo organizada por el Consejo General de Educación (CGE) en articulación con la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia y la Secretaría de Lucha contra las Adicciones (Selca) y tuvo por objetivo es generar un espacio de reflexión y abordaje conceptual de aspectos relativos a la inclusión educativa y temáticas que atraviesan la dinámica escolar para ser puestos en escena y re-pensados desde los proyectos formativos institucionales en pos de promover la planificación de acciones y/o estrategias que apunten a la prevención, la mejora de las prácticas docentes y las propuestas escolares.

Datos por sede

En Paraná participaron 2.500 docentes, en Concordia 1.500 participantes, mientras que la última estancia en Gualeguaychú, convocó a más de 1.600 docentes.

La propuesta
Se trata de una propuesta pedagógica que consta de dos instancias, la primera es la instancia presencial que se desarrolló en las sedes de Paraná, Concordia ?y? Gualeguaychú, mientras que la segunda ?es ?una instancia complementaria ?y ?será en marzo en la cual se prevé la implementación en las escuelas a través de la socialización de lo trabajado en la instancia presencial, documentación del trabajo y carga on line.

Cabe señalar que todos los contenidos abordados en la instancia presencial estarán disponibles en la página web del Consejo General de Educación, para que todos los interesados puedan acceder a los mismos y realizar la etapa complementaria que será llevada adelante por quienes asistieron a la etapa presencial.

Contenidos abordados
Los contenidos que se trabajaron en la instancia presencial estuvieron relacionados a inclusión de personas con discapacidad; situaciones de conflictividad en la vida escolar cotidiana; abordaje preventivo de consumos problemáticos; ideas sobre el funcionamiento de la conducta suicida.

Puntaje Docente
Cabe señalar que la propuesta fue declarada de interés educativa mediante resolución 6005/CGE y se otorgará puntaje docente reconocido por Resolución Nº 0299/18CGE para los asistentes presenciales y participantes institucionales que completen los requerimientos específicos, con entrega de trabajo final.

 

Intensa semana de Bordet focalizada en cuestión educativa y obras de infraestructura

Intensa semana de Bordet focalizada en cuestión educativa y obras de infraestructura

Intensa semana de Bordet focalizada en cuestión educativa y obras de infraestructura

Con una agenda marcada por la negociación con los gremios docentes, la capacitación de miles de maestros, y la gestión de obras claves para la provincia, el gobernador Gustavo Bordet concluye su primera semana luego de la Asamblea Legislativa que la que marcó los lineamientos de gestión de este año.

Las gestiones ante el gobierno nacional marcaron otro buen segmento de la agenda. Así es como el gobernador, se reunió el lunes con el director Ejecutivo del Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Pensionados, Sergio Cassinotti, para analizar el sistema integrado de salud en Entre Ríos y el PAMI, en cuyo marco se encuentran instancias prestacionales que tienen que ver con insumos vinculados a prótesis y ortopedia.

Del encuentro realizado en la sede del PAMI, surgió el compromiso de su titular para visitar Paraná para avanzar en la finalización del hospital de La Baxada “Dra. Teresa Ratto”.

También con el objetivo de cumplir con los compromisos asumidos en las distintas localidades, Bordet se reunió con el ministro de Educación de la Nación, Alejandro Finocchiaro, y le plantó la necesidad de dar continuidad al plan de obras en escuelas técnicas cuyo financiamiento depende del Instituto Nacional de Educación Tecnológica.

Para ratificar que la educación viene siendo unas de las principales preocupaciones de la administración provincial, Bordet dirigió un mensaje a los maestros entrerrianos el martes desde la Plaza Mansilla de Paraná, donde concretó la entrega de cinco unidades móviles para escuelas agrotécnicas. “Hemos demostrado siempre buena fe porque hemos llegado a acuerdos y los cumplimos”, sostuvo en ese contexto Bordet.

Ratificó la intención de llegar a un acuerdo favorable el miércoles ante miles de docentes entrerrianos que abordaron el bullying, la violencia y las adicciones en jornadas de capacitación organizadas por el gobierno provincial.

“Queremos encontrar un criterio que resulte justo para reconstruir y reconstituir el salario docente y créanme que en eso vamos a poner hasta el último esfuerzo y toda la voluntad para lograrlo. Y no tengo dudas, porque siempre hemos mantenido una relación de mucho respeto con las organizaciones gremiales”, afirmó.

Un día después, los ministros de Gobierno y Justicia, Rosario Romero, de Economía, Hugo Ballay, y la presidenta del Consejo General de Educación, Marta Landó, presentaban a los gremios docentes la propuesta del 16.3 por ciento y renovaban el compromiso de la gestión de Gustavo Bordet para revisar el acuerdo alcanzado de acuerdo a la evolución de la inflación. La negociación, como era de esperarse, continuará en el martes.

Otro de los temas más salientes en la agenda del mandatario provincial tuvo su capítulo en Buenos Aires, en la sede del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (Cippec), donde rubricó un convenio con ese organismo para avanzar en la implementación y reglamentación de la ley de empleo público. En esa oportunidad, las autoridades de la prestigiosa ONG renovaron sus felicitaciones hacia la provincia por los crecientes niveles de transparencia en la administración de los recursos públicos.

“Entre Ríos lidera en términos de transparencia presupuestaria y en esquemas de formación, capacitación e intentos de jerarquizar el empleo público a nivel de capacitación y profesionalización de sus recursos humanos”, remarcaron desde esta fundación independiente, apartidaria y sin fines de lucro.

Por otro lado, la visita del presidente Mauricio Macri a Concordia representó para Bordet la oportunidad de poner en valor una obra muy significativa, como lo es la planta potabilizadora de agua de su ciudad.

Este viejo anhelo de la comunidad concordiense empezó a tomar forma desde su gestión como intendente, en la que elaboró el proyecto técnico con equipos de la Cafesg y continuó luego como gobernador hasta concretar el financiamiento necesario. Hoy la obra se construye con la ayuda de Nación y lleva un 14 por ciento de avance, lo que le permite al mandatario mostrar los buenos resultados de una política basada en el diálogo. “Lo importante es ponerse de acuerdo para resolver los problemas de nuestros vecinos”, sostuvo en esa extensa jornada Bordet.

En otro orden de cosas, durante la semana se conoció una noticia de mucha importancia para la costa entrerriana del río Uruguay. Se trata de la instalación de un nuevo emprendimiento de la cadena hotelera Howard Johnson, a escasos kilómetros de Colón, sobre la ruta 135. Así se lo confirmaron a Bordet los inversores del proyecto, que se reunieron con el mandatario y con el intendente de esa ciudad, Mariano Rebord.

En su primera etapa, el complejo hotelero contará con 80 habitaciones, 1.000 metros cuadrados de salones y SPA, entre otros avances. En ese marco se espera tenga un impacto significativo en materia de generación de puestos de trabajo para la región.

También en esta semana, Bordet se dio un tiempo para avanzar en algunos de los proyectos que anunció ante la Asamblea Legislativa. Se reunió con el presidente del bloque Justicialista en el Senado, el concordiense Ángel Giano con quien repasó el orden de prioridades de algunas de las reformas más sensibles: la política, la judicial y el juicio por jurado; a lo que se suma la necesidad de concretar la ley de lucha contra el narcomenudeo. Además se conoció que próximamente mantendrá una reunión con todos los integrantes de ese bloque en la Cámara Alta provincial.

Así es como, llegado el viernes, Bordet aprovechó el multitudinario acto que significó la primera entrega de luminarias del programa de Alumbrado Público “Mi Ciudad Led”, a ciudades del departamento Villaguay, para dirigir un mensaje a todos los sectores de la política entrerriana: “Son tiempos de encontrar acuerdos”.

En la oportunidad, el mandatario provincial dialogó mano a mano con las autoridades de Agmer en el departamento, quienes le extendieron un petitorio. Y luego, durante el acto entregó 3.9 millones de pesos para obras y equipamiento a distintos municipios del departamento, así como también el decreto que autoriza la obra acceso sur a Villaguay por 37 millones de pesos. Además, firmó el convenio con el municipio de San Salvador para asfaltado urbano por 31 millones de pesos.

“Esta es la invitación y el compromiso a poder seguir construyendo una gran provincia, la provincia que todos queremos”, expresó Bordet en un mensaje franco y directo a todo el arco político e institucional entrerriano.

 

Más de 1600 docentes se capacitaron en Gualeguaychú en las Jornadas regionales de Educación

Más de 1600 docentes se capacitaron en Gualeguaychú en las Jornadas regionales de Educación

Más de 1600 docentes se capacitaron en Gualeguaychú en las Jornadas regionales de Educación

Con la participación de más de 1600 docentes se desarrollan en la Escuela Secundaria Nº8 América Barbosa de Gualeguaychú, las Jornadas Regionales de Educación. Es la última instancia presencial de la propuesta que tuvo también como sedes a Paraná y Concordia.

El acto de apertura de la jornada que también estuvo destinada a docentes de Tala, Gualeguay, Islas y Uruguay, fue encabezado por la presidenta del Consejo General Educación (CGE), Marta Irazabal de Landó, acompañada por el diputado nacional Juan José Bahillo; la diputada provincial Leticia Angerosa; el vice intendente, Jorge Maradey; y el director Departamental de Escuelas, Héctor De La Fuente.

En ese marco, Landó expresó que “esta gran convocatoria de público en las tres sedes habla del compromiso de todos ustedes con la educación entrerriana, y este trayecto formativo viene a dar respuesta a la demanda de docentes y directivos, sabemos que nuestra sociedad está en constante cambio y de las repercusiones que eso tiene dentro de las instituciones educativas y de los sujetos que transitan en ella”.

La funcionaria resaltó que “el gran desafío para nuestra política educativa, es la inclusión, la integración de nuestras escuelas, pero una inclusión de calidad, y para esto es necesario definir qué entendemos por incluir. Incluir no es sólo poner dentro de las instituciones educativas aquellos que están fuera del sistema, o aquellos alumnos que abandonaron. Incluir es abrir el juego para todos, donde todo esté definido y todos estén contenidos dentro del sistema educativo”. Explicó, que “para eso es necesario que estén muy claros los roles y funciones dentro de las instituciones, de los padres, de los alumnos, de los docentes y los directivos”.

Además, la presidenta del CGE manifestó su compromiso por continuar avanzando en acciones articuladas y dijo: “Nos propusimos trabajar en equipo para poder realizar estas jornadas de educación, y nos comprometimos con estas jornadas para brindarles herramientas para la posible solución en situaciones complejas en la vida escolar, y hoy estamos cerrando estas hermosas instancias que han sido muy rica para todos los docentes”.

La iniciativa estuvo organizada por el Consejo General de Educación (CGE) en articulación con la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia y la Secretaría de Lucha contra las Adicciones (Selca) y tuvo como eje principal las políticas para la inclusión y situaciones complejas de la vida escolar.

Por su parte, el director Departamental de Escuelas de Gualeguaychú, Héctor De La Fuente, destacó la gran convocatoria en la jornada y dijo que “es una decisión política de este gobierno que estos temas sean trabajados, resignificados en todas las escuelas por los docentes, porque atraviesan en este caso específico de la educación atraviesan toda la vida escolar”.

Disertantes

El equipo de disertantes de la propuesta estuvo conformado por destacados profesionales en las temáticas abordadas, ellos son: Silvia Dubrovsky; Gabriel Brener; Silvia Pisano; y Daniel Korinfeld.

Mientras que, los profesionales que estuvieron a cargo de los ateneos simultáneos son: Sandra Alegre; Gustavo Galli; Gabriela Torres; Nora Romero; Carlos Berbara; y Javier Rodríguez.

Cabe señalar que la propuesta que tuvo como sede Gualeguaychú, estuvo destinada para docentes del departamento anfitrión, de Tala, Gualeguay, Islas y Uruguay.

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Bordet definió un significativo incremento para becas de nivel superior

Bordet definió un significativo incremento para becas de nivel superior

Bordet definió un significativo incremento para becas de nivel superior

“Uno de los principales objetivos de nuestro gobierno es la igualdad de oportunidades. Hemos definido un significado aumento en las becas de nivel superior que otorgamos desde el Becario a los estudiantes que deciden continuar con sus estudios terciarios o universitarios” expresó el gobernador.

Las Becas de Nivel Superior, tanto terciaria como universitaria, recibirán un aumento que oscila entre el 87 y 100 por ciento. Como cada inicio de ciclo lectivo, el equipo del Becario analizó con el mandatario aspectos de la organización para encarar lo que será una de sus etapas más importantes: la evaluación y adjudicación de miles de becas en los 17 departamentos.

El mandatario precisó que “abordamos la posibilidad de llegar con un beneficio más significativo a los estudiantes de nivel superior. Por ello, hemos decidido brindar un salto en la calidad de la beca, lo que le permitirá a miles de alumnos de toda Entre Ríos proyectar su camino académico con mayor tranquilidad, con la certeza que un Estado presente acompañará ese proceso educativo”.

En ese marco, la titular del organismo, Claudia Gieco, destacó “la decisión del Gobernador Bordet de incentivar a los jóvenes a seguir estudiando, profesionalizándose para estar preparados para lo que requiere, hoy, el mundo”.

La funcionaria manifestó que “arrancamos el año con la premisa de hacer un cambio importante en las políticas de otorgamiento de becas. El Becario ha crecido, es un organismo inclusivo y generador de oportunidades, pero ahora debemos dar un paso más allá en el acompañamiento al alumno”.

“Tomamos la decisión de incrementar los montos de todas las becas, pero esta gestión de gobierno apoyará las familias que resuelven hacer el esfuerzo de enviar a sus hijos a nuestras universidades e institutos terciarios; quienes conocen que el mundo de hoy requiere de capacitación, de conocimiento, de una educación que no finaliza en el secundario si uno quiere tener más oportunidades en el campo laboral”, explicó.

“Las becas del Gobierno de Entre Ríos se convertirán en un eslabón más para contener los estudiantes en el nivel Superior; será un aliciente para no bajar los brazos, para insistir, y sacrificarse para ir en búsqueda de sus sueños y objetivos”, describió Gieco.

Beneficios

El Instituto continúa programando acciones que benefician directamente a más de 60.000 estudiantes entrerrianos. Becas, Transporte Escolar Rural, Orientación Vocacional, Educando en Movimiento, entre otros servicios, son prueba de ello.

La funcionaria, además, recordó que “el Estado hace una importante inversión en la educación formal y obligatoria. Nuestros chicos cuentan con escuelas con distintas modalidades que garantizan su formación y crecimiento de la mano del estudio. Asimismo, entendemos que el salto a la universidad ya conlleva otros desafíos para la familia, que puede ver con dificultad que sus chicos emprendan una carrera. Es allí donde estarán las becas del gobierno de Entre Ríos para acompañarlos”, dijo.

A partir de abril, el Instituto Becario Provincial otorgará una beca Secundaria de 500 pesos, en sus distintos Programas; mientras que la Terciaria será de 1200 pesos y la Universitaria de 1500 pesos. Para carreras y consideradas prioritarias y estratégicas, los estudiantes terciarios percibirán 1500 pesos, y los universitarios 2000 pesos. A excepción de los Programas Rural y Deportistas Federados, todos los beneficios se abonan por ocho meses, de abril a noviembre.

Finalmente, cabe señalar que los estudiantes tendrán plazo para presentar su solicitud secundaria hasta el 2 de marzo; mientras que los de Nivel Superior harán lo propio hasta el 30 del mismo mes.

 

 

 

La provincia fortalece el abordaje de la prevención del embarazo adolescente

La provincia fortalece el abordaje de la prevención del embarazo adolescente

La provincia fortalece el abordaje de la prevención del embarazo adolescente

El gobierno de Entre Ríos, a través de algunas de sus áreas está trabajando en la construcción de estrategias con acciones de formación y atención integrales partiendo de profundizar y reforzar los recursos disponibles en todo el territorio provincial. El gobierno entrerriano se encuentra trabajando para fortalecer el sistema de protección de derechos de la provincia para la prevención del embarazo adolescente. Este implica la intersectorialidad y corresponsabilidad para la asistencia de las problemáticas desde una perspectiva integral que permite desde la complejidad una mejor respuesta.

Entre los Ministerios de Salud, el Consejo General de Educación y el Ministerio de Desarrollo Social a través del Consejo Provincial del Niño, el Adolescente y la Familia (Copnaf) y la Secretaría de la Juventud coinciden en problematizar la temática del embarazo adolescente reconociendo que necesita la profundización de acciones integrales, planificadas, concretas y transformadoras desde un trabajo innovador y articulado para gestionar soluciones posibles desde una perspectiva de derechos. Se está trabajando en la construcción de estrategias con acciones de formación y atención Integrales partiendo de profundizar y fortalecer los recursos disponibles en todo el territorio provincial.

El estado de situación en la provincia de Entre Ríos muestra que el 26 % se los niños nacidos en efectores públicos son hijos de madres menores de 20 años (SIP-2016) y el 25% tiene una gesta previa.

Antecedentes preventivos en la provincia

La provincia de Entre Ríos cuenta con un camino recorrido a través de los diferentes organismos provinciales con acciones concretas, situadas con la particularidad de cada contexto, relacionadas a la prevención de embarazo adolescente.

Desde el año 2006 en la provincia de Entre Ríos se desarrolla el Programa de Educación Sexual Escolar (PESE) 50.000 actores institucionales y sociales han compartido espacios de sensibilización, concientización y formación, los materiales de apoyo pedagógico, cuadernillos, láminas de Educación Sexual Integral, cursos virtuales y presenciales, talleres de formación destinados a estudiantes, docentes, familias y equipos de conducción de escuelas de todos los niveles, modalidades y gestión.

El Ministerio de Salud implementa el Programa provincial de salud sexual y Reproductiva: desde el año 2003 asegurando la provisión de los métodos anticonceptivos, y consejerías en salud sexual y salud reproductiva en los 398 efectores (centros de salud + hospitales + CICs+ otros) Acciones para el acceso a la Salud Sexual y Reproductiva de la población LGTB. Capacitaciones y Monitoreos en la colocación anticonceptivos: “Implante subdérmico”, DIU, Lisis tubaria y Vasectomías. Desde el 2017 se logra la adhesión al Protocolo sobre Interrupción legal del Embarazo. El Programa provincial de salud Integral de las y los adolescentes.

Trabajo articulado con Nación

Y en el marco de estas acciones también se suma el trabajo articulado con la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (Sennaf). Por eso esta semana en Paraná, durante dos jornadas, la Sennaf se reunión con distintas áreas del Estado provincial, para presentar el Plan Nacional de Prevención y reducción del embarazo no intencional en la adolescencia.

Carolina Ríos, directora nacional de Sistemas de Protección de derechos de niños niñas y adolescentes de la Sennaf, destacó el panorama de la provincia en esta materia: “Estamos muy contentos en el marco de la presentación de este Plan Nacional, Entre Ríos es la primera provincia seleccionada para este trabajo, y encontramos una articulación que a veces no hay en otras; en esta primera reunión fundamentalmente es un encuentro de equipos focales territoriales donde referentes de provincia y Nación se encuentran e intercambian estrategias de programas implementados en estos dos niveles gubernativo”.

Por su parte la titular del Consejo General de Educación, Marta Irazábal de Landó, explicó que “este es un plan integral que aporta a la consolidación del trabajo que nuestra provincia lleva adelante en educación sexual integral y prevención de situaciones que vulneran derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Es una continuidad de las diversas acciones que desde el Consejo General de Educación se llevan adelante en nuestras comunidades educativas, en talleres, espacios de formación para docentes, estudiantes, familias, cuadernillos y materiales pedagógicos, desde el año 2006”.

Desde el Ministerio de Desarrollo Social, el secretario de Juventud, Nicolás Mathieu agregó que “a partir del primer diagnóstico del Observatorio de Problemáticas Juveniles de Entre Ríos pudimos conocer que los jóvenes identifican la maternidad y paternidad temprana como la segunda de sus principales problemáticas. En este sentido, creemos que es fundamental que todos los organismos del estado trabajemos articuladamente en el tema, para que podamos abordarlo de manera integral y en conjunto”.

Trabajo con criterio y enfoque intersectorial

Estas acciones del Ministerio de Salud, se complementan y fortalecen con las acciones de prevención, promoción y atención con adolescentes que desarrolla el Copnaf en toda la provincia a través de la descentralización. Con respecto a esto la titular del Copnaf, Marisa Paira, indicó que “en este sentido, a nivel departamental el organismo cuenta con 15 Coordinaciones Departamentales y nueve Servicios de Protección de Derechos; y a nivel municipal la descentralización es directa a cada Municipio y Junta de Gobierno facilitando la creación de Áreas de Niñez locales, por lo que actualmente se han creado 81 Áreas de Niñez municipales a través de convenios marco. En complementariedad se han suscripto convenios con 50 organizaciones de la sociedad civil para la atención de niñas, niños y jóvenes en jardines maternales y centros de día. A esto hay que sumar la acción en territorio, del Programa del Copnaf, denominado Jóvenes Protagonistas, que desarrolla 23 proyectos en toda la provincia, de concientización en adolescentes”.

Niñez y adolescencia en la agenda pública

Dentro de la estrategia de trabajo intersectorial e interinstitucional en la provincia, se han puesto en agenda diferentes temas acerca de la niñez y adolescencia que hacen al tratamiento desde la complejidad, como lo hacen el Protocolo Interinstitucional de actuación en casos de Abuso Sexual Infantil; el Protocolo Interministerial e Intersectorial de Acciones Destinadas a la Prevención, Protección y Asistencia Integral de la Violencia de Género y Violencia Familiar (Coprev); el Protocolo interinstitucional e intersectorial de acciones destinadas a la prevención, asistencia y recuperación de las personas víctimas del delito de trata; y las Mesas interministeriales: Comisión de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil (Copreti), Consejo de Prevención de la Violencia.

Cabe remarcar entonces, que las estrategias provinciales de prevención del embarazo en adolescentes y promoción de derechos proponen el restablecimiento de los mismos, la reducción de los indicadores de morbimortalidad materno-infantil, el número de adolescentes embarazadas, la permanencia y sostenimiento de la/os adolescentes en el sistema educativo. Contempla la habilitación de espacios de participación de lo/as adolescentes en cada localidad, que permitan el ejercicio activo de sus derechos, y fortalecer los Sistema Locales y Regionales de Protección de Derechos en un ejercicio permanente que implica: corresponsabilidad entre diferentes niveles del Estado e intersectorialidad con organizaciones de la sociedad civil.

(Prensa Copnaf)

 

23/02/2018

Las Jornadas Regionales de Educación convocaron a más de 1.500 docentes en Concordia

Las Jornadas Regionales de Educación convocaron a más de 1.500 docentes en Concordia

Las Jornadas Regionales de Educación convocaron a más de 1.500 docentes en Concordia

Más de 1500 docentes participaron de las Jornadas Regionales que se realizaron hoy en el Centro de Convenciones de Concordia. Las mismas tienen como eje las políticas para la inclusión y situaciones complejas de la vida escolar y serán replicadas mañana en Gualeguaychú.

De la ceremonia de apertura participaron el vocal del Consejo General de Educación (CGE), Gastón Etchepare, el senador provincial Ángel Giano y la directora Departamental de Escuelas, Griselda Di Lello.

En ese marco, el vocal del CGE, Gastón Etchepare, destacó la importancia de la política educativa que lleva adelante la provincia a través del organismo educativo y dijo: “Estas jornadas regionales vienen a atender una demanda sobre temas que no son exclusivamente de la educación, sino que son de la sociedad en general, problemáticas complejas como el tema de la inclusión, de las adicciones, las autodeterminación , la violencia , son temas que nos piden los docentes, y bueno lo estamos abordando desde la capacitación docente y continua, pero que también es importante el trabajo codo a codo con las familias y las comunidades educativas”.

El funcionario del CGE, señaló: “Es importante la convocatoria de hoy porque se hace previo al inicio del ciclo lectivo, para que puedan pensar que escuela tenemos y que escuela queremos y puedan proyectar este año para trabajar mejor y en conjunto con otras institución que tienen la obligación de respaldar el sistema educativo”.

Al respecto, la directora Departamental de Escuelas Concordia, Griselda Di Lello destacó que el encuentro permitirá hacer una escuela mejor. “Formándonos desde una formación seria, con una política educativa presente, donde el Estado dice aquí estoy; nos sentimos acompañados, fortalecidos, respaldados”, explicó.

“Los docentes somos soñadores, somos utópicos, somos apasionados, y con este empujón cuanta más pasión, cuanta más utopía para seguir fortaleciéndonos para lograr esa educación de calidad que todos queremos y deseamos”, apuntó Di Lello.

Por su parte, el senador provincial Ángel Giano reflexionó que “la política social tiene que ser integral”, y agregó que “la finalidad tiene que ver con entender el cambio que lleva adelante nuestra sociedad”.

Por último, la directora de Planeamiento Educativo y coordinadora de las jornadas, Adriana Wendler, explicó que el encuentro tiene como propósito poder compartir y trabajar en conjunto, “escuchamos a profesionales de renombre a nivel nacional que trabaron sobre determinadas problemáticas que se dan a diario en las escuelas”. A partir de esos lineamientos, se desarrollan cuatro ateneos donde los docentes realizan consultas y se llevan herramientas concretas para afrontar estas situaciones.

La propuesta

Se trata de una propuesta pedagógica que consta de dos instancias, la primera es la instancia presencial que es la que se está desarrollando y una instancia complementaria será en marzo en la cual se prevé la implementación en las escuelas a través de la socialización de lo trabajado en la primera instancia, documento de trabajo y carga on line

Disertantes

Silvia Dubrovsky. “La experiencia de aprender juntos” Estudiantes con o sin discapacidad y la participación escolar.

Gabriel Brener. “Violencias y escuelas: cómo vivir mejor con los demás”.

Silvia Pisano. “Políticas Preventivas en Ámbitos Educativos: Hacia la cultura institucional de Cuidado”.

Daniel Korinfeld. “Situaciones de suicidio en la escuela: Enfoque y abordaje: escucha, acompañamiento y corresponsabilidad”.

Ateneos simultáneos

Sandra Alegre. “El porvenir de una inclusión: cómo posicionarnos ante lo imponderable y lo innegociable en la escuela”.

Gustavo Galli. “Infancias y adolescencias en perspectiva de derecho: pensar la escuela, pensar las intervenciones”.

Gabriela Torres. “El ámbito educativo como espacio de cuidado y prevención de adicciones”.

Nora Romero- Carlos Berbara- Javier Rodríguez.“La problemática del suicidio en Entre Ríos: complejidad y abordaje”.

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22/02/2018

Se llamó a licitación la construcción de una piscina semi-olímpica del Parque Educativo Berduc en Paraná

Se llamó a licitación la construcción de una piscina semi-olímpica del Parque Educativo Berduc en Paraná

Se llamó a licitación la construcción de una piscina semi-olímpica del Parque Educativo Berduc en Paraná

El gobierno de la provincia publicó el llamado a licitación para la construcción de la piscina semi-olimpica del Parque Escolar Enrique Berduc, con una inversión de más de cinco millones de pesos. La apertura de ofertas será el 16 de marzo.

El presupuesto previsto para esta obra asciende a 5.316.651,04 pesos.

La pileta que se emplazará en el Parque Escolar, dependiente del Consejo General de Educación (CGE), tiene por objetivo brindar la posibilidad de ampliar el aprendizaje deportivo por medio de la natación así como también realizar actividades recreativas destinadas a los estudiantes entrerrianos.

El proyecto incluye la construcción de una piscina semi-olímpica y obras complementarias como el solárium, una terraza verde, sanitarios accesibles, nueva sala de máquinas y rampas de acceso. La piscina tendrá una dimensión de 25 metros de largo por 13 metros de ancho y una profundidad máxima de 1,5 metros, de acuerdo a lo solicitado por el CGE.

Cabe destacar que la construcción de este espacio contempla la decisión de mantener los árboles existentes dentro del complejo.

Mejoras continuas en el predio

Las tareas de mejora en el lugar comenzaron por un pedido de vecinos de Paraná al gobernador Gustavo Bordet para poner en valor el Parque. A partir de allí, el mandatario dispuso una serie de acciones tendientes a jerarquizar este importante espacio público de la capital entrerriana.

La construcción de la piscina semiolímpica y sus áreas complementarias se suma a las distintas tereas de mejoras continuas que el gobierno provincial ha realizado allí para su puesta en valor desde el inicio de la gestión.

El Parque cubre un espacio de cuatro hectáreas en la una zona céntrica de la ciudad de la Paraná. Allí realizan sus actividades de educación física muchos establecimientos educativos de la capital provincial. También se desarrollan prácticas de atletismo, padel, fútbol, rugby, voley, handbal, básquet dentro del gimnasio cubierto, y otros deportes. Se estima que a diario asisten al lugar más de 1.500 personas.

Junto con Enersa, se realizó la instalación de todo un sistema de luminarias LED, muy novedosas y que cambiaron la iluminación del parque para poder hacer actividad de noche. Asimismo se procedió a instalar equipos de gimnasia y se trabajó en la parquización del área, así como en la mejora del gimnasio. Además, todas las nuevas instalaciones del parque integran normas de accesibilidad, eliminando barreras arquitectónicas para que todas las personas puedan disfrutar plenamente de las instalaciones.

Consultas sobre el pliego licitatorio

Por consultas o para compras de pliegos, se pueden dirigir a la Dirección de Estudios y Proyectos, de la Subsecretaría de Arquitectura y Construcciones, ubicada en el segundo piso de Casa de Gobierno. Por vía telefónica, pueden contactarse al (0343) 4221616 en el horario de 7 a 13 horas. También pueden acceder a la página web www.entrerios.gov.ar/minplan/licitaciones hasta el 6 de marzo.

 

 

Nueva Supervisora de Zona Federal

Nueva Supervisora de Zona Federal

Nueva Supervisora de Zona Federal

La Zona VI  Nivel Inicial de Federal cuenta con nueva supervisora de Zona, se trata de Lorena Vergara, quien accedió al cargo suplente mediante Concurso Público y Abierto de supervisor de Zona.

El acto concursal se llevó a cabo el 21 de febrero en la oficina de Vocales de Jurado de Concursos del Consejo General de Educación y contó con la presencia de la presidente del cuerpo, Analía Matas.

Cronograma Educación Ambiental

Cronograma Educación Ambiental

En el siguiente link podrán acceder al archivo: Cronograma Educación Ambiental 2018. pdf

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La provincia garantizó a los docentes un aumento acorde a la inflación

La provincia garantizó a los docentes un aumento acorde a la inflación

La provincia garantizó a los docentes un aumento acorde a la inflación

Ministros del gobierno provincial dieron a conocer este jueves a los gremios docentes una propuesta salarial acorde al índice inflacionario previsto para este año. Se trata de un 16,3 por ciento en tres tramos, saldando la diferencia del 2017.

Además, se ratificó la decisión de revisar los incrementos si hay nuevos índices inflacionarios.

“La propuesta representa un incremento en la inversión educativa de 2100 millones de pesos”, expresaron durante la reunión en la que también se analizaron nuevas viviendas para el sector docente en la provincia. El martes habrá un próximo encuentro.

También se analizaron medidas para asegurar la salud laboral en el ámbito educativo, y desde la provincia subrayaron el compromiso de revisar el acuerdo alcanzado en caso de que la inflación supere el 15 por ciento. El aumento está previsto en un 6,3 por ciento con la liquidación de marzo, 5 por ciento con la liquidación de julio y 5 por ciento con la de octubre.

Encabezaron la reunión los ministros de Gobierno, Rosario Romero; de Economía, Hugo Ballay; y la presidenta del Consejo General de Educación, Marta Landó. En representación del sector gremial estuvieron presentes el secretario General de Agmer, Marcelo Pagani; de AMET, Andrés Besel; de UDA, Mirta María Raya; y la secretaria Adjunta de Sadop, Alejandra Frank.

En ese marco, Romero se mostró satisfecha por la reunión a la que calificó como “un avance en el diálogo con las entidades gremiales” y subrayó que la provincia mantiene “la firme voluntad de negociación y de acuerdo”. “Este es un gobierno abocado a encontrar soluciones en el marco del encuentro y del entendimiento”, agregó.

“Estoy segura que en el transcurso de las semanas iremos precisando los detalles para llegar a un acuerdo definitivo que nos permita desarrollar con normalidad el ciclo lectivo, porque esa tiene que ser nuestra principal preocupación: garantizar una educación pública de calidad para todos los entrerrianos”, afirmó Romero.

Por su parte, Ballay remarcó al cierre de la reunión que “fue un encuentro muy positivo en el que quedó nuevamente en claro la voluntad del gobierno provincial de dialogar y llegar a un acuerdo con las organizaciones gremiales”. Además, destacó que “en Entre Ríos el gobernador Gustavo Bordet mantiene la firme decisión política de realizar paritarias laborales en la provincia, porque es un derecho de los trabajadores”.

En ese sentido, Ballay remarcó que “la propuesta que llevamos hoy a los gremios docentes es producto de un análisis sincero y franco de los requerimientos del sector, las previsiones inflacionarias previstas para este año y los recursos con los que cuenta la provincia” y recordó las palabras del gobernador durante la Asamblea Legislativa, que llamó a “encontrar un punto de acuerdo con racionalidad y madurez”.

“Puntualmente, estamos elevando a los gremios una propuesta que contempla el 15 por ciento de aumento, con un 6,3 por ciento en marzo, cinco por ciento en julio y otro cinco por ciento en octubre. Esto se atiene a las previsiones inflacionarias que ha expresado el gobierno nacional, más un 1,3 por ciento que se corresponde con el aumento que quedó pendiente del ejercicio pasado. Además, renovamos la decisión de la provincia de revisar el acuerdo en el caso de que la inflación supere el porcentaje acordado”, sintetizó Ballay. Los gremios anunciaron que analizarán la propuesta.

Por último, el titular de Economía resaltó que “el año pasado cumplimos con el compromiso asumido respetando los aumentos y sostuvimos el sistema de liquidación acortando el cronograma de pago del 1 al 7 de cada mes”, e indicó que “cuando tomamos una decisión de economía obviamente tenemos que hacerlo con responsabilidad política”.

En el mismo sentido, la titular del Consejo General de Educación, Marta Landó, expresó que “la provincia viene trabajando con mucho esfuerzo para mejorar la calidad de las condiciones laborales de los docentes, no solo desde el punto de vista salarial, como lo ha expresado nuestro gobernador, sino edilicio y también en términos de estabilidad laboral y formación docente”.

“Aspiramos a llegar pronto a un acuerdo para avanzar con el ciclo lectivo que requiere toda nuestra energía, porque lo que está en juego es la educación de nuestros gurises en un contexto que cada vez demanda más conocimiento. Garantizar una educación de calidad es la mejor manera de reducir las desigualdades”, concluyó la titular del CGE.

 

Se presentó en Paraná la Estrategia Provincial de Prevención de Embarazos en Adolescentes y Promoción de Derechos

Se presentó en Paraná la Estrategia Provincial de Prevención de Embarazos en Adolescentes y Promoción de Derechos

Se presentó en Paraná la Estrategia Provincial de Prevención de Embarazos en Adolescentes y Promoción de Derechos

En el Centro Cultural y de Convenciones La Vieja Usina de Paraná la provincia dio cuenta de la Estrategia Provincial de Prevención de Embarazos en Adolescentes y Promoción de Derechos, un plan de acción conjunto entre los ministerios de Salud, Desarrollo Social y el Consejo General de Educación.

Desde los ministerios de Salud, Desarrollo Social –a través del Consejo Provincial del Niño, el Adolescente y la Familia (Copnaf), la secretaría de la Juventud– y el Consejo General de Educación, el gobierno provincial iniciará en los departamentos Gualeguaychú, Concordia y Paraná, la Estrategia Provincial de Prevención de Embarazos en Adolescentes y Promoción de Derechos que se extenderá en todo el territorio provincial. Las acciones se fortalecerán en los departamentos mencionados a través del Plan Nacional de Prevención y Reducción de Embarazo no Intencional en la Adolescencia. La propuesta fue presentada en el Centro Cultural y de Convenciones La Vieja Usina de Paraná ante responsables de los programas Cobertura Universal de Salud (CUS) Sumar, Programa de Sanidad Escolar (Prosane) y directores de centros de salud de Paraná y Paraná Campaña.

El referente de Redes Integradas en Servicios de Salud, Guillermo Zanuttini, explicó que el programa redefine las políticas públicas sanitarias dirigidas a la mujer, a la madre, al recién nacido, a niños, niñas y adolescentes. “Este desarrollo particular de la política materno infantojuvenil apunta a reducir, desde la inclusión social, una de las variables que realmente nos preocupa y debe preocupar a todos como sociedad: la reducción de los embarazos en adolescentes menores de 20 años”, explicó. Al tiempo que agregó que “es un desafío poder articular con otros sectores del Estado que tienen que ver con el bienestar, las oportunidades de libertad y dignidad de la gente”.

Por su parte, Karina Silva, a cargo de la Dirección de Salud Materno Infantojuvenil, amplió que la apuesta consiste en “anticipar estrategias posibles para restituir derechos en el caso que estén vulnerados y promoverlos en aquellas situaciones donde no se produjo ninguna vulneración”.

La particularidad de la estrategia provincial alcanzará a los jóvenes que se encuentran fuera del sistema educativo y no sólo a los escolarizados a fin de reducir los indicadores de embarazo en adolescentes.

Nuevas estrategias y acciones

La estrategia busca reducir el 26 por ciento de embarazos en adolescentes menores de 20 años que se registró durante 2017. Sobre todo porque el 25 por ciento de ese total tuvo su segunda gesta antes de la segunda década de vida. El objetivo es “renovar los esfuerzos y promover nuevas acciones conjuntas para que las políticas vinculadas a la población joven tengan alcance en todo el territorio provincial”, remarcó Silva.

La instancia se enmarca en el “nuevo paradigma de derechos que es la protección integral: la promoción, protección y la restitución de los mismos”.

A su turno la directora general del Primer Nivel de Atención, Norma Hernández, valoró: “Para evitar los embarazos adolescentes necesitamos formar redes y profundizar el trabajo con otras áreas y actores de la sociedad”.

Expusieron oportunamente la responsable del Programa de Salud Sexual y Reproductiva, Lucy Grimalt; el equipo del Programa de Salud Integral de las y los Adolescentes.

(Prensa Ministerio de Salud)

 

Llamado a Concurso Supervisor de Zona Nivel Inicial y Primario

Llamado a Concurso Supervisor de Zona Nivel Inicial y Primario

Bordet destacó el compromiso de los maestros en las aulas

Bordet destacó el compromiso de los maestros en las aulas

Bordet destacó el compromiso de los maestros en las aulas

El gobernador Gustavo Bordet destacó la voluntad de los docentes de trabajar en conjunto para resolver problemas tales como bullying, abusos, intolerancia con la diversidad sexual o violencia familiar, que se presentan en las aulas.

Fue ante 1.800 maestras y maestros que participan de las Jornadas Regionales de Educación en el Centro de Provincial Convenciones, de Paraná, y que se replicarán en Concordia y Gualeguaychú.

“Esto nos estimula a seguir trabajando con una temática que nos preocupa desde todos los aspectos en el Estado y que tiene que ver con los cambios que ha venido teniendo nuestra sociedad porque no es la misma de los últimos 10 años”, expresó.

“Hay situaciones que se presentan cotidianamente y que antes no eran percibidas. Antes subyacían debajo de las capas sociales, eran temas tabúes de los cuales no se hablaban y, lo que es peor, a veces eran socialmente aceptadas”, afirmó Bordet, junto al vicegobernador Adán Bahl, en el acto de apertura de las jornadas.

Luego dijo que “cuando se comenzó a hablar de estas temáticas se las llamaba derechos difusos. Una realidad que no era tangible, sin embargo las personas que los sufrían, padecían y resultaban víctimas, sí lo tenían perfectamente visualizado”.

“Por suerte hoy hemos avanzado muchísimo en la neutralización de este tipo de prácticas que tienen que ser desterradas. Entonces, sucede a diario, que cuando se presentan problemáticas que tienen que ver con bullying, con abusos e intolerancia con la diversidad sexual o que tiene que ver con problemas de violencia familiar, muchas veces el docente no puede actuar como debería hacerlo y se encuentra ante la impotencia de no resolver la situación que ve y tiene frente al aula”.

“Lo que queremos hacer, y lo que estamos haciendo desde el inicio de gestión con este tipo de jornadas, es encontrar -a través de la discusión, del debate, la interacción entre los distintos estamentos porque esto no es solamente un problema educativo, esto es un problema social, de salud, a veces judicial- la articulación entre todos los sectores y fundamentalmente dotar a los docentes de las herramientas necesarias para poder solucionar un conflicto de esta naturaleza cuando se presenta en el aula”.

“Y también, que es lo más importante, encontrar un protocolo de actuación para llegar rápidamente con la resolución del problema o del conflicto, porque a veces en esto el tiempo juega un papel preponderante. Por eso es necesario el trabajo en común con las distintas áreas de gobierno. Por eso hemos convocado a todos los estamentos del gobierno que tienen que ver con esta temática para que podamos trabajar en conjunto y tener estas vías de acción rápidamente”, manifestó.

Más adelante, insistió el gobernador: “Quiero agradecerles especialmente a los docentes que hoy están aquí, y estarán en otros lugares de la provincia, porque esto habla a las claras del compromiso que tienen con esta temática. No en todas las provincias ocurre que masivamente se concurra a una convocatoria de este tipo. Esto habla muy bien de ustedes y nosotros que estamos en función de gobierno lo reconocemos y lo expresamos a través de un apoyo mutuo. Tenemos el desafío de trabajar en conjunto porque esta es una de las formas, quizás la mejor, de alcanzar la excelencia educativa que es uno de los postulados que nos planteamos al inicio de gestión”.

“Quiero decirles también que mañana abrimos las paritarias docentes y que nosotros no tenemos esa relación patrón-empleado. Nos toca administrar la cosa pública, nada más. Discutimos en una posición de horizontalidad. Queremos encontrar un criterio que resulte justo para reconstruir y reconstituir el salario docente y créanme que en eso vamos a poner hasta el último esfuerzo y toda la voluntad para lograrlo. Y no tengo dudas, porque siempre hemos mantenido una relación de mucho respeto con las organizaciones gremiales”, agregó.

Acompañaron al mandatario, su esposa Mariel Avila, las ministras de Gobierno, Rosario Romero; y de Desarrollo Social; Laura Stratta; la titular del Consejo General de Educación (CGE), Marta Landó; el secretario de Lucha contra las Adicciones, Mario Elizalde; y la secretaria de Niñez, Familia y Discapacidad, Cristina Ponce.

Herramientas

Por su parte, Landó destacó que “desde el CGE, junto con Gobierno, con la Secretaría de Niñez, Familia y Discapacidad y la Secretaría de Lucha contra las Adicciones nos propusimos trabajar en estas jornadas, ocupados y preocupados por brindarles herramientas para que puedan trabajar en el aula las situaciones complejas con las que se encuentran a diario dentro de las instituciones educativas”.

Según consideró, “es necesario superar la soledad con que se encuentran muchas veces docentes y directivos a la hora de sortear conflictos en el aula; y para ello necesitamos escuelas abiertas, que compartan con otros organismos e instituciones todas las problemáticas, y sobre todo con aquellas instituciones que defienden los derechos de nuestros niños, jóvenes y adolescentes”.

“Como lo ha pedido nuestro gobernador, nuestros niños tienen que estar integrados, incluidos, contenidos dentro del sistema educativo, y para ello tenemos que hacer escuelas más atractivas, donde no sólo debemos cambiar todo lo referente a las metodologías de estudio, sino también ver todos los temas referidos a la participación y a la convivencia escolar”, acotó.

Hizo notar que “incluir no es sólo poner dentro del sistema a aquellos que han quedado afuera; no es sólo tolerar al diferente hasta que se nos acaba la paciencia y terminamos pidiendo un cambio de institución educativa. Incluir es abrir las reglas del juego, donde todo esté definido y donde todos estén contenidos; fundamentalmente es partir de instituciones abiertas, donde los roles y funciones de todos los actores tienen que estar bien definidos y delimitados, tanto por parte de los docentes, como de los padres y de los alumnos, todos dentro de las normativas de convivencia”.

Por último, señaló: “Queremos que estas jornadas sean de escucha, de debate, de participación, donde pongamos en juego lo que significa la escuela, los conflictos sociales, los medios de comunicación y los roles de cada uno, porque sólo de esta manera podremos construir ciudadanía y hacer de nuestras escuelas un lugar de participación cada día más democrático”.

Las jornadas

Políticas educativas para la inclusión y situaciones complejas de la vida escolar se titulan las jornadas que en Paraná se realizan este miércoles, en el Centro Provincial de Convenciones: el jueves 22, en el Centro de Convenciones de Concordia; y el 23 en la escuela secundaria Nº 8 América Barbosa, de Gualeguaychú. Son organizadas por el Consejo General de Educación (CGE) en articulación con la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia y la Secretaría de Lucha contra las Adicciones (Selca), destinadas a supervisores, directivos y docentes entrerrianos.

El objetivo es generar un espacio de reflexión y abordaje conceptual de aspectos relativos a la inclusión educativa y temáticas que atraviesan la dinámica escolar para ser puestos en escena y re-pensados desde los proyectos formativos institucionales en pos de promover la planificación de acciones y/o estrategias que apunten a la prevención, la mejora de las prácticas docentes y las propuestas escolares.

La propuesta

Se trata de una propuesta pedagógica que consta de dos instancias, la primera es la instancia presencial que se realizará en tres sedes departamentales: Paraná, Concordia, Gualeguaychú. Mientras que la instancia complementaria será en marzo en la cual se prevé la implementación en las escuelas a través de la socialización de lo trabajado en la primera instancia, documento de trabajo y carga on line.

Cabe destacar que dicha iniciativa será reconocida mediante resolución del CGE con puntaje docente para los asistentes completen las dos instancias (presencial y entrega de trabajo). Se trabajarán cuatro temáticas que serán tratadas por profesionales de diversos puntos del país.

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21/02/2018

Bordet destacó el compromiso de los maestros en las aulas

Bordet destacó el compromiso de los maestros en las aulas

Bordet destacó el compromiso de los maestros en las aulas

El gobernador Gustavo Bordet destacó la voluntad de los docentes de trabajar en conjunto para resolver problemas tales como bulliyng, abusos, intolerancia con la diversidad sexual o violencia familiar, que se presentan en las aulas.

Fue ante 1.800 maestras y maestros que participan de las Jornadas Regionales de Educación en el Centro de Provincial Convenciones, de Paraná, y que se replicarán en Concordia y Gualeguaychú.

“Esto nos estimula a seguir trabajando con una temática que nos preocupa desde todos los aspectos en el Estado y que tiene que ver con los cambios que ha venido teniendo nuestra sociedad porque no es la misma de los últimos 10 años”, expresó.

“Hay situaciones que se presentan cotidianamente y que antes no eran percibidas. Antes subyacían debajo de las capas sociales, eran temas tabúes de los cuales no se hablaban y, lo que es peor, a veces eran socialmente aceptadas”, afirmó Bordet, junto al vicegobernador Adán Bahl, en el acto de apertura de las jornadas.

Luego dijo que “cuando se comenzó a hablar de estas temáticas se las llamaba derechos difusos. Una realidad que no era tangible, sin embargo las personas que los sufrían, padecían y resultaban víctimas, sí lo tenían perfectamente visualizado”.

“Por suerte hoy hemos avanzado muchísimo en la neutralización de este tipo de prácticas que tienen que ser desterradas. Entonces, sucede a diario, que cuando se presentan problemáticas que tienen que ver con bulliyng, con abusos e intolerancia con la diversidad sexual o que tiene que ver con problemas de violencia familiar, muchas veces el docente no puede actuar como debería hacerlo y se encuentra ante la impotencia de no resolver la situación que ve y tiene frente al aula”.

“Lo que queremos hacer, y lo que estamos haciendo desde el inicio de gestión con este tipo de jornadas, es encontrar -a través de la discusión, del debate, la interacción entre los distintos estamentos porque esto no es solamente un problema educativo, esto es un problema social, de salud, a veces judicial- la articulación entre todos los sectores y fundamentalmente dotar a los docentes de las herramientas necesarias para poder solucionar un conflicto de esta naturaleza cuando se presenta en el aula”.

“Y también, que es lo más importante, encontrar un protocolo de actuación para llegar rápidamente con la resolución del problema o del conflicto, porque a veces en esto el tiempo juega un papel preponderante. Por eso es necesario el trabajo en común con las distintas áreas de gobierno. Por eso hemos convocado a todos los estamentos del gobierno que tienen que ver con esta temática para que podamos trabajar en conjunto y tener estas vías de acción rápidamente”, manifestó.

Más adelante, insistió el gobernador: “Quiero agradecerles especialmente a los docentes que hoy están aquí, y estarán en otros lugares de la provincia, porque esto habla a las claras del compromiso que tienen con esta temática. No en todas las provincias ocurre que masivamente se concurra a una convocatoria de este tipo. Esto habla muy bien de ustedes y nosotros que estamos en función de gobierno lo reconocemos y lo expresamos a través de un apoyo mutuo. Tenemos el desafío de trabajar en conjunto porque esta es una de las formas, quizás la mejor, de alcanzar la excelencia educativa que es uno de los postulados que nos planteamos al inicio de gestión”.

“Quiero decirles también que mañana abrimos las paritarias docentes y que nosotros no tenemos esa relación patrón-empleado. Nos toca administrar la cosa pública, nada más. Discutimos en una posición de horizontalidad. Queremos encontrar un criterio que resulte justo para reconstruir y reconstituir el salario docente y créanme que en eso vamos a poner hasta el último esfuerzo y toda la voluntad para lograrlo. Y no tengo dudas, porque siempre hemos mantenido una relación de mucho respeto con las organizaciones gremiales”, agregó.

Acompañaron al mandatario, su esposa Mariel Avila, las ministras de Gobierno, Rosario Romero; y de Desarrollo Social; Laura Stratta; la titular del Consejo General de Educación (CGE), Marta Landó; el secretario de Lucha contra las Adicciones, Mario Elizalde; y la secretaria de Niñez, Familia y Discapacidad, Cristina Ponce.

Herramientas

Por su parte, Landó destacó que “desde el CGE, junto con Gobierno, con la Secretaría de Niñez, Familia y Discapacidad y la Secretaría de Lucha contra las Adicciones nos propusimos trabajar en estas jornadas, ocupados y preocupados por brindarles herramientas para que puedan trabajar en el aula las situaciones complejas con las que se encuentran a diario dentro de las instituciones educativas”.

Según consideró, “es necesario superar la soledad con que se encuentran muchas veces docentes y directivos a la hora de sortear conflictos en el aula; y para ello necesitamos escuelas abiertas, que compartan con otros organismos e instituciones todas las problemáticas, y sobre todo con aquellas instituciones que defienden los derechos de nuestros niños, jóvenes y adolescentes”.

“Como lo ha pedido nuestro gobernador, nuestros niños tienen que estar integrados, incluidos, contenidos dentro del sistema educativo, y para ello tenemos que hacer escuelas más atractivas, donde no sólo debemos cambiar todo lo referente a las metodologías de estudio, sino también ver todos los temas referidos a la participación y a la convivencia escolar”, acotó.

Hizo notar que “incluir no es sólo poner dentro del sistema a aquellos que han quedado afuera; no es sólo tolerar al diferente hasta que se nos acaba la paciencia y terminamos pidiendo un cambio de institución educativa. Incluir es abrir las reglas del juego, donde todo esté definido y donde todos estén contenidos; fundamentalmente es partir de instituciones abiertas, donde los roles y funciones de todos los actores tienen que estar bien definidos y delimitados, tanto por parte de los docentes, como de los padres y de los alumnos, todos dentro de las normativas de convivencia”.

Por último, señaló: “Queremos que estas jornadas sean de escucha, de debate, de participación, donde pongamos en juego lo que significa la escuela, los conflictos sociales, los medios de comunicación y los roles de cada uno, porque sólo de esta manera podremos construir ciudadanía y hacer de nuestras escuelas un lugar de participación cada día más democrático”.

Las jornadas

Políticas educativas para la inclusión y situaciones complejas de la vida escolar se titulan las jornadas que en Paraná se realizan este miércoles, en el Centro Provincial de Convenciones: el jueves 22, en el Centro de Convenciones de Concordia; y el 23 en la escuela secundaria Nº 8 América Barbosa, de Gualeguaychú. Son organizadas por el Consejo General de Educación (CGE) en articulación con la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia y la Secretaría de Lucha contra las Adicciones (Selca), destinadas a supervisores, directivos y docentes entrerrianos.

El objetivo es generar un espacio de reflexión y abordaje conceptual de aspectos relativos a la inclusión educativa y temáticas que atraviesan la dinámica escolar para ser puestos en escena y re-pensados desde los proyectos formativos institucionales en pos de promover la planificación de acciones y/o estrategias que apunten a la prevención, la mejora de las prácticas docentes y las propuestas escolares.

La propuesta

Se trata de una propuesta pedagógica que consta de dos instancias, la primera es la instancia presencial que se realizará en tres sedes departamentales: Paraná, Concordia, Gualeguaychú. Mientras que la instancia complementaria será en marzo en la cual se prevé la implementación en las escuelas a través de la socialización de lo trabajado en la primera instancia, documento de trabajo y carga on line.

Cabe destacar que dicha iniciativa será reconocida mediante resolución del CGE con puntaje docente para los asistentes completen las dos instancias (presencial y entrega de trabajo). Se trabajarán cuatro temáticas que serán tratadas por profesionales de diversos puntos del país.

 

 

Bordet confía en un acuerdo con los docentes para un buen inicio del ciclo lectivo

Bordet confía en un acuerdo con los docentes para un buen inicio del ciclo lectivo

Bordet confía en un acuerdo con los docentes para un buen inicio del ciclo lectivo

“Hemos demostrado siempre buena fe porque hemos llegado a acuerdos y los cumplimos. Tenemos mucho respeto por todas las organizaciones gremiales, lo hemos demostrado siempre y esta vez no va a ser la excepción”, expresó hoy el gobernador Gustavo Bordet.

“Hemos demostrado siempre buena fe porque hemos llegado a acuerdos y los cumplimos. Tenemos mucho respeto por todas las organizaciones gremiales, lo hemos demostrado siempre y esta vez no va a ser la excepción”, expresó hoy el gobernador Gustavo Bordet sobre el acuerdo salarial al que espera llegar el gobierno con los gremios docentes.

Fue al entregar en la Plaza Mansilla cinco unidades móviles para escuelas agrotécnicas que demandaron una inversión de 7 millones de pesos y fueron adquiridas con fondos nacionales y provinciales. Serán destinadas al traslado de alumnos de los departamentos Federal, Gualeguay, Colón, La Paz y Tala.

“Estamos trabajando sobre la propuesta, que no la podemos adelantar porque sería una falta de respeto a las organizaciones gremiales hablar de porcentuales antes de sentarnos a conversar”, afirmó el mandatario al ser consultado por la prensa sobre la reunión del jueves.

“Quedan 15 días para el inicio de clases y confío en que podamos llegar a un acuerdo. No hay ningún motivo para que no puedan iniciarse las clases en Entre Ríos porque estamos con paritarias abiertas y con voluntad de diálogo”, señaló.

“Hemos demostrado siempre buena fe porque hemos llegado a acuerdos y los cumplimos. No hay ningún motivo real para hacer paros cuando estamos en pleno proceso de negociación. Nosotros vamos a trabajar para llegar a un acuerdo y mientras estamos negociando es importante que los chicos estén en las aulas”, remarcó Bordet.

Acompañaron al gobernador los ministros de gobierno, Rosario Romero; de Economía, Hugo Ballay; de Salud, Sonia Velázquez; y de Desarrollo Social, Laura Stratta, y la presidenta del Consejo General de Educación, Marta Landó, intendentes y legisladores.

Las escuelas de educación agrotécnica que recibieron las traffics fueron las siguientes: Nº 2 Florencio Molina Campos, del departamento Federal; Nº 9 Juan Bautista Ambrosetti, del departamento Gualeguay; Nº 50 José Hernández, del departamento Colón; Nº 15 Manuel Antequeda, del departamento La Paz, y Nº 51 Gobernador Maciá, del departamento Tala.

Repercusiones

El rector de la Escuela Agrotécnica de Maciá, Pablo Buchamer, dijo que “este vehículo tiene un significado muy especial porque se logró con el trabajo de muchos docentes y será un gran premio para los chicos”. Precisó que la traffic “seguramente será utilizada para participar con los alumnos en todos los eventos que podamos, en intercolegiales, ferias de ciencias, trabajos en la zona rural, así que será de gran utilidad para nuestra institución”.

Explicó que “la escuela está ubicada a 1,5 kilómetros de Maciá y a ella concurren un 40 por ciento de alumnos de la zona rural y el resto de la zona urbana. Hoy contamos con una matrícula de 300 alumnos; el año pasado la escuela cumplió 30 años y empezó con una matricula de 15 chicos, lo que significa que año tras año va creciendo”.

Indicó que “los chicos llegan caminando a la escuela y esto también va a ser una alternativa para trasladarlos, ya que fue gestionada el año pasado por el Centro de Estudiantes, pero no lo pudimos solucionar con el municipio. Hoy vamos a tener un vehículo y seguramente la vamos a dar gran utilidad”.

Por su parte, Oscar Retamar, rector de la escuela agrotécnica de Colonia del Carmen, Villa Elisa, departamento Colón, consideró que “esto es un acto histórico para nosotros porque la escuela tiene 30 años y es la primera vez que tiene un vehículo. Tenemos un internado masculino y femenino, con una capacidad para 80 alumnos que está repleto, y no tenemos movilidad; para cualquier traslado que tenemos que hacer con los chicos en una situación de aprendizaje tenemos que pagar”.

“A veces uno no sabe cómo expresarse, pero la alegría es enorme”, subrayó el docente e hizo notar que “la mayoría de los chicos que concurren a la escuela son de colonias vecinas, como San Salvador, Pueblo Cazés, La Clarita, Berduc, Hocker; San José, entre otras, y también de Colón y Concepción del Uruguay. La matrícula es de 123 alumnos y salen con el título de Técnico en Producción Agropecuaria”.

En tanto, Ángel Ulman, rector de la escuela Antequeda de Bovril, departamento La Paz, expresó que “para nosotros es una gran alegría porque ya hace un montón de años que estamos tramitando tener este vehículo nuevo que desde el gobierno vino para todo lo que son las prácticas profesionalizantes de nuestros chicos y para facilitar la llegada de 180 alumnos a la escuela todos los lunes y la ida a la casa los días viernes”.

“Estamos ubicados a 25 kilómetros de la ciudad de Bovril, tenemos 25 kilómetros de camino de tierra a todos los centros donde cruza alguna ruta.
Tenemos alumnos de la zona de Santa Elena, Quebracho, La Paz, Sauce de Luna, Yeso y todas las colonias cerca de la localidad de Bovril”, acotó.

Y agregó: “Es una alegría enorme llevarnos hoy este vehículo, ya que hace como 18 o 20 años que no recibíamos uno nuevo en la escuela; los que tenemos fueron adquiridos por la propia institución. La idea cuando el vehículo ingrese es empezar en el ciclo superior; nosotros hacemos muchas vistas a empresas agropecuarias en la formación técnica de nuestros alumnos, así que calculo que el destino primordial del vehículo va a ser ese”.

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20/02/2018

Llamado a concurso Supervisor de Zona Nivel Inicial

Llamado a concurso Supervisor de Zona Nivel Inicial

Se adjudicaron más de 600 cargos de secretarios de escuela en los concursos desarrollados en la provincia

Se adjudicaron más de 600 cargos de secretarios de escuela en los concursos desarrollados en la provincia

Se adjudicaron más de 600 cargos de secretarios de escuela en los concursos desarrollados en la provincia

Luego de más 30 años, más de 600 cargos de secretarios escolares de nivel inicial, primario y secundario y sus modalidades fueron adjudicados en los concursos docentes que realizó el Consejo General de Educación (CGE), a través de Jurado de Concursos.

Más de 160 secretarios escolares titularizaron sus cargos este lunes en la última etapa de los concursos docentes para secretarios de escuelas de Nivel Inicial, Primario y sus modalidades de los departamentos de Paraná, Diamante, Victoria, Nogoyá, Tala, Villaguay y La Paz.

Mientras que en el Nivel Secundario se titularizaron más de 360 cargos de secretarios de toda la provincia.

En la oportunidad, el vocal del CGE y coordinador de la Comisión Central para la Oposición del Concurso, Gastón Etchepare, puso en valor todo el trabajo realizado para la concreción del concurso después de 34 años sin realizarse y señaló que “fue todo un desafío llevar adelante este concurso pero lo logramos y hoy están todas las partes que hicieron posible esto, hace más de un año que se empezó a pensar y diseñar todo esto, para ello conformamos la Comisión de Oposición, que está constituida por representantes de todos los gremios y del Consejo”.

“Estamos acá para la celebrar la estabilidad, que después de todo el esfuerzo que cada uno hizo, podrán optar por un cargo y que seguramente desempeñaran muy bien en cada una de las escuelas que elijan”, finalizó Etchepare.

En ese marco, la presidente de Jurado de Concursos del CGE, Analia Matas, destacó todo el trabajo realizado por el organismo educativo, desde el equipo de Jurado de Concursos, vocales políticos y gremiales, y de la presidente del CGE, Marta Landó. Y dijo: “Estamos muy contentos porque estamos culminando esta etapa del Concurso de Secretarios Escolares que hace más de 30 años que no se hacía y a partir de esta instancias concursales, más de 600 cargos de secretarios escolares se han titularizado en toda la provincia”.

Reconocimiento del gremio

En tanto, el secretario General de Agmer Central, Marcelo Pagani manifestó que “nosotros lo venimos planteando desde el concurso que se realizó en Concordia y Gualeguaychú, que es el reconocimiento de trabajo que se ha hecho desde la Comisión de Oposición y de Jurado de Concursos”.

Pagani resaltó, que “esto es un trabajo que valoramos muchísimo porque ha permitido en un tiempo prácticamente récord poder llegar a estos procesos de titularización, que también debemos valorar en un contexto muy complejo y difícil para los trabajadores. Este concurso para que los compañeros puedan acceder a la titularidad de la secretaria de todos los niveles y modalidades no ocurre de hace más de 30 años”.

Los testimonios de los nuevos secretarios

Sobre la importancia del concurso después de 30 años sin realizarse, alguno de los nuevos secretarios indicaron que “esta etapa es muy emocionante, porque son los resultados de la lucha yo soy parte del gremio, y saber que hace 34 años que no se realizaba un concurso de este tipo y de estas características, quiere decir que cuando todas las voluntades de todas las organizaciones que tiene que ver con la docencia se ponen de acuerdo y se sientan a una mesa las cosas salen, no es tan difícil”, sostuvo la docente, Florencia Escobar.

“Así dan ganas de seguir y de renovarse y eso está bueno. Fue cuestión de animarse y dar el salto, son oportunidades que se dan y yo tome la decisión de hacerlo, me anime y acá estoy muy contenta”, dijo la docente.

En lo que respecta a la importancia de la concreción del Concurso después de 30 años y selección de contenido, la docente Fabiana Zapata, sostuvo: “ Me parece muy bien esta incorporación de los nuevos roles de los secretarios, está muy bueno porque si bien muchas escuelas lo venían haciendo no estaba explicito por resolución, y es lo que realmente hace el secretario, no solamente lo que antes se pensaba como mera función administrativa, porque estas relacionado con todo el que hacer pedagógico, problemáticas de alumnos”.

Mientras que sobre el contenido del material brindado para la capacitación, la docente indicó: “El contenido seleccionado fue amplio y con mucho énfasis en la parte pedagógica, o sea sobre el cuidado de la trayectoria de los alumnos que eso es muy importante.”

En tanto otro de los testimonios, indicó “En cuanto a contenido el concurso estuvo muy bien planteado, en cuanto bibliografía, si bien hubo algunas cuestiones de distribución de información, pero en lo que refiere a la capacitación estuvo muy bien planteada. La preparación esta buena y como trabajamos en un equipo consolidado con los cargos de rector y vice titularizados, entonces es otra forma de llevar adelante la escuela, es distinto porque podemos plantear un proyecto a futuro”, aseveró la docente y flamante secretaria, María Brascesco.

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Tramitan la continuidad de obras con financiamiento nacional en escuelas técnicas

Tramitan la continuidad de obras con financiamiento nacional en escuelas técnicas

Tramitan la continuidad de obras con financiamiento nacional en escuelas técnicas

La provincia planteó ante Nación la necesidad de dar continuidad al plan de obras en escuelas técnicas cuyo financiamiento depende del Instituto Nacional de Educación Tecnológica. Fue en un encuentro del gobernador Gustavo Bordet con el ministro de Educación de la Nación, Alejandro Finocchiaro.

Tras el encuentro que se llevó a cabo este lunes el salón Eva Perón de Casa Rosada, el secretario de Planeamiento, a cargo de la Unidad Ejecutora Provincial, Marcelo Richard, quien acompañó al mandatario junto a la presidenta del CGE, Marta Landó, y legisladores nacionales, explicó que hicieron el planteo “del flujo de inversión previsto para este año y para poder tener continuidad en las obras”.

“El objetivo es poder concluir con todo el compromiso que ha asumido el gobernador respecto de todas las escuelas técnicas en todo el territorio provincial, esto es lo que se ha charlado con el ministro y se ha garantizado, por lo tanto vamos a continuar con todas las obras previstas y en el transcurso del año se irán viendo la posibilidad de avanzar con las licitaciones de nuevas escuelas, supeditado al financiamiento que INET tiene previsto para 2018”, puntualizó.

Richard apuntó que dentro de los planes de infraestructura educativa de la provincia, se ejecutan obras en escuelas técnicas con financiamiento del INET.

En ese sentido mencionó la escuela Nº 100 Puerto Nuevo en Paraná, la escuela técnica Nº 3 de Concepción del Uruguay y “se firmó hace un par de semanas la escuela agrotécnica de San Carlos en el departamento La paz”. Dijo que “también tenemos la ejecución de la escuela flotante, ya prácticamente finalizada en el astillero de Diamante, y que próximamente se va a botar en el puerto de Ibicuy”.

Buenas expectativas

Por otra parte, el diputado nacional, Juan José Bahillo, dijo que acompañó al gobernador en el planteo que hizo sobre los fondos para el desarrollo de las escuelas técnicas que recibe la provincia a partir del INET, y en ese marco detalló que “hay un desfase entre lo que se había previsto y lo que se venía girando”.

“Afortunadamente hubo un principio de acuerdo entre el ministro de Educación de la Nación, el gobernador y las autoridades del Consejo General de Educación de cómo optimizar en un sólo fondo para que no se vean resentidas las partidas, ya sea para transporte, equipamiento o para obras de edificios en educación técnica, sobre todo las obras que están en ejecución o con contratos firmados. Así que en ese sentido la reunión fue productiva”, detalló.

Instituto para Gualeguaychú

Por otro lado dijo que plantearon con el senador Guastavino las gestiones que vienen realizando hace aproximadamente un año, sobre el edificio para el instituto terciario María Inés Elizalde en Gualeguaychú: “Es un edificio para un Instituto que tiene una matrícula para casi 800 alumnos y que no tiene edificio propio, y funciona en distintos edificios”.

En ese sentido, indicó que “hay un compromiso del gobierno nacional de hacer este tipo de edificios en distintas provincias, y la prioridad para Entre Ríos la tiene Gualeguaychú. Esto ya está asignado hace varios años, de hecho en 2015 se licitó este edificio y no hubo ofertas, después los fondos fueron reasignados y ya no están disponibles”.

Dijo en esa línea que el ministro y su secretario, tenían “en carpeta” ese tema y que “están evaluando cuál es el mejor prototipo de edificio y cuál es el mejor proyecto. La expectativa es buena, y esperamos tener en algunas semanas o en un par de meses la respuesta concreta para seguir gestionando este edificio que es tan necesario para el desarrollo educativo en nuestra ciudad”.

Por otra parte, la titular del Consejo General de educación, Marta Landó, agradeció al ministro de Educación nacional por el recibimiento y por “conversar sobre las distintas problemáticas de la provincia, sobre todo en lo referente a las obras de infraestructura escolar diagramadas, en ejecución y proyectadas para 2018”.

Participaron del encuentro con el mandatario, el secretario de Gestión Educativa de la Nación, Manuel Vidal; el diputado nacional, Juan José Bahillo; el senador nacional, Guillermo Guastavino; el secretario de Planeamiento, Marcelo Richard; la titular del Consejo General de Educación, Marta Landó.

 

19/02/2018

Este martes los docentes trabajaran como se  enseña a leer en la escuela  

Este martes los docentes trabajaran como se  enseña a leer en la escuela  

Este martes los docentes trabajaran como se  enseña a leer en la escuela  

En una jornada institucional fijada por calendario escolar, los docentes de todos niveles y modalidades abordarán la alfabetización con foco en la lectura como responsabilidad  principal de  la  escuela.

Los docentes trabajarán con la guía de un documento enviado desde el Consejo General de Educación, en el que su presidenta Marta Irazábal de Landó  subraya que “desde esta gestión educativa resaltamos y reivindicamos el quehacer docente en nuestras aulas entrerrianas; al mismo tiempo deseamos generar un salto cualitativo en la instancia de trabajo institucional de formación situada que se proyecte en acuerdos y compromisos de mejoras de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes”.

La propuesta de “Nuestra Escuela” para la jornada institucional de este martes, concibe  la  lectura  como  un contenido  básico  a  cargo  de  todo  profesor  que  enseñe  en cualquier  nivel  y  modalidad  de  la  educación. Desde  una  perspectiva  institucional,  la alfabetización  no  es  -en ninguno  de  sus  niveles-  una  cuestión  de especialistas, sino que involucra por igual a equipos directivos y docentes cualquiera sea la materia que enseñe.

La coordinadora del programa, Inés Dechiara, explicó que la lectura y escritura son parte del proceso de alfabetización inicial, avanzada y académica, e incluye a todos los niveles y modalidades.

Asimismo, indicó que como lo expresa Marta Zamero en el cuadernillo marco de la propuesta provincial, “sabemos  que  los  obstáculos  que  el  alumno  no  logra  superar  en  la  lectura  lo  colocan  en situación  de riesgo  pedagógico.  Por  lo  tanto,  ocuparse  de  este  aspecto  es  parte  del  cuidado  de  las trayectorias escolares de cada uno de los estudiantes”.

Desde el equipo provincial “Nuestra Escuela” explicaron que “las propuestas para este trayecto no se basan en una concepción de lectura asociada a la promoción, sino a la enseñanza”.

Explicaron que “este trayecto formativo concentra sus  esfuerzos  en  la   enseñanza  de  la  lectura en el marco de los diseños curriculares provinciales y  abordará  los  problemas institucionales  comunes  sobre  este  tema, ya  identificados  en  trayectos  anteriores”.

Precisaron que los debates y decisiones de los colectivos docentes quedarán plasmados en acuerdos didácticos institucionales, integrados al proyecto educativo de cada escuela.

Al finalizar este trayecto formativo de tres años que comenzó en setiembre de 2017, se extenderá la correspondiente certificación y valoración para la carrera docente. Por esta razón, desde la coordinación de “Nuestra Escuela”,  se solicita a los directivos cumplimentar las planillas de asistencia respectivas.

El equipo técnico del programa  está coordinado por Inés Dechiara e integrado por Marta Zamero, Gloria Taruli, María Elena Rougier, Irma Bonfantino, Ana María Ramírez, Diana Pizzini y referentes departamentales.

A continuación compartimos el material: Jornada Institucional-Nº-3-20-de-febrero-2018.pdf

 

Resolución 014/Jurado de Concursos

Resolución 014/Jurado de Concursos

A continuación compartimos el link para acceder a la Resolución 014/ Jurado de Concursos

Resolucion-014-jc.pdf

Trabajan para ampliar el alcance de los programas Entrerrianada y Entre Ríos Acampa

Trabajan para ampliar el alcance de los programas Entrerrianada y Entre Ríos Acampa

Trabajan para ampliar el alcance de los programas Entrerrianada y Entre Ríos Acampa

El Consejo General de Educación a través de la Dirección de Educación Física continúa trabajando para ampliar el alcance de los Programas Entrerrianada y Entre Ríos Acampa. En ese marco, los referentes de la modalidad visitaron las localidades de Santa Elena, Feliciano y La Paz.

El director de Educación Física, Roque Chaves, acompañado por la responsable de los Centros de Educación Física (CFE), Belén Nesa, y el referente del Programa Entre Ríos Acampa, Marcelo Altamirano, visitaron La Paz y mantuvieron reuniones con autoridades locales, el secretario de hacienda, Guillermo Vega; la supervisora del Departamento, Natalia Acosta; la coordinadora del Centro de Educación Física N°27, Silvia Bonomi; y el director de Deportes municipal, José Villan.

En la oportunidad, dialogaron sobre la confección de un convenio con el municipio para el funcionamiento de una planta campamentil en el predio del ex frigorífico Santa Elena. Además, se realizó una recorrida por las instalaciones de la futura planta y todo su predio para constatar si tiene las condiciones adecuadas para tal funcionamiento. “El lugar es óptimo ya que ofrece un paisaje natural extraordinario y propicio para el desarrollo de prácticas campamentiles”, afirmó, Chaves.

Las autoridades también dialogaron sobre la posibilidad de dar continuidad de la enseñanza de natación durante los primeros meses del ciclo lectivo, enmarcado en el Programa Entrerrianada. En ese sentido la Dirección de la modalidad ofreció brindar insumos de mantenimiento para la pileta y recursos para guardavidas.

En la localidad de Feliciano, el equipo fue recibido por la directora de Educación Municipal y el coordinador del CEF N° 20, Franco Cabaña y equipo docente en el complejo polideportivo, donde según indicó Chaves, se realizó un balance altamente positivo de las actividades desarrolladas, se acordaron capacitaciones para este año y se visito el albergue que posee el predio.

Mientras que en la ciudad de La Paz el equipo fue recibido por la directora Departamental de Escuelas, Patricia Schiappa Pietra, y la coordinadora del CEF N° 22 Gisela Luna. En la oportunidad el equipo del CGE presenció una clase de natación y se acordó la continuidad de dichas prácticas durante el ciclo lectivo como parte del Programa Entrerrianada. “También dialogamos con los referentes locales sobre la posibilidad de llevar a cabo el programa Entre Ríos Acampa en el predio del polideportivo, la idea es ir ampliando este programa, dado que es una experiencia educativa en la que los chicos aprenden mucho”, concluyó el director de Educación Física del CGE.

Políticas para la inclusión y situaciones complejas de la vida escolar serán el eje de las Jornadas Regionales

Políticas para la inclusión y situaciones complejas de la vida escolar serán el eje de las Jornadas Regionales

Políticas para la inclusión y situaciones complejas de la vida escolar serán el eje de las Jornadas Regionales

A fin de generar un espacio de reflexión y abordaje conceptual relativos a la inclusión educativa y a otros temas que atraviesan la dinámica escolar, se realizarán las Jornadas Regionales Educativas entre el 21 y el 23 de febrero en tres sedes en la provincia.

Las Jornadas Regionales sobre Políticas educativas para la inclusión y situaciones complejas de la vida escolar, están destinadas a docentes de nivel inicial, primario, secundario y superior de instituciones de gestión estatal y privada de toda la provincia; y su propósito es generar un espacio de reflexión para poner en escena los temas propuestos, re trabajarlos y re pensarlos desde los proyectos formativos institucionales promoviendo la planificación de acciones o estrategias que apunten a la prevención, mejora de las prácticas docentes y las propuestas escolares.

La propuesta educativa abre espacios de encuentro y momentos de diálogo, brindando conceptualizaciones y herramientas acerca de los abordajes en aquellas problemáticas específicas actuales. Se propone re-pensar la inclusión educativa de los niños y jóvenes en la convivencia cotidiana, desde una apuesta propositiva a las diferentes situaciones por su complejidad impacta en el clima institucional.

El espacio de formación constará de dos partes, una instancia presencial que se realiza en febrero y se replica en tres sedes en los departamentos Paraná, Concordia y Gualeguaychú. Por otra parte, la instancia complementaria se realizará en marzo, y prevé la implementación concreta en las escuelas a través de la socialización de los asistentes, documento de trabajo y carga online.

Se otorgará puntaje docente reconocido mediante Resolución Nº 0299/18CGE para los asistentes presenciales y participantes institucionales completen los requerimientos específicos, con entrega de trabajo final. No se computará inasistencia.

Los contenidos que se trabajarán están relacionados a inclusión de personas con discapacidad; situaciones de conflictividad en la vida escolar cotidiana; abordaje preventivo de consumos problemáticos; ideas sobre el funcionamiento de la conducta suicida.

Los cupos son limitados, y por inscripciones los interesados tienen que dirigirse a cada Dirección Departamental de Escuelas, telefónicamente o vía e-mail, hasta el 19 de febrero.

Agenda presencial

Acreditación – 7,30 a 8,30

Apertura 8,30

Panel de ponencias de 9 a 11,15.

Invitados: Silvia Dubrovsky; Gabriel Brener; Silvia Pizano; Daniel Korinfeld.

Ateneos simultáneos: 11,30 a 13,30.

Invitados : Sandra Alegre; Gustavo Galli; Gabriela Torres; Nora Romero, Carlos Berbara, Javier Ramírez.

Regiones

El 21 de febrero comenzará en la sede Paraná (Paraná, Diamante, Victoria, Nogoyá, La Paz, Feliciano, Federal) en el Centro de Convenciones, San Martín 15, que tiene capacidad para 1.800 personas.

Por otra parte, el 22 de febrero se realizará la actividad en la sede de Concordia (para Concordia, Federación, Villaguay, San Salvador, Colón), en el Centro de Convenciones, San Lorenzo Oeste, con capacidad para 1.000 personas.

En tanto que el 23 de febrero será el turno de la sede Gualeguaychú (Gualeguaychú, Uruguay, Gualeguay, Islas del Ibicuy; Tala) en la escuela cecundaria Nº 8 María América Barbosa, Urquiza 229, con capacidad para 1.200 personas.

Por consultas, dirigirse a jornadasregionalesdeeducacion@gmail.com

 

16/02/2018

Los docentes que concursaron y cambiaron de revista deben tomar posesión el 19

Los docentes que concursaron y cambiaron de revista deben tomar posesión el 19

Los docentes que concursaron y cambiaron de revista deben tomar posesión el 19

Todos los docentes y directivos de la provincia que hayan concursado y adjudicado en los concursos llevados a cabo en el período de noviembre- diciembre 2017 y febrero de 2018, tomarán posesión de sus respectivos cargos a partir del 19 del corriente mes, así lo informó la presidenta de Jurado de Concursos del Consejo General de Educación, Analía Matas.

Cabe señalar que durante noviembre y diciembre del 2017 y febrero del 2018 se han realizado concursos de titularización para: docentes de Nivel Inicial, Primario y sus modalidades, directores y vicedirectores de Nivel Primario, rectores y vice rectores de Nivel Secundario, y secretarios de escuelas de toda la provincia.

También se desarrolló el concurso de suplencias para supervisores de Nivel Inicial, Primaria, y sus modalidades, Nivel secundario y modalidades.

Modificación de puntaje en el listado de Orden de Mérito Definitivo de Antecedentes y Oposición docente

Jurado de Concursos. Resolución 1012 JC

Nuevo Supervisor de Zona en Nivel Secundario de Educación Física

Nuevo Supervisor de Zona en Nivel Secundario de Educación Física

Nuevo Supervisor de Zona en Nivel Secundario de Educación Física

La Zona XIX de Educación Física Nivel Secundario con Sede en Concordia, cuenta con nuevo supervisor de Zona, se trata de Roque Fabián Cabrera, quien accedió al cargo en carácter interino mediante Concurso Público y Abierto de supervisor de Zona.

El acto concursal se llevó a cabo el 14 de febrero en la oficina de Vocales de Jurado de Concursos del Consejo General de Educación y contó con la presencia de la presidente del cuerpo, Analía Matas.

Comenzó el concurso de oposición para secretarios de escuela en la provincia

Comenzó el concurso de oposición para secretarios de escuela en la provincia

Comenzó el concurso de oposición para secretarios de escuela en la provincia

Este jueves comenzó el concurso extraordinario de oposición para cargos de secretarios de escuelas de nivel inicial, primario y sus modalidades. En la primera jornada se adjudicaron en los departamentos Concordia, Federación, Feliciano y San Salvador 79 cargos de secretarios escolares.

El acto se desarrolló en el Centro de Convenciones de Concordia, coordinado por el Jurado de Concurso del Consejo General de Educación (CGE) y participaron autoridades y referentes gremiales, entre otras.

En la oportunidad, el vocal del CGE, Gastón Etchepare, precisó que “era un desafío y una decisión política de sacar adelante este concurso, una decisión que tomamos en equipo”. Recordó que al iniciar el concurso, la premisa a delinear fue “qué perfil de secretarios necesitamos en las escuelas de la provincia, por ello hace un año comenzaron a trabajar con roles y funciones para definir y actualizar que secretario se necesita para una mejor educación y trabajamos en ese objetivo, formar esos profesionales íntegros capaces de llevar adelante instituciones acordes a las necesidades educativas actuales”.

Por su parte, la presidente de Jurado de Concurso del CGE, Analía Matas, dijo que “es un placer compartir un acto concursal como el de hoy con todos ustedes”.

En ese sentido, Griselda Di Lello destacó la importancia del concurso y dijo que “es muy importante para el departamento ya que hace más de treinta años no se realizaba un concurso de estas características”.

La supervisora de nivel primario Andrea Kolzi destacó que “los concursos son una lucha permanente de todo el colectivo docente. Nuestras representantes en el Consejo se posicionan para que estos concursos salgan como corresponde, como indica la normativa”.

Además, acompañaron la jornada concursal, integrantes de Jurado de Concurso, equipo de supervisores, equipo de la Dirección Departamental de Escuelas de Concordia e integrantes de Agmer.

El dato

Cabe recordar que la cantidad de cargos para secretarios son aproximadamente 281 de Nivel Primario, y 357 cargos para los de Nivel Secundario.

Cronograma de fechas por sedes

El 16 de febrero la sede será Gualeguaychú, donde a las 9, en la Escuela Nº4 Gervasio Méndez se concursarán los cargos de secretarios de Nivel Inicial, Primario y sus Modalidades de los Departamentos: Gualeguaychú, Colón, Uruguay, Gualeguay e Islas.

En tanto, el 19 de febrero, en Paraná a las 8.30, en La Vieja Usina (Sala Verónica Kuttel), se concursarán los cargos de secretarios de Nivel Inicial, Primario y sus modalidades de los Departamentos: Paraná, Diamante, Victoria, Nogoyá, Tala, Villaguay y La Paz.

Por otro lado, también el 19 de febrero se realizará el concurso correspondiente del Nivel Secundario y sus Modalidades, en Paraná a las 9, en La Vieja Usina (Sala de Convenciones).

15/02/2018

Paraná, Concordia y Gualeguaychú serán sedes de las Jornadas Regionales de Educación

Paraná, Concordia y Gualeguaychú serán sedes de las Jornadas Regionales de Educación

Paraná, Concordia y Gualeguaychú serán sedes de las Jornadas Regionales de Educación

Del 21 al 23 de febrero en Paraná, Concordia y Gualeguaychú, respectivamente, se realizarán las Jornadas Regionales de Educación, organizadas por el gobierno provincial.

Políticas educativas para la inclusión y situaciones complejas de la vida escolar se titulan las jornadas que tendrán lugar el 21 de febrero en el Centro Provincial de Convenciones de Paraná, el 22 de febrero en el Centro de Convenciones de Concordia y el 23 de febrero en la escuela secundaria Nº 8 América Barbosa de Gualeguaychú. Son organizadas por el Consejo General de Educación (CGE) en articulación con el Instituto Provincial de Discapacidad (Iprodi) y la Secretaría de Lucha contra las Adicciones (Selca), y están destinadas a supervisores, directivos y docentes entrerrianos.

Las jornadas fueron presentadas este jueves en el transcurso de una conferencia de prensa donde participaron la titular del CGE, Marta Landó; el responsable de Selca, Mario Elizalde; la directora de Planeamiento Educativo y coordinadora de las jornadas, Adriana Wendler, y la esposa del gobernador, Mariel Ávila.

El objetivo es generar un espacio de reflexión y abordaje conceptual de aspectos relativos a la inclusión educativa y temáticas que atraviesan la dinámica escolar para ser puestos en escena y re-pensados desde los proyectos formativos institucionales en pos de promover la planificación de acciones y/o estrategias que apunten a la prevención, la mejora de las prácticas docentes y las propuestas escolares.

La presidenta del CGE expresó que las jornadas fueron organizadas porque “estamos preocupados y ocupados de todas estas temáticas que los docentes y directivos habitualmente tienen que resolver en las distintas instituciones educativas. Sobre todo en temáticas referidas a la prevención de adicciones, conflictividad y relaciones entre jóvenes y adolescentes”, detalló Landó.

“Es muy importante que todos los niños, adolescentes y jóvenes estén transitado las aulas e incluidos en la educación entrerriana. Se apunta a la inclusión educativa y a diversas situaciones de aprendizaje que diariamente se presentan en las escuelas”, insistió Landó. Se trabajarán cuatro temáticas y serán tratadas por profesionales de diversos puntos del país. Los destinatarios son supervisores, directivos y docentes de todas los niveles y modalidades de las instituciones educativas.

En tanto, el secretario de Lucha Contra las Adicciones, Mario Elizalde, dijo que “la Selca formará parte y desde noviembre de 2017 se trabaja en estas jornadas. Será enriquecedor y formará parte de la política de Estado de este gobierno el trabajar adicciones y su prevención. Es una tarea difícil, pero el eje educativo forma parte de las herramientas claves para trabajar esta temática”.

A su turno, la esposa del gobernador Gustavo Bordet, Mariel Ávila, sostuvo que “la consigna del gobernador en educación es muy clara: acompañar y estar presentes con directores y docentes dando herramientas y apoyo en las aulas y en el día a día porque, a veces, no basta con las capacitaciones. No es fácil, pero ese camino vamos transitando para esta nueva realidad de la diversidad. Trabajamos para incluir a todos, contener a las familias y docentes y trabajar en equipo y red”, precisó.

Indicó además que “el eje principal es la educación de Entre Ríos porque es importante para que esta sociedad cambie y sea más justa y equitativa para todos”, concluyó.

La propuesta

Se trata de una propuesta pedagógica que consta de dos instancias, la primera es la instancia presencial que se realizará en tres sedes departamentales: Paraná, Concordia, Gualeguaychú. Mientras que la instancia complementaria será en marzo en la cual se prevé la implementación en las escuelas a través de la socialización de lo trabajado en la primera instancia, documento de trabajo y carga on line.

Cabe destacar que dicha iniciativa será reconocida mediante Resolución CGE con puntaje docente para los asistentes completen las dos instancias (presencial y entrega de trabajo). Se trabajarán cuatro temáticas que serán tratadas por profesionales de diversos puntos del país.

La convocatoria alcanzará a 1800 personas en Paraná, 1200 en Concordia y 1000 en Gualeguaychú. “Esto es un proceso y habrá instancias de evaluación que es lo que tanto queremos los docentes y que luego se aplique en las aulas con hechos para resolver los problemas que tenemos en las aulas. Es un cupo muy importante con efecto multiplicador. Por eso estamos todos acá. Con un claro mensaje que estamos todos comprometidos trabajando en red para la educación de los entrerrianos”, concluyó Ávila.

Sedes y fechas

Sede Paraná

Salón: Centro Provincial de Convenciones

San Martín 15

21 de febrero

8.30 a 13.30 hs.

Sede Concordia

Salón: Centro de Convenciones

San Lorenzo Oeste 51

22 de febrero

8.30 a 13.30 hs

Sede Gualeguaychú

Salón: Escuela secundaria Nº 8 América Barbosa

Urquiza 2229

23 de febrero

8.30 a 13.30 hs.

Agenda de trabajo

7.30 a 8.30 hs. Acreditación y entrega de materiales.

8.30 hs. Presentación de las autoridades

9 a 11.15 hs. Panel de ponencias:

Silvia Dubrovsky. “La experiencia de aprender juntos” Estudiantes con o sin discapacidad y la participación escolar.

Gabriel Brener. “Violencias y escuelas: cómo vivir mejor con los demás”.

Silvia Pisano. “Políticas Preventivas en Ámbitos Educativos: Hacia la cultura institucional de Cuidado”.

Daniel Korinfeld. “Situaciones de suicidio en la escuela: Enfoque y abordaje: escucha, acompañamiento y corresponsabilidad”.

11:30 a 13:00 hs.

Ateneos simultáneos:

Sandra Alegre. El porvenir de una inclusión: cómo posicionarnos ante lo imponderable y lo innegociable en la escuela.

Gustavo Galli. “Infancias y adolescencias en perspectiva de derecho: pensar la escuela, pensar las intervenciones”.

Gabriela Torres. “El ámbito educativo como espacio de cuidado y prevención de adicciones”.

Nora Romero- Carlos Berbara- Javier Rodríguez.“La problemática del suicidio en Entre Ríos: complejidad y abordaje”.

13.30 hs. Cierre

 

14/02/2018

La Dirección de Educación de Gestión Privada, lamenta el fallecimiento del Secretario General de la Delegación Noreste de SADOP, Prof. Martín Herrera Borrego

La Dirección de Educación de Gestión Privada, lamenta el fallecimiento del Secretario General de la Delegación Noreste de SADOP, Prof. Martín Herrera Borrego

                                                                                                                                                      Paraná, 14 de febrero de 2017
La Dirección de Educación de Gestión Privada, lamenta el fallecimiento del Secretario General de la Delegación Noreste de SADOP, Prof. Martín Herrera Borrego, y acompaña a su familia, compañeros y amigos en esta pérdida, valorando su compromiso en la tarea realizada.
Profesora Fabiana Minatta
Directora de la DEGP

Más de 6000 personas se capacitan en oficios en los centros de formación laboral

Más de 6000 personas se capacitan en oficios en los centros de formación laboral

Más de 6000 personas se capacitan en oficios en los centros de formación laboral

En la provincia existen más 250 centros de formación laboral, en los que el gobierno entrerriano ofrece unos 70 perfiles profesionales, brindando a la comunidad capacitaciones laborales de rápida inserción en el mundo del trabajo, formaciones a las que por año se inscriben alrededor de 6000 personas

En la provincia existen más 250 Centros de Formación Laboral, en los que el gobierno entrerriano ofrece unos 70 perfiles profesionales, brindando a la comunidad capacitaciones laborales de rápida inserción en el mundo del trabajo, formaciones a las que cada año se inscriben alrededor de 6000 personas.

“Este gobierno tiene como uno de sus ejes prioritarios el fortalecimiento de la educación al servicio de los entrerriano, por eso la educación de jóvenes y adultos es una de nuestras líneas de gestión, fundamentalmente pensando en formar a los estudiantes para el trabajo, en una economía que demanda mano de obra calificada en distintos oficios y a cubrir esas demandas apuntamos brindando capacitaciones de inmediata inserción laboral”, resalto la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Marta Irazábal de Landó.

Estas capacitaciones dependen del CGE, coordinados por la Dirección de Educación de Jóvenes Adultos y para su desarrollo en algunas localidades se firma convenio con municipios, juntas de gobierno y vecinales, entre otros.

El director de Jóvenes y Adultos del CGE, Exequiel Coronoffo, indicó que desde la dirección trabajan constantemente para ofrecerle a los entrerrianos mayores posibilidades de formación ampliando perfiles. “Este gobierno trabaja fuertemente en brindar a la comunidad las herramientas necesarias para su inserción en el mercado laboral, pensando en brindarle posibilidades para que puedan desarrollarse como trabajadores”, señaló el director.

En este sentido, dijo que “nos enfrentamos a diario con profundos cambios sociales que renuevan el compromiso político y educativo de cada uno de los entrerrianos para recuperar sus saberes, problematizar las prácticas y acompañar las trayectorias de formación. Es por ello que se han ampliado el número de perfiles profesionales a través de las Resoluciones, y se evalúa constantemente la posibilidad de anexar más perfiles si surge la necesidad”.

Los cursos son anuales y los interesados pueden inscribirse a partir del 19 de febrero en los correspondientes centros de formación. Los mismos están destinados a personas mayores de 18 años, pudiendo acceder también jóvenes de 16 años que acrediten que se encuentran cursando la etapa obligatoria de educación.

Cabe que destacar que cada departamento cuenta con un coordinador departamental de centros de formación laboral, exceptuando Gualeguaychú y Paraná que poseen dos coordinadores.

Inversión

La política educativa provincial desarrollada en los últimos años considera la formación para el trabajo como derecho de todos los jóvenes y adultos, por lo que invierte en más de 2.400 horas cátedras que son distribuidas en los 17 departamentos de acuerdo a la demanda y necesidad.

Reconocimiento

Todas las personas inscriptas que finalicen sus estudios reciben un certificado de aprobación reconocido por el Consejo General de Educación a través de la resolución 4848/14. Además algunos perfiles específicos cuentan con reconocimiento nacional.

Amplia oferta de formación profesional

El diseño curricular –aprobado por Resolución CGE Nº 4848/2014- presenta lineamientos en más de setenta perfiles profesionales orientados a la mejora de la calidad educativa en cada proyecto de formación laboral que se desarrolla a lo largo y ancho de la provincia.

Entre ellos: Actividades artísticas y manualidades, producción agropecuaria, Informática, Administración y Gestión, Energía Eléctrica, Imagen y Sonido, Textil e Indumentaria, Estética, Gastronomía, Hotelería y Turismo, carpintería, metalmecánica y construcciones entre otras.

Además, atendiendo a la dinámica socioproductiva de la región y en pos de potenciar las capacidades productivas locales, desde el organismo educativo se evalúa constantemente la posibilidad de incorporar nuevos perfiles.

Perfiles más solicitados

Desde el equipo técnico pedagógico a cargo de la coordinación de los Centros, Alfonsina Francisconi y Roberto Smit, indicaron que los perfiles más solicitados se da según el perfil de cada localidad o departamento .Por ejemplo, en el departamento Colón y Victoria los más solicitados son los que refieren a turismo, en Islas están más orientado a lo que es cestería, cocina, cuero, entre otros.

En ese mismo marco los referentes indicaron que cada año se incrementa el número de mujeres que se inscribe para realizar alguno de los tantos talleres ofrecidos.

 

Presentan un 25 por ciento de avance las obras en la escuela Facundo Arce de Puerto Víbora

Presentan un 25 por ciento de avance las obras en la escuela Facundo Arce de Puerto Víbora

Presentan un 25 por ciento de avance las obras en la escuela Facundo Arce de Puerto Víbora

Las obras en la escuela Facundo Arce se enmarcan en el plan de infraestructura escolar que desarrolla el gobierno en todo el territorio provincial con una inversión total de 760 millones de pesos. Los trabajos beneficiarán a más de 120 alumnos de los que 47 se alojan en el internado.

En un nuevo recorrido, el ministro de Planeamiento, Luis Bendetto, y la subsecretaria de Arquitectura, Diana Calero, relevaron los porcentajes de evolución que presentan las intervenciones tanto en la escuela primaria Nº 166 como en el secundario Nº 68 de Puerto Víbora, departamento Paraná.

“El plan del gobernador en materia educativa es claro y ambicioso, llegar a todos los rincones de la provincia con obras escolares que mejoren las condiciones en que nuestros niños y jóvenes estudian y se desarrollan”, expresó el ministro Benedetto, y agregó que la intención es “garantizar una escolaridad que abarque a todos los entrerrianos, brindando instalaciones óptimas y adecuadas a las exigencias escolares”.

Respecto a las obras de infraestructura escolar que se ejecutan en todo el territorio entrerriano con una inversión que supera los 760 millones de pesos, el funcionario explicó que “a este monto financiado en su totalidad por la provincia, se suman los proyectos que la Unidad Ejecutora Provincial gestiona con la particularidad de obtener fondos por fuera del presupuesto o tesoro provincial”.

“Es una necesidad imperiosa solicitada hace mucho tiempo atrás, pudimos concretar la demanda y hoy podemos ver las dos obras con un grado de avance importante, cumpliendo con los compromisos asumidos en materia educativa”, finalizó el ministro.

La directora del establecimiento, Andrea Radichi, destacó el nivel de avance y la importancia de la misma para la comunidad educativa y la zona. “Empezamos en junio del año pasado con muchas lluvias que impedían arrancar con el trabajo, con la mejora del clima permitió la realización de los trabajos y hoy vemos los avances importantes de la obra”.

Por su parte, la subsecretaria Diana Calero, detalló los valores que presentan ambas obras: “En los que comprende a la construcción del internado alcanza un 24 por ciento, mientras que en la ampliación y refacción del edificio educativo el avance es de un 25 por ciento” y consignó los montos de inversión que son “de 13 y 21,6 millones de pesos respectivamente”.

“La obra, que había sido solicitada con anticipación ante las urgencias que presenta su comunidad, es un compromiso asumido que hoy podemos estar cumplimentando en tiempo y forma para brindar una respuesta integral a los alumnos de esta escuela”, concluyó la funcionaria.

Detalles de la obra

El proyecto, con una inversión total de 34,7 millones de pesos, comprende trabajos diferenciados, por un lado, un nuevo edificio para el internado del primario, y por otro la ampliación y refacción para la estructura edilicia del establecimiento educativo que alberga a los dos niveles escolares.

De modo que, se construye un internado para varones y mujeres desarrollado en dos edificios separados que cuentan con dormitorios, grupos sanitarios, office y dormitorio para preceptores. Estos se conectarán por galerías y estarán provistos de un espacio común cerrado para la realización de tareas complementarias de la escuela.

Se prevén instalaciones eléctricas, sanitarias y de gas, llegándose a un total de 598 metros cuadrados cubiertos.

Por otro lado, se interviene el establecimiento educativo existente con obras que comprenden una adaptación de los espacios, antes destinados a albergues, a fin de crear lugares comunes para la realización de múltiples actividades. Además se incorporarán aulas, una nueva biblioteca y un Salón de Usos Múltiples abierto a la comunidad.

La refacción prevé intervenir unos 900 metros cuadrados cubiertos y las ampliaciones incorporarán 620 metros cubiertos más.

Entre las tareas previstas se encuentran la adaptación a normas de seguridad del sistema eléctrico y de seguridad, reparación de cubiertas, pisos y umbrales, demolición de muros, restauración y nueva carpintería, grupos sanitarios nuevos, veredas y cercos perimetrales.

(Prensa Ministerio de Planeamiento)

 

08/02/2018

Acciones de verano en imágenes

Acciones de verano en imágenes

Paraná

Centro de Educación Física Nº 1 Evita y Centro de Educación Física Nº 5, Víctor Andrade, de Paraná

Centro de Educación Física Nº 13, de Cerrito y anexos Palenque y Aldea Santa María

Centro de Educación Física Nº 26, de Oro Verde

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Parque Escolar Enrique Berduc

Gualeguay

Centro de Educación Física Nº 2, Doctor Luis R Mac Kay

 

Centro de Educación Física Nº 8, de Galarza

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Uruguay

Centro de Educación Física Nº 3 Profesor Hugo M La Nasa, de Concepción del Uruguay

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Centro de Educación Física Nº 10 de Basavilbaso

Gualeguaychú

Centro de Educación Física Nº 6 Profesor Domingo Giusto

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Centro de Educación Física Nº 9, de Larroque

Centro de Educación Física Nº 24, de Enrique Carbo

Concordia

Centro de Educación Física Nº 4 General San Martín

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Nogoyá

Centro de Educación Física Nº 7, Profesora María Inés Bolzán

Centro de Educación Física Nº 18, de Lucas González

 

Diamante

Centro de Educación Física Nº 11, Valle María

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Centro de Educación Física Nº 25, Diamante