20/02/2020
La Rectoría de la Escuela Secundaria N° 35 Cabo Primero Furriel “Jorge Alberto Sendrós” convoca a concurso según resolución 1000/13 CGE., el día miércoles 26 de febrero del 2020, en los horarios que se detallan:
7,45 hs. Proyecto orientación y tutoría (18 hs.)- Perfil Docente en: Psicología, Pedagogía, Cs. de la Educación. Por proyecto de acuerdo a lo establecido en la resolución 1000/13 y 3344/11 para cubrir las siguientes horas:
2 hs. Proyecto orientación y tutoría 1 “A”, suplente, turno mañana: viernes 11,45 a 13,05 hs.
2 hs. Proyecto orientación y tutoría 1 “B”, suplente, turno mañana: jueves 10,20 a 11,40 hs.
2 hs. Proyecto orientación y tutoría 1 “C”, suplente, turno vespertino: miércoles 17 a 18,20 hs.
2 hs. Proyecto orientación y tutoría 1 “D”, suplente, turno vespertino: jueves 20,30 a 21,55 hs.
2 hs. Proyecto orientación y tutoría 2 “A”, suplente, turno mañana: miércoles 8,50 hs. a
10,10 hs.
2 hs. Proyecto orientación y tutoría 2 “B”, suplente, turno mañana: jueves 8,50 a 10,10 hs.
2 hs. Proyecto orientación y tutoría 2 “C”, suplente, turno vespertino: miércoles 20,30 a 21,55.
2 hs. Proyecto orientación y tutoría 3 “A”, suplente, turno mañana: miércoles 10,20 a 11,40 hs.
2hs. Proyecto orientación y tutoría 3 “B”, suplente, turno vespertino: jueves 18,25 a 19,45 hs.
Toma de posesión diferida al 01/03/2020.
La defensa de los proyectos se realizará el 26/02/2020 a las 9 hs.
A las 8,15 Hs:
12hs. Asesoría Pedagógica-Interino- Horario rotativo- Martes: 7,20 a 11,40 hs.- Jueves 17 a 21,10 hs. (Regularización de Art. 80- toma diferida al 01/03/2019)
Los postulantes deberán presentarse en el local escolar sito en Boulevard Yuquerí y Córdoba con DNI y credencial de puntaje en vigencia. Los aspirantes que concursen con carpeta de antecedente deberán contar con el correspondiente Proyecto de Cátedra al momento de concursar, constancia de antigüedad emitida por Sage y carpeta de antecedente debidamente foliadas y autenticadas. Se solicita al personal del establecimiento concurrir a notificarse en el mismo.
