Propuestas creativas / Inicial (28 videos)

Sectores o rincones de juego en el hogar

Breve reseña de lo trabajo con los niños de sala de 2 años en forma virtual, podemos observar en las fotos los sectores o rincones de juego desde sus hogares.

Los dulces de la Vaca Lola

Trabajamos el circuito productivo de la leche, la importancia de los lácteos y producimos dulce de leche casero. Esto genero gran interes, motivación y trabajo colaborativo, culminamos el proyecto probando nuestro producto.

Implosion de colores flúo en el jardín

Este proyecto apunta a darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales preparando una capacidad creadora mucho más rica en un futuro. Este proyecto apunta a darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales preparando una capacidad creadora mucho más rica en un futuro.

Sombras divertidas

En la zona rural tenemos el privilegio de disfrutar de la naturaleza en su máxima expresión y es allí donde nace éste proyecto. La curiosidad innata de los niños los llevó a indagar sobre la sombra de un pájaro posado en nuestra ventada. Con la observación como punto de partida comenzamos a investigar, experimentar y sobre todo jugar y divertirnos con las sombras. A medida que el proyecto se fue desarrollando a través de diferentes actividades, nuestros conocimientos se fueron enriqueciendo, pudiendo dar respuestas a nuestros interrogantes.

Propuesta creativa “Abrimos la puerta para ir a jugar”

Teniendo en cuenta que, el juego, es el método privilegiado para la adquisición de conductas que favorecen la cooperación, enseñan la solidaridad y la buena convivencia, se propone esta secuencia de Educación Física, en el mes de las infancias, reivindicando la importancia de los juegos en la vida de todos los niños y niñas. Participaron todos los niños y niños del JMI "Gurisitos". Concluyendo la secuencia con una kermes de juegos, para la cual ellos mismos confeccionaron y decoraron banderines y carteles identificatorios para colocar en los espacios en que se realizarían ese día, los juegos seleccionados.

Tachín, tachín, tachín por este caminito alegre y saltarín

Abordamos esta secuencia para que los niños puedan ejercitar sus relaciones con el espacio, propiciando la construcción de un sistema de referencia que les permita organizar, sistematizar y ampliar sus experiencias espaciales.

El nombre de mis movimientos | Nociones espaciales

Soy la profesora de Educ. Fisica Rios Noya Maria Florencia, formo parte del Equipo Técnico de la UENI N42 Eva Duarte. En el transcurso de la primer etapa pudimos trabajar el nombre de nuestros movimientos a través del contenido NOCIONES ESPACIALES, dando nombre a los movimientos que hacemos desde muy pequeños... arriba, abajo, adentro, afuera, derecho, izquierdo. fomentando a través del juego, la recreación, imaginación la posibilidad de darle identidad a los movimientos innatos.

Manitos de tizas

Este proyecto se llama ""Manitos de Tizas"". Se plantea la pregunta ¿de qué están hechas las tizas? Como no tenía la respuesta pregunte ¿ de dónde podemos buscar y obtener información? automáticamente respondieron que tenemos que buscar en internet y hicimos uso de mi dispositivo móvil para buscar la información que necesitábamos. Y fabricarmos tizas caceras, en momento de su realización y estando las tizas en los moldes para dejar secar en forma líquida, un niño comento que parecían pinturas que si podíamos hacer dibujos con ella, de esta manera surgió también la fabricación de pinturas caseras con diferentes ingredientes como harina, almidón de maíz, yeso.

De que color es un beso

Se socializará sobre la afectividad, temática trabajada a partir de la unidad didáctica ""Tu casa, mi casa y nuestra casa de la U.E.N.I"", en la misma se han puesto de manifiesto a partir de trabajar la temática sobre las diferentes casas, el vínculo con la familia, los afectos que son características particulares predominante dentro del hogar y su entorno, partiendo del cuento ""De qué color es un beso"" y diferentes actividades relacionadas al tema. Este vínculo tanto con la familia y su entorno es fundamental para el desarrollo de la salud mental y la vida emocional de un ser humano.

Qué divertido es mezclar

El propósito del proyecto es generar situaciones de enseñanza que favorezcan el aprendizaje por descubrimiento a través de la interacción con la realidad circundante. Las mezclas dieron lugar al reconocimiento de los cambios que ocurren en los materiales, mediante la indagación, la exploración y la observación. Esto se trabajo en salita de nivel inicial de la escuela Nina N°4 Martín Miguel de Güemes

Jugamos con colores primarios

Trabajamos con los colores primarios

Propuesta Creativa “Abrimos la puerta para ir a jugar”

Teniendo en cuenta que el juego es el método privilegiado para la adquisición de conductas que favorecen la cooperación, y la buena convivencia, se propone esta secuencia de Ed. Física, en el mes de las infancias, reivindicando la importancia de los juegos en la vida de todos los niños y niñas. Propósitos: * Promover la participación en juegos grupales y colectivos tradicionales funcionales, con reglas preestablecidas y cooperativos, favoreciendo la creación, modificación de reglas, espacios y roles. * Favorecer el desarrollo de la comunicación corporal y motriz Contenidos: * Exploración y descubrimiento de las posibilidades de juegos que supongan desafíos, incertidumbre, intención y placer por jugar.

Propuestas educativas combinadas