Propuestas sustentables / Primario (101 videos)

Purificando el agua

Este proyecto se lleva a cabo en la E.E.I N° 13 Julio Bernardo Quiros, junto al grupo de alfabetización 2, el cual esta compuesto por 6 alumnos, sus edades oscilan entre los 14 a 17 años. Todo surge a partir del problema por la falta de agua potable en la institución, debido a la limpieza del tanque por parte de la cuadrilla municipal. Es aquí donde comienza la etapa de indagación escolar, también donde surge la pregunta problema ¿como podemos hacer para que el agua sea potable?.

Pinchi

Los cactus forman parte de nuestra naturaleza. Durante un recorrido por el jardín de la escuela, observando las plantas del mismo, los niños se encontraron con un cactus. Desde alli, surge las siguientes preguntas. Tiene las mismas partes de las demás plantas ? Qué necesita para vivir?

Bien Dulce

Este proyecto surge al presentar un texto informativo a cerca de las características de la abeja, los alumnos comenzaron a indagar sobre su producción y una de las propuestas que surgió fue confeccionar caramelos de miel

Muy cerca…de la vida”

La escuela N° 2 "Álvarez Condarco" se ha interesado en enseñar y aprender Ciencias Naturales con el desafío de las nuevas alfabetizaciones y este año en el trabajo bimodal .En este sentido alfabetización científica es una propuesta de trabajo en el aula que implica generar situaciones de enseñanza que recuperen las experiencias de los chicos con los fenómenos naturales, para que vuelvan a preguntarse y elaboren explicaciones que se fueron construyendo a lo largo de la historia. Nuestro trabajo está enmarcado en el eje:" Los organismos: unidad-diversidad- interrelaciones y cambios" y lleva como nombre: "Muy cerca...de la vida".

Ups! Se nos escapa un gas….

Este proyecto surge a partir de preguntas de los niños de 5 °D en la clase de Cs Naturales, ¿Cómo se produce el gas? y ¿todos los gases son iguales? Desde Ed. Física se proponen actividades donde se busca resaltar la importancia de las normas básicas de interacción e higiene. A partir del área de Ed. Tecnológica se propone identificar las operaciones presentes en distintos procesos, distinguir los insumos y herramientas que intervienen, volcando la información técnica de los procesos realizados en distintos soportes. Las distintas experiencias permiten acercar las ciencias al aula de una manera distinta, propiciando el aprendizaje significativo

Video explicativo

En este video se pueden ver imágenes en lo que respecta al trabajo de refrigeración que realizo.

Conciencia ciudadana

Conciencia ciudadana internalizar el uso del barbijo y cuidado en defensa de la salud

Todos son comidos

Alumnos de sexto grado de Escuela Nina N°4 Martín Güemes ubicada en ejido sur de San José de Feliciano, trabajamos cadenas alimentarias y redes tróficas donde podemos observar que es un proceso de transferencia de nutrientes y también quién es comido por quién y luego en qué se convierte esa comida.

Mujeres Valientes que Construyeron la Patria

En Quinto Grado se comenzó a trabajar historia Argentina, iniciando en el mes de Mayo, estudiando la Semana de Mayo, analizando el comercio en la época colonial, las causas y consecuencias de las Guerras de Independencia, indagando en sus próceres como San Martín y Belgrano. A partir del trabajo con estos temas se consideró analizar una parte de la historia que no es estudiada con frecuencia, las mujeres y su rol en los hechos aprendidos. Se comenzó buscando información general de las damas en la época colonial, sus derechos, obligaciones y sus estilos de vida según la clase social. Seguidamente nos enfocamos en estudiar las biografías de dos mujeres destacadas

¡Si caminamos solos llegaremos más rápido… Si caminamos juntos llegaremos más lejos!

Desde la escuela Nina N°4 Martín miguel de Güemes junto a los niños del nivel primario se trabajo Senderismo, tomando este como un momento de descubrimiento guiado hacia naturaleza que nos rodea, pregonando el compañerismo, fortaleciendo el amor y el cuidado a nuestro medio natural.

Yo puedo generar mi alimentación saludable

Conociendo la situación económica por la que atraviesan algunos hogares de nuestra comunidad educativa, surge el proyecto con la intención de generar en los alumnos recursos y habilidades ,como así también hábitos de autogestión, para mejorar su entorno y su calidad de vida. El conocimiento de adónde dirigirse a buscar semillas para una huerta familiar como el INTA, o Desarrollo Comunitario para gestionar otras necesidades ya sean ambientales o edilicias. A éstas oficinas nos acercamos en busca de semillas y de cubiertas para la mini huerta.

Conciencia

En el taller de ciencias naturales y laboratorio de la esc. Nina N°4 Martín Miguel de Güemes se trabajo con niños de 1° a 6° grado, se ha investigado - experimentado a través de la observación y recolección de semillas, insectos sus formas, tamaños. Reconociendo que por medio de la exploración de los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan de el para vivir. Concientizando además que es muy importante cuidar y proteger nuestro "medio ambiente"

Propuestas educativas combinadas